Lengua y Literatura

Identificar el autor del peoma "EL ALMA EN LOS LABIOS". Ernesto Noboa y Camaaño. Medardo Ángel Silva. Arturo Borja Peréz. Humberto Fierro Jarrín.

Identificar la idea principal Lea el siguiente párrafo. Determinar la idea principal. Cada flor expresa un significado diferente. Así, por ejemplo, la acacia significa elegancia; el alhelí encarnado, belleza duradera; la dalia rosada, delicadeza. Algunas flores se relacionan específicamente con el amor. La rosa roja expresa la pasión; el clavel, el amor conyugal; y un tulipán rojo, una declaración de amor. Algunas flores se relacionan específicamente con el amor. Cada flor expresa un significado diferente. Un tulipán rojo, una declaración de amor. La acacia significa elegancia.

Identificar la idea principal Lea el siguiente texto. Determine la idea principal. El agua es el elemento más importante para la vida. Es de una importancia vital para el ser humano, así como para el resto de animales y seres vivos que nos acompañan en el planeta Tierra. Resulta curioso que el 70 por ciento de la Tierra sea agua y que el 70 por ciento de nuestro cuerpo también sea agua. Quizás sea por eso que lo recomendable para tener una dieta saludable y una larga vida sea el comer alimentos con un porcentaje del 70 por ciento en agua. El 70 por ciento de nuestro cuerpo también es agua. Resulta curioso que el 70 por ciento de la Tierra sea agua. El agua es el elemento más importante para la vida. Es de una importancia vital para el ser humano.

Determinar la idea principal Lea el siguiente texto. Determine la idea principal. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar. Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas. Además, pueden existir otros seres vivos, como los hongos y las algas, que no son animales ni plantas. Los animales constituyen la fauna y las plantas forman la flora de un ecosistema. Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz. Todos estos elementos influyen en los seres vivos. Por ejemplo, un oso polar no puede sobrevivir en un ecosistema en el que la temperatura sea alta. Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el agua y la luz. Además, pueden existir otros seres vivos, como los hongos y las algas. En todo ecosistema hay dos componentes: los seres vivos y las características del lugar. Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas.

Determinar el tema del fragmento Lee atentamente el texto. Determine el tema. El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Este cetáceo emite silbidos ondulantes parece que tiene un significado específico. Además, se comunica mediante actitudes corporales y roces de su piel, que es mucho más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosos. Asimismo, la frecuencia y la altura de sus saltos proporcionan información particular a sus congéneres. El delfín es un animal. Este cetáceo emite silbidos ondulantes. El delfín. Se comunica mediante actitudes corporales.

Determinar la idea principal Lee atentamente el texto. Determine la idea principal. El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse. Este cetáceo emite silbidos ondulantes que padecen tiene un significado específico. Además, se comunica mediante actitudes corporales y roces de su piel, que es mucho más receptiva que la humana, debido a sus sensibles terminales nerviosos. Asimismo, la frecuencia y la altura de sus saltos proporcionan información particular a sus congéneres. Este cetáceo emite silbidos ondulantes parece que tiene un significado específico. Asimismo, la frecuencia y la altura de sus saltos proporcionan información particular. Además, se comunica mediante actitudes corporales y roces de su piel. El delfín es un animal que posee distintas formas de comunicarse.

Determina el autor del poema "PARA MÍ TÚ RECUERDO". Ernesto Noboa y Camaaño. Humberto Fierro Jarrín. Arturo Borja Pérez. Medardo Ángel Silva.

Deetermine el autor del poema "EMOCIÓN VESPERAL". Medardo Ángel Silva. Ernesto Noboa y Camaaño. Humberto Fierro Jarrín. Arturo Borja Peréz.

Identificar el escritor que no corresponde GENERACIÓN DEL 30 O REALISMO SOCIAL ECUATORIANO. José de la Cuadra. Joaquín Gallegos Lara. Demetrio Aguilera Malta. Jorge Carrera Andrade.

Identificar una característica de la poesía GENERACIÓN DECAPITADA. Ausencia de rima. Temas de denuncia social. Sentimientos de evasión. Libre verso.

