lenguaje

La expresión “no hay mal que por bien no venga” ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Poética. Referencial. Metalingüística. Conativa.

¿Cómo se ponen de manifiesto las funciones del lenguaje?. En las expresiones y actitudes que el emisor incorpora en un mensaje. En el uso de recursos coloquiales al momento de expresarse. En el uso del tiempo que se emplee para la construcción de un mensaje. En el uso frecuente de frases cargadas de términos apropiados a la naturaleza del entorno.

La expresión “por favor, responda el examen”, ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Metalingüística. Conativa. Poética. Expresiva.

¿En qué consiste la retroalimentación dentro de un proceso de comunicación?. Es el contenido expresado y transmitido por el emisor. En el modo u objetivo que se establece al emitir un mensaje. Es la interacción entre emisor y receptor. Es el medio o vehículo por donde se envía y viaja el mensaje.

¿En qué consiste la técnica de lectura: resumen?. En realizar algún tipo de anotación dentro del texto o en un documento externo. En resaltar las ideas, frases o conceptos más importantes dentro de un texto. En juntar las ideas destacas o subrayadas dándole sentido a la interpretación de lo leído. En reorganizar las ideas a través de gráficos o figuras geométricas interrelacionadas entre sí.

En qué consiste la técnica de lectura: sumilla?. En reorganizar las ideas a través de gráficos o figuras geométricas interrelacionadas entre sí. En realizar algún tipo de anotación dentro del texto o en un documento externo. En juntar las ideas destacas o subrayadas dándole sentido a la interpretación de lo leído. En resaltar las ideas, frases o conceptos más importantes dentro de un texto.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con comprobar respuestas?. A comparar los puntos de vista de otros autores y contrastar las respuestas de cada concepto visto. A resolver las preguntas que se encuentran al final de todo texto que leemos. A someternos a una prueba de preguntas respuestas una vez finalizada la lectura. A la concreción de las preguntas o hipótesis que nos hemos ido formulando a lo largo de la lectura.

¿A qué se refiere la coherencia como característica del párrafo?. A la idea principal que deben tener cada uno de los párrafos de un texto. A la relación entre las ideas que conforman un párrafo. A la cordura que debe tener el autor de un texto al momento de escribir. A la simpleza con la que se deben escribir cada uno de los párrafos.

Aquel párrafo que se utiliza para indicar semejanzas o diferencias entre dos o más elementos, ¿cuál es?. Párrafo de comparación. Párrafo de enumeración. Párrafo de secuencia. Párrafo de desarrollo.

¿Por qué es importante el título en un texto?. Porque es la forma llamativa a través de la cual el lector puede acceder a un texto. Porque es la forma de saber cómo se llama el texto. Porque de esa forma ya se lo puede citar en normas APA. Porque debe tener la identidad que el autor le quiere impregnar al documento.

¿Qué implica planificar lo que queremos escribir?. Planificar todas las lecturas que debo realizar, con una jerarquización de temas. Reunirse con las personas más experimentadas a cerca de lo que yo quisiera escribir. Organizar un calendario con fechas, días y horas en los que podemos dedicarnos a escribir. Organizar las ideas, identificar qué formato y qué lenguaje se empleará para la redacción.

¿Qué es la autoría de un texto?. Es la mención de varias características del documento, donde se incluyen los datos personales de quien haya escrito un texto. Es una parte del documento donde se describen los detalles de la persona que redacta un texto. Es la persona que relaciona un texto con otros documentos de diferentes autores. Es la cualidad de un autor, quien es el creador de un texto.

¿Cuál es la primera recomendación para el uso de la mirada al momento de hablar en público?. Recorrer con la mirada a todo el público. Cerrar los ojos y continuar con el discurso memorizado. Agachar la mirada y concentrarse en el documento. Fijar la mirada en un solo punto y moverlo de allí hasta terminar la intervención.

