Lenguaje

¿Qué diferencia fundamental establece el texto entre lenguaje y lengua?. El lenguaje es exclusivo del ser humano y la lengua no lo es. La lengua se refiere a idiomas concretos; el lenguaje es cualquier sistema de comunicación. La lengua es un sistema simbólico y el lenguaje no. La lengua es innata y el lenguaje aprendido.

La fonología estudia: La producción articulatoria de los sonidos. Los fonemas como unidades mínimas sin significado. Las reglas del orden de palabras. La modulación y prosodia.

¿Cuál de las siguientes áreas se ocupa del estudio del uso del lenguaje en contexto?. Fonética. Sintaxis. Pragmática. Morfología inflexiva.

Según Wundt, ¿cuál es la unidad primaria del lenguaje?. La palabra. El fonema. La oración. El discurso.

¿Qué autor defendía que el lenguaje podía explicarse mediante condicionamiento estímulo-respuesta?. Chomsky. Skinner. Piaget. Fodor.

La crítica de Chomsky a Skinner se centró sobre todo en: La imposibilidad de medir el lenguaje. La falta de interés del conductismo por la lectura. La creatividad infinita del lenguaje humano. Los errores de articulación.

Los morfemas derivativos: No cambian la categoría sintáctica. Cambian el significado y a veces la categoría sintáctica. Solo afectan verbos. Solo afectan sustantivos.

¿Cuál es la unidad mínima con significado?. Fonema. Morfema. Oración. Sintagma.

Identifica la opción correcta sobre el discurso: No requiere inferencias. Se basa únicamente en la sintaxis. Requiere coherencia entre oraciones. No depende del conocimiento previo del lector.

Los procesos perceptivos del habla se encargan de: Comprender la intención comunicativa. Activar representaciones fonológicas estables. Asignar roles temáticos. Integrar oraciones en un discurso.

El acceso al diccionario mental ocurre en: Procesos léxicos. Procesos sintácticos. Procesos pragmáticos. Procesos perceptivos.

Asignar correctamente papeles temáticos (agente, paciente…) pertenece a: Procesamiento fonológico. Procesos léxicos. Procesos semánticos. Procesos discursivos.

El efecto del contexto se debe a: Procesamiento exclusivamente ascendente. Procesamiento descendente (top-down). La modularidad cognitiva. La falta de información perceptiva.

¿Qué gen está relacionado con alteraciones en el lenguaje según el texto?. FOXP3. FOXP2. BROC1. WER7.

La afasia de Wernicke se caracteriza por: Buena comprensión y mala producción. Mala comprensión y producción fluida pero sin sentido. Problemas articulatorios leves. Dificultad para acceder al léxico mental únicamente.

El fascículo arqueado conecta: Área de Broca con áreas motoras. Área de Wernicke con tálamo. Área de Broca y área de Wernicke. Hemisferios derecho e izquierdo.

La frecuencia de una onda sonora se percibe como: Intensidad. Timbre. Tono (agudo o grave). Duración.

Las ondas con frecuencia baja se perciben como: Agudas. Graves. Rápidas. Invariables.

Los sonidos sonoros (vocales, /b/, /d/, /g/) se caracterizan por: Ser aperiódicos. Ser periódicos. Producirse sin vibración. Formar explosiones breves.

La percepción del habla permite identificar: 7-9 unidades por segundo. 10-15 unidades por segundo. 20-30 unidades por segundo. 40-60 unidades por segundo.

La característica que indica que entendemos el habla incluso con ruido de fondo es: Rapidez. Complejidad. Robustez. Automática.

Identificar un fonema aislado es más fácil que discriminar dos fonemas muy parecidos: Verdadero. Falso.

La invarianza fonética se refiere a: La estabilidad del tono. El elemento común que permite identificar un fonema pese a la variabilidad. La estabilidad del volumen. La velocidad del habla.

La teoría motora propone que percibimos el habla: Comparando únicamente rasgos acústicos. A través de un módulo que reconstruye gestos articulatorios. Sin participación del sistema motor. Analizando rasgos fonéticos visuales únicamente.

El efecto McGurk muestra que: El contexto no influye. El oído domina siempre. Combinamos información visual y auditiva en la percepción del habla. La vista domina siempre.

La teoría realista directa se basa en: La gramática generativa. La percepción ecológica de Gibson. La computación simbólica. El procesamiento sintáctico.

El punto de unicidad es: El primer fonema de una palabra. Su sílaba tónica. El momento en que la palabra se vuelve única respecto a las demás. El punto en que el sujeto la pronuncia.

Las palabras más frecuentes: Se reconocen más rápido. Tardan más en reconocerse. Son más largas. Tienen menos significados.

La rapidez con que decidimos si un estímulo es palabra o no se estudia con: Tarea Stroop. Tarea de dictado. Tarea de decisión léxica. Tarea de priming espacial.

Las pseudopalabras (nizo, pecil): Se rechazan muy rápido. Se rechazan más lento porque son pronunciables. No se procesan. Generan errores mínimos.

Cuantos más vecinos fonológicos tiene una palabra: Más rápido se reconoce. Más lento se reconoce. No influye. Más ambigua es su escritura.

El priming semántico consiste en: Presentar primero una imagen. Facilitar el reconocimiento por una palabra relacionada. Presentar ruido blanco. Escuchar la palabra al revés.

Las palabras concretas: Se procesan más lento. Facilitan más en priming que las abstractas. Tienen menos imaginabilidad. No influyen en el reconocimiento.

Las palabras polisémicas: Se reconocen más lento. No influyen. Se reconocen más rápido, sobre todo si son poco frecuentes. Son más difíciles de memorizar.

Los logogenes pertenecen al modelo de: TRACE. Morton. Forster. Marslen-Wilson.

La variable más importante en procesamiento semántico es: Frecuencia. Longitud. Tipicidad. Lexicalidad.

La imaginabilidad: No afecta al procesamiento. Aumenta el recuerdo y velocidad de procesamiento. Solo afecta a las palabras abstractas. Es equivalente a frecuencia.

Las teorías estructurales se centran principalmente en: El uso social del lenguaje. La segmentación sintáctica jerárquica. Los procesos emocionales. La pragmática del discurso.