Determinar la función comunicativa Identificar la intención comunicativa de un texto narrativo. Según el siguiente texto: Érase una vez un lugar llamado “El País Sincuentojamás”. Sus habitantes nunca habían escuchado un cuento y, por lo tanto, no sabían narrarlo. Así transcurrieron años y años. Un buen día... apareció un viajero llamado Blablablá. Defiende ideas y expresa opiniones. Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares. Relata hechos que suceden a unos personajes. Explica de forma objetiva unos hechos.

Identificar la intención comunicativa del fragmento Identificar la intención comunicativa de un texto descriptivo. Según el siguiente texto: “Tus labios son pétalos de rosa que florece oculta a mi mirada, dulces y carnosos, tienen el color de un atardecer primaveral”. Explica de forma objetiva unos hechos. Defiende ideas y expresa opiniones. Destaca las características de los objetos, personas, lugares. Relata hechos que suceden a unos personajes.

Identificar qué tipo de texto es el siguiente párrafo. “Usa el tapabocas en los espacios cerrados y mantén una distancia de metro y medio de los demás. Recuerda que hoy cuidarte es cuidarnos a todos. Evita el contagio”. Texto expositivo. Texto narrativo. Texto persuasivo. Texto argumentativo.

Determinar el autor del poema "BOLETÍN Y ELEGÍA A LAS MITAS". Joaquín Gallegos Lara. César Dávila Andrade. Demetrio Aguilera Malta. Enrique Gil Gilbert.

Determinar el autor de la novela "LAS CRUCES EN EL AGUA". Demetrio Aguilera Malta. Iván Égüez. Joaquín Gallegos Lara. Enrique Gil Gilbert.

Completar el enunciado. Lee el texto con atención y completa el enunciado. El realismo mágico es un tipo de narrativa en la cual lo extraño y lo peculiar se presenta como algo cotidiano. O mejor dicho, es una narración basada en la observación de la realidad, donde tienen cabida singularidades, peculiaridades y extrañezas dentro de la normalidad. Esa realidad es posible en un contexto: Latinoamérica, en cuya sociedad se comunican, enfrentan y alimentan mutuamente el pensamiento simbólico y el pensamiento técnico modernizador, fruto de una historia vertiginosa signada por la yuxtaposición cultural, el mestizaje y la patente heterogeneidad. El realismo mágico es un ___________ que surgió en__________ . Hacia la década de 1930, aunque alcanzó su apogeo entre 1960 y 1970, cuando coincidió con la generación del boom latinoamericano. Movimiento literario - Europa del Este. Movimiento literario - Grecia. Movimiento literario - La India. Movimiento literario - América Latina.

Completa el enunciado. La Ilíada es: ______________. un mito. un poema de amor. una leyenda. una epopeya.

Lee el texto y completa el enunciado. La poesía del siglo XIX en Ecuador. El siglo XIX es el Período de Independencia y fundación de la República. Comienza con la revolución de Quito el 10 de agosto de 1809 donde se proclama la independencia de Quito respecto de España. La literatura no será ajena a este contexto en el que los criollos se vuelven protagonistas de esta realidad. Esta literatura abarca características del naturalismo y del romanticismo. La figura de José Joaquín de Olmedo está atravesada por diversas circunstancias. Podríamos decir que muchos ejes históricos, sociales y culturales se entrecruzan para dar como resultado una de las poesías más significativas de la historia de nuestras letras. Escribe su poema___________________. La poesía de Dolores Veintimilla se enmarca dentro del Romanticismo. Esta escuela llega al Ecuador cuando ya en Europa había empezado su declive. En este sentido se evidencia la primacía del sentimiento frente a la razón. Escribe su magnífica poesía ___________ . En la misma resalta el amor no correspondido de su amado. Quejas - A mí corazón. La victoria de Junín - La bandera del Ecuador. La victoria de Junín - Quejas. La bandera del Ecuador - La victoria de Junín.

