Lengua y lit ud 4

Los objetivos de la didáctica de la lengua y la literatura son. Dar dominio de la lengua y su cultura literaria para su uso en distintos contextos, yendo más allá de lo teórico. Mejorar el discurso y la comunicación. Hacer conscientes del poder de la lengua a las personas, así como del poder del uso y las consecuencias que los procesos comunicativos tienen implícitas. Dar recursos para acceder al mundo laboral superar los estudios interactuar, etc...

La dramatización... Sirve para la mejora del discurso. Trabaja y comprende la amplitud comunicativa, y por ello su aplicación como recurso didáctico está justificada. Le da importancia al hecho de preparar a los alumnos a insertarse en una sociedad con los principios de participación activa, tolerancia y respeto.

Los códigos oral y escrito. Tienen las mismas características, y por ello pueden trabajarse juntos. Tienen características diferentes y tienen que trabajarse por separado para atender a su especificidad.

Es importante aprender expresión oral ya que... A) La oralidad y la escucha están en desigualdad frente a la escritura y la lectura. B) Es importante para preparar a los alumnos a insertarse en una sociedad con los principios de participación activa, tolerancia y respeto, y todo esto necesita aprender la toma de palabra, el diálogo, y la escucha. C) Necesita de una planificación, ya que el conocimiento de la lectura y la escritura no garantizan la adquisición de esa competencia oral. A y B son correctas. Todas son correctas.

En la actualidad, la expresión oral es muy importante ya que... Se usa en los sistemas de comunicación actuales como la tele, la radio, o el cine, y es el modo de acceder al mundo laboral, interactuar, expresar ideas, sentimientos, etc.. Hay una confusión entre la lengua escrita y hablada pero provienen de dos códigos distintos. Es muy importante aprender a comunicar lo que decimos, y sirve para la mejora del discurso.

¿Porque es compleja la comunicación oral?. Es un discurso no visible, y por ello hay una limitación en la retención de la información ya que usamos la memoria inmediata. Imposibilidad de retroceso, se usa en el presente. La velocidad de emisión y pensamiento y la calidad del sonido. Las variables dialectales y la dificultad del contenido. Hay que estar pendientes de los elementos no verbales. La cronémica y la proxémica son complejas.

La voz... Es muy importante, ya que es el instrumento de la comunicación oral, y transmite hasta un 38% del significado que recibe el receptor. Es igual de importante su manejo como el de la lectura o el de la escritura. Es importante ya que forma parte del sistema paralingüístico.

En la comunicación no verbal, ponemos en práctica... A) los elementos no verbales propios, como las pausas, la entonación, el ritmo, o la intensidad. B) la velocidad y la emisión de pensamiento. C) los elementos gestuales o corporales. A y c son correctas. B y c son correctas. Todas son correctas.

En la estructura triple de Poyatos, como decimos las cosas corresponde a... Las palabras. El paralenguaje. La kinesia.

En la estructura triple de Poyatos, lo que decimos corresponde a... Las palabras. El paralenguaje. La kinesia.

En la estructura triple de Poyatos, como nos movemos al decir las coaas corresponde a... Las palabras. El paralenguaje. La kinesia.

Relaciona cada uno de los distintos sistemas dentro del funcionamiento no verbal. El sistema paralingüístico. El sistema kinésico. El sistema de cronémica y proxémica. El sistema físico. El sistema corporal.