Lengua y Comunicación 4

¿Qué características tienen los artículos de opinión?. a) Presentan hechos organizados con mínima interpretación del autor. b) Incluyen una postura del autor respaldada con argumentos para influir en el lector. c) Relatan experiencias personales sin relación con temas públicos.

¿Cuál es el propósito principal de un artículo de opinión?. a) Informar detalladamente sobre un hecho reciente. b) Exponer distintos puntos de vista sin tomar postura. c) Persuadir al lector para que adopte una determinada postura.

¿Qué elementos debe contener un artículo de opinión bien argumentado?. a) Datos, ejemplos y razonamientos que respalden la postura del autor. b) Opiniones personales presentadas como verdades generales. c) Relatos individuales que sustituyen el análisis del tema.

¿Qué pasos se deben seguir para analizar críticamente un artículo de opinión?. a) Leer el texto y resumir sus ideas principales. b) Identificar el tema, reconocer la postura y evaluar los argumentos. c) Comparar el texto con otros sin cuestionar su contenido.

¿Cuál es una característica de un argumento débil o poco confiable?. a) Relaciona datos verificables con el tema tratado. b) Utiliza ejemplos pertinentes para sustentar una idea. c) Generaliza a partir de experiencias personales sin evidencia suficiente.

¿Qué se debe hacer para evaluar si los argumentos de un artículo de opinión son válidos?. a) Analizar la calidad de las fuentes y la relación entre datos y conclusiones. b) Aceptar los argumentos si coinciden con la opinión personal. c) Centrarse únicamente en la claridad del texto.

¿Cuál es la intención comunicativa principal de los textos informativos?. a) Influir en la opinión del lector mediante valoraciones. b) Presentar una postura personal sobre un tema. c) Informar sobre hechos de manera objetiva y verificable.

¿Qué caracteriza a los textos de opinión frente a los informativos?. a) Presentan una postura del autor sustentada con argumentos. b) Organizan información sin interpretación. c) Exponen datos sin incluir valoraciones.

¿Qué tipo de género periodístico combina características de los textos informativos y de opinión?. a) Informativo. b) De opinión. c) Híbrido.

¿Dónde se emplean principalmente los textos para informar u opinar sobre acontecimientos relevantes?. a) En textos académicos especializados. b) En medios de comunicación. c) En textos literarios narrativos.

¿Qué género periodístico se utiliza para informar objetivamente en noticieros y periódicos?. a) Informativo. b) Híbrido. c) De opinión.

¿Qué se entiende por derechos lingüísticos?. a) Normas que regulan el uso oficial de una lengua en instituciones. b) Principios que promueven el uso de lenguas en contextos formales. c) Derechos de las personas para usar, preservar y desarrollar su lengua mat.

¿Cuál es una acción individual que contribuye al respeto de los derechos lingüísticos?. a) Informarse y mostrar apertura hacia el uso de otras lenguas en su entorno. b) Traducir documentos oficiales para instituciones públicas. c) Diseñar políticas públicas de inclusión lingüística.

En un espacio donde conviven hablantes de distintas lenguas, ¿qué se debe considerar al actualizar los acuerdos de convivencia?. a) Redactarlos con un lenguaje técnico para mayor precisión. b) Elaborarlos únicamente en la lengua de mayor uso. c) Adaptarlos para que sean comprensibles en las lenguas presentes.

¿Cuál es una causa frecuente de la desaparición de una lengua?. a) La evolución natural de las lenguas. b) La sustitución por una lengua dominante en distintos ámbitos sociales. c) La falta de registro escrito de la lengua.

¿Qué importancia tiene compartir conocimientos sobre las lenguas indígenas?. a) Favorece el reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural. b) Permite estandarizar el uso de una lengua en todo el país. c) Facilita la sustitución de lenguas minoritarias por otras más extendidas.