Completar el enunciado Lee el texto y completa el enunciado. La poesía del siglo XIX en Ecuador. El siglo XIX es el Período de Independencia y fundación de la República. Comienza con la revolución de Quito el 10 de agosto de 1809 donde se proclama la independencia de Quito respecto de España. La literatura no será ajena a este contexto en el que los criollos se vuelven protagonistas de esta realidad. Esta literatura abarca características del naturalismo y del romanticismo. La poesía de Dolores Veintimilla se enmarca dentro del Romanticismo. Esta escuela llega al Ecuador cuando ya en Europa había empezado su declive. En este sentido se evidencia la primacía del sentimiento frente a la razón. Escribe su magnífica poesía ____________ . En la misma resalta el amor no correspondido de su amado. Mientras que Julio Zaldumbide Gangotena. Es poeta quiteño nacido en 1833. Su padre había sido uno de los fundadores de El quiteño libre, periódico que surgió a poco de que se fundara la República y que mostraba una clara oposición a Juan José Flores. Escribe su magnífica obra ________________ . Tomó contacto con los románticos liberales y conservadores de su época. Juan Montalvo y Juan León Mera lo frecuentaron. Llegó a ejercer el cargo de Ministro de Educación y candidato a la Presidencia de la República. La bandera del Ecuador - La victoria de Junín. Quejas - A mí corazón. La victoria de Junín - Quejas. La victoria de Junín - La bandera del Ecuador.

Completar el enunciado. Tanto Juan Montalvo como Miguel Riofrío son representantes de la prosa del siglo XIX. El pensamiento de Juan Montalvo llegó a trascender tanto que llegó a ser admirado por escritores de la talla de Miguel de Unamuno y Jorge Luis Borges. Una de las Obras de Juan Montalvo es __________. Con esta obra realiza una crítica hacia el dictador Ignacio de Veintemilla. Por otro lado, Miguel Riofrío con su novela _____________recoge lo mejor del romanticismo europeo ambientado a un contexto ecuatoriano. La Emancipada -De la penumbra a la luz. Las Catilinarias - Los siete tratados. Las Catilinarias - La Emancipada. Los Sangurimas - A mi corazón.

Completar el enunciado Lee el siguiente texto y completa el enunciado El modernismo fue un movimiento literario que tuvo su origen en Hispanoamérica en 1885 y se extendió hasta 1915 aproximadamente. Desde Hispanoamérica llegó a España, lo convirtió en el primer movimiento en intervenir el flujo de las influencias estéticas. Recibe las influencias de dos movimientos franceses de la segunda mitad del XIX el ___________________________ y, sobre todo, el ______________________ (para algunos críticos el Modernismo es el nombre que recibe el Simbolismo en las letras hispánicas), pero también de la literatura norteamericana (Edgar A. Poe) y rusa (Chejov, por ejemplo). Parnasianismo y simbolismo. Romanticismo y modernismo. Vanguardia y pos vanguardia. Realismo social y realismo mágico.

Completar el enunciado Lee el texto y completa el enunciado. Narradores ecuatorianos siglo XX. La generación del treinta. Con este nombre conocemos a un grupo de autores cuyo valor literario es trascendental de la historia de literatura ecuatoriana. Tiene como características haber publicado sus mejores obras en la década del treinta. Todos sus autores cultivaron el realismo literario, que se opone a cualquier tipo de literatura que se abstraiga del mundo; esta corriente literaria muestra el mundo tal cual es y, en ocasiones, enuncia injusticias. Para ello, escoge personajes olvidados por la literatura romántica como modelos opuestos de la sociedad: los pobres explotados y los ricos explotadores. En la década de los noventa el cineasta César Carmigniani adaptó numerosas obras de la generación del treinta al cine: entre ellas destaca La Tigra obra de_____________ , y Siete lunas, siete serpientes obra de __________________. Demetrio Aguilera Malta - José de la Cuadra. Demetrio Aguilera Malta - Jorge Icaza. José de la Cuadra - Demetrio Aguilera Malta. José de la Cuadra - Jorge Icaza.

Completar la interrogante La Linares es una novela ecuatoriana escrita por: _________________. Enrique Gil Gilbert. Demetrio Aguilera Malta. Joaquín Gallegos Lara. Iván Égüez.

