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lengua tema 5

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Título del Test:
lengua tema 5

Descripción:
examen lengua tema 5

Fecha de Creación: 2026/04/29

Categoría: Otros

Número Preguntas: 12

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Temario:

Leer implica principalmente: Repetir en voz alta un texto. Un proceso de interacción entre lector y texto. Interpretar el contenido explícito.

La comprensión del texto abarca: El texto, el lector, sus expectativas y conocimientos previos. El texto y la forma. El contenido del texto.

¿Cuál de las siguientes es una estrategia de comprensión lectora?. Dictado. Subrayado. Inferencia.

La lectura intensiva se utiliza principalmente para: Obtener información de un texto. Leer por placer. Leer rápidamente sin profundidad.

Según PISA, la competencia lectora incluye: Ser capaz de leer textos literarios. Comprender, interpretar y reflexionar sobre textos. Ser capaz de memorizar vocabulario.

El proceso de escritura se compone de: Analizar, repetir y evaluar. Planificar, redactar y revisar. Escribir, subrayar y resumir.

Desde una perspectiva constructivista, para enseñar a escribir el maestro debe: Proponer situaciones para que el alumno construya la escritura. Enseñar reglas gramaticales. Corregir ortografía y aspectos formales del texto.

El método de síntesis en la enseñanza de la escritura consiste en: Trabajar con textos completos primero. Analizar párrafos completos. Partir de unidades mínimas y unirlas después.

¿Cuál de las siguientes forma parte de las estrategias cognitivas de expresión escrita?. Velocidad de escritura. Posición corporal. Hacer planes.

Los borradores en la enseñanza de la escritura sirven para: Sustituir la evaluación. Sustituir la planificación. Segmentar el proceso y permitir la revisión.

En la comprensión lectora, los lectores con buena comprensión se caracterizan por: Copiar la información relevante según el orden del texto. Sintetizar la información y jerarquizar las ideas principales. Acumular información en forma de lista.

¿Cuál de las siguientes combinaciones corresponde correctamente a estrategias de comprensión lectora?. Copia — dictado — resumen. Planificación — redacción — revisión. Anticipación — inferencia — autocontrol.

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