¿Cómo se puede definir una lengua indígena?. a) Una variante regional con menor desarrollo lingüístico. b) Una lengua hablada históricamente por pueblos originarios de una región. c) Un sistema de comunicación sin reglas gramaticales formales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a las lenguas indígenas?. a) Su uso se limita a contextos comunitarios. b) Son consideradas variantes informales del español. c) Tienen el mismo valor que cualquier otra lengua en términos de derechos.

¿Qué acción colectiva favorece los derechos lingüísticos?. a) Promover el uso de una sola lengua para facilitar la comunicación. b) Implementar actividades que visibilicen y valoren distintas lenguas. c) Limitar el uso de lenguas originarias a contextos culturales.

¿Por qué es importante promover los derechos lingüísticos?. a) Para fortalecer el uso de una lengua nacional común. b) Para facilitar la comunicación internacional. c) Para evitar la discriminación y promover la equidad.

¿Qué se pierde cuando una lengua desaparece?. a) Un medio de comunicación específico. b) Un conjunto de tradiciones sin impacto actual. c) Una forma de entender el mundo junto con conocimientos culturales.

¿Cómo se explica el origen de una familia lingüística según el texto?. a) Porque varias lenguas se desarrollan en un mismo territorio al mismo tiempo. b) Porque una lengua original se transforma con el tiempo y da lugar a otras lenguas. c) Porque distintas lenguas se mezclan hasta formar una nueva.

¿Qué relación existe entre variantes, lenguas y familias lingüísticas en México?. a) Las variantes agrupan lenguas y estas forman familias. b) Las familias contienen variantes directamente. c) Las variantes pertenecen a lenguas, y estas a su vez a familias lingüísticas.

¿Qué característica distingue a la familia yuto-nahua según el texto?. a) Está conformada por una sola lengua. b) Se extiende por un amplio territorio del continente americano. c) Solo se habla en México.

¿Qué particularidad presentan las familias como la purépecha o la seri?. a) Agrupan una gran cantidad de lenguas. b) Son familias recientemente formadas. c) Están integradas por una sola lengua y se consideran aisladas.

¿Qué se puede inferir sobre la familia oto-mangue a partir del texto?. a) Es la más reciente de México. b) Es la más diversa y extensa dentro del país. c) Está en proceso de desaparición.

¿Qué sucedió con algunas lenguas de la familia oto-mangue?. a) Se transformaron en variantes del español. b) Se expandieron a todo el continente. c) Algunas dejaron de hablarse y actualmente están extintas.

¿Qué elemento da nombre a familias como “totonaco-tepehua” o “mixe-zoque”?. a) La unión de los nombres de las lenguas que las conforman. b) El territorio donde se hablan. c) El número de hablantes.

¿Qué característica tiene la familia álgica en México?. a) Es una de las más numerosas del país. b) Tiene presencia únicamente en el sur de México. c) Solo una de sus lenguas se habla en México, el Kickapoo.

El kickapoo es el único idioma de la familia álgica que se habla en México. ¿En qué región del país se localiza principalmente?. a) Sureste de México. b) Norte de México. c) Centro del país.

La familia yuto-nahua se caracteriza por su gran extensión. ¿En qué regiones se encuentra principalmente en México?. a) Norte y parte del occidente del país. b) Sureste y península de Yucatán. c) Centro-sur exclusivamente.

La familia maya tiene una fuerte presencia en México. ¿En qué región se ubica principalmente?. a) Norte del país. b) Centro del país. c) Sureste de México.

La familia totonaco-tepehua se localiza principalmente en: a) El norte del país. b) La región del Golfo de México. c) La península de Baja California.

En qué región se concentran principalmente lenguas de la familia oto-mangue?. a) Frontera norte. b) Norte del país. c) Centro y sur de México.

La familia mixe-zoque se ubica principalmente en: a) El sureste, especialmente en Oaxaca y Chiapas. b) El noroeste del país. c) El centro-norte.

¿En qué región de México se localiza principalmente la lengua seri?. a) Sureste del país. b) Centro de México. c) Noroeste, especialmente en el estado de Sonora.