Completar el enuciado Lee el texto y completa el enunciado. ______________________________________ fue un lingüista suizo, cuyas ideas sirvieron para el inicio y posterior desarrollo del estudio de la lingüística moderna del siglo XX. Entre los aportes de este importante estudioso se encuentra el planteamiento del _____________________________, compuesto por el _______________________________ y el _______________________________. Ferdinand de Saussure – signo lingüístico – significado – cualisigno. Ferdinand de Saussure – signo lingüístico – significado – significante. Román Jakobson – signo lingüístico – índice – significante. Román Jakobson - signo lingüístico – índice – cualisigno.

Complete el enuciado Se le dio este nombre a un conjunto de poetas de finales del siglo XIX y principios del XX que murieron muy jóvenes. Ellos fueron: _______________, Arturo Borja, Ernesto Noboa y Caamaño y Humberto Fierro. La obra poética de estos autores se caracteriza por una notable influencia del ___________ de Rubén Darío, más aún, de las raíces mismas de ese movimiento: el simbolismo y el ______________________ francés. Enrique Gil Gilbert - romanticismo - Rubén Darío. Medardo Ángel Silva - modernismo - parnasianismo. Joaquín Gallegos Lara - realismo - José Santos Chocano. Iván Égüez - vanguardismo - modernismo.

Seleccionar las palabras indicadas SUSTANTIVOS 1. Novela 2. Cumandá 3. Romántica 4. Escribir. 1,2. 2,4. 1,4. 3,4.

Seleccionar las palabras indicadas ADJETIVOS 1. Canción 2. Comprar 3. Cálido 4. Carismático. 2,3. 2,3. 3,4. 2,4.

Elegir las novelas ecuatorianas NOVELAS ECUATORIANAS 1. La Emancipada 2. Cien años de Soledad 3. Huasipungo 4. La Metamorfosis. 1,2. 1,3. 2,4. 3,4.

Seleccionar las funciones del lenguaje PROPUESTAS POR KARL BÜLHER 1. Metalinguistica 2. Emotiva 3. Referencial 4. Persuasiva. 1,3,4. 1,2,3. 2,3,4. 1,2,4.

Seleccionar las obras escritar por LUCRECIA MALDONADO 1. Huasipungo 2. Salvo el calvario 3. La Emancipada 4. Pactos solitarios. 1,2. 3,4. 1,3. 2,4.

Seleccionar palabras SINÓNIMAS 1. Mezcla 2. Selección 3. Imposibilidad 4. Opción. 2,4. 1,3. 1,2. 3,4.

Selección de palabras Sinónimas de la palabra en negrita El coche de mi amigo es más (rápido): 1. Lento 2. Pausado 3. Veloz 4. Presuroso. 1,2. 2,4. 1,3. 3,4.

Seleccionar palabras Antónimos de la palabra en negrita . El coche de mi amigo es más (rápido): 1. Lento 2. Pausado 3. Veloz 4. Presuroso. 1,3. 3,4. 2,4. 1,2.

Seleccionar autores QUE PERTENECEN AL MODERNISMO ECUATORIANO 1. Medardo Ángel Silva 2. César Dávila Andrade 3. Jorge Carrera Andrade 4. Ernesto Noboa y Caamaño. 2,4. 3,4. 1,3. 1,4.

Seleccionar autores QUE NO PERTENECEN AL MODERNISMO ECUATORIANO 1. Medardo Ángel Silva 2. Ernesto Noboa y Caamaño 3. Jorge Carrera Andrade 4. César Dávila Andrade. 3,4. 1,2. 2,4. 1,3.

Elegir las consecuencias DE LA DIGLOSIA 1. Limitación del acceso al trabajo de los pueblos aborígenes 2. Acceso a la educación 3. Extinción de las lenguas ancestrales 4. Pérdida del patrimonio intangible 5. Disminución de la demanda de educación bilingüe. 1,2,4. 1,3,5. 3,1,2. 3,4,5.

Seleccionar las palabras QUE CUMPLAN LAS NORMAS GRAMATICALES 1. gesto 2. prógimo 3. jerente 4. guiñar 5. Jitano 6. guerrero. 3,4,5. 2,3,5. 1,2,3. 1,4,6.

Seleccionar los autores ROMANTICISMO ECUATORIANO 1. Numa Pompilio Llona 2. Jorge Carrera Andrade 3. Dolores Veintimilla de Galindo 4. Cesár Dávila Andrade. 3,4. 1,3. 1,2. 2,3.

Seleccionar el elemento de la comunicación QUE CAMBIA EN EL CONTEXTO COMUNICATIVO Rosa espinoza declara su amor a Jordan mediante una carta escrita en inglés, la entrega al encargado del correo unos días más tarde cuendo iba de regreso a casa su mágico encuentro con Jordan se da, entonces Rosa retite en detalle lo que decía en la carta. Código. Referente. Receptor. Emisor.

Ordenar las palabras FORMAR ORACION 1. La novela 2. Cumandá 3. por 4. Juan León Mera. 5. escrita 6. fue. 3, 4, 1, 2, 6, 5. 1, 2, 6, 5, 3, 4. 2, 6, 5, 3, 4, 1. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Ordenar la estructura ENSAYO ARGUMENTATIVO 1. Argumentos 2. Contraargumentos 3. Introducción 4. Conclusión. 1, 2, 4, 3. 3, 1, 2, 4. 3, 4, 2, 1. 1, 2, 3, 4.

Ordenar las palabras FORMAR ORACIÓN 1. en temas 2. Julio Pazos 3. de gastronomía. 4. también 5. por su erudición 6. es conocido. 3, 5, 1, 2, 4, 6. 5, 6, 1, 4, 3, 2. 2, 4, 6, 5, 1, 3. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Orderar las palabras FORMAR LA ORACIÓN 1. El organizador gráfico 2. Su sencillez y eficacia 3. es el mapa conceptual. 4. más usado 5. en el aprendizaje 6. lo hacen imprescindible. 2, 6, 5, 3, 4, 1. 1, 4, 5, 3, 2, 6. 1, 2, 3, 4, 5, 6. 2, 4, 1, 3, 6, 5.

Ordenar las palabras ESTRUCTURA DE LA BIBLIOTECA DIGITAL 1. Catálogos en línea 2. Bases de datos 3. Herramientas 4. Colecciones electrónicas 5. Servicios bibliotecarios. 1, 2, 3, 4, 5. 1, 4, 5, 3, 2. 2, 5, 3, 4, 1. 2, 4, 1, 3, 5.

Ordenar los periodos LITERATURA ECUATORIANA 1. Realismo social 2. Época colonial 3. Posmodernismo 4. Romanticismo 5. Modernismo. 1, 2, 3, 5, 4. 2, 4, 5, 3, 1. 3, 2, 1, 4, 5. 1, 2, 4, 3, 5.

Relacionar los componentes COMUNICACIÓN FORMAL E INFORMAL. 1a, 2b. 1c, 2b. 1a, 2c. 1b, 2a.

Relacionar el literal con el numeral GÉNEROS LITERARIOS. 1a, 2b, 3c, 4d. 1c, 2a, 3d, 4b. 1b, 2d, 3a, 4c. 1d, 2b, 3c, 4a.

Relacione el literal con el numeral TIPOS DE TEXTOS. 1a, 2c, 3d, 4b. 1b, 2d, 3a, 4c. 1c, 2a, 3d, 4b. 1d, 2b, 3c, 4a.

Relacionar el literal con el numeral ESCRITORES ECUATORIANOS Y SUS OBRAS. 1a, 2c, 3b, 4d. 1a, 2b, 3c, 4d. 1c, 2a, 3b, 4d. 1d, 2b, 3c, 4a.

Relacionar el literal con el numeral ESCRITOR ECUATORIANO CON SU MOVIMIENTO LITERARIO. 1b, 2d, 3a, 4c. 1a, 2c, 3d, 4b. 1d, 2c, 3b, 4a. 1c, 2a, 3b, 4d.