El uso de expresiones fuera de lugar como “este”, “em”, “o sea”, “si me entiendes”; durante una intervención oral, ¿qué tipo de muletilla es?. Muletillas orales. Muletillas de bolsillo. Muletillas de palabra. Muletillas corporales.

El tacto como influencia al comunicarnos, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. Los gestos. La háptica. La proxémica. Las posturas.

¿Cómo se denomina a las elevaciones de la voz para reforzar la expresión de una palabra?. Articulación. Volumen. Entonación. Carácter.

Las 7 emociones básicas, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. Los gestos. Las posturas. Expresiones faciales. La apariencia.

¿Qué comunica el lenguaje?. Un estado. Destrezas. Capacidades. Un mensaje.

La tensión por la nota que pueda obtener en este examen ¿a qué tipo de contexto se refiere dentro de un proceso de comunicación?. Psicológico. Social. Estructural. Físico.

¿En qué consiste el canal dentro de un proceso de comunicación?. En el modo u objetivo que se establece al emitir un mensaje. Es el medio o canal por donde se envía y viaja el mensaje. Es el contenido expresado y transmitido por el emisor. Es la interacción entre emisor y receptor.

¿Cómo se denomina al acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos?. Comunicación. Desafío. Capacitación. Discurso.

¿Qué condición básica debe cumplirse para que haya comunicación?. Un lenguaje común entre los actores de dicho proceso de comunicación. El intercambio de cuentas de redes sociales. Que compartan el mismo espacio tiempo. La intermediación de un medio de comunicación alternativo.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la memoria?. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con indagar sobre el material?. A identificar todo el material y suministro que requerimos para leer. A seguir leyendo sobre el mismo autor, solo después de haber realizado la lectura que iniciamos. A buscar otros autores que hablen sobre la misma temática, para poder contrastar los conceptos. A buscar más información del autor o de la obra para contextualizar el contenido.

¿En qué consiste la lectura secuencial de un texto?. En leer de forma alternada entre lo que contiene el texto y datos contextuales de otra fuente. En buscar las secuencias lógicas de las ideas, y seguirlas por encima del orden que haya planteado el autor. En leer de forma ordenada, tal y como lo propone el autor del texto. En leer de forma cronológica, es decir, leer todos los días, sin importar qué leemos.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con el límite temporal?. A dejar la lectura de lado, y dedicar esfuerzos a la redacción para desarrollar dichas habilidades. A reconocer el tiempo que requerimos o que podemos leer con atención. A leer poco, dado que siempre hay tiempo para todo, por lo que se puede esperar. A leer la mayor cantidad de páginas en la menor cantidad de tiempo posible.

¿Cómo se caracteriza la lectura apreciativa?. Por la interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento. Por la respuesta emocional al contenido recibido. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. Por la comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica.

Aquel párrafo que presentar información de forma enlistada y relacionada entre sí, ¿cuál es?. Párrafo de desarrollo. Párrafo de enumeración. Párrafo de secuencia. Párrafo de comparación.

¿Qué debe contener la introducción en un texto?. El título del documento y las conclusiones. Presentación, objetivos y justificación de la razón de la redacción del texto. Los datos más relevantes, explicados de forma clara con la conclusión. El resumen completo de todo el texto.

Aquel párrafo que presentar información de forma enlistada, pero por separado, ¿cuál es?. Párrafo de comparación. Párrafo de secuencia. Párrafo de enumeración. Párrafo de desarrollo.

Aquel párrafo que se utiliza textos de carácter descriptivo, ¿cuál es?. Párrafo de secuencia. Párrafo de enumeración. Párrafo de enunciados. Párrafo de comparación.

¿Cuál es la primera condición que debemos cumplir para la redacción de un texto?. Plantearse las inquietudes necesarias para escribir e intentar despejarlas a medida que se escribe. Estar desocupados y la mente despejada para poder empezar a realizar una lectura consciente. Tener claras las ideas sobre las que queremos escribir. Revisar que nuestros bolígrafos tengan tinta o los lápices tengan punta.

Guardar las manos en los bolsillos mientras se realiza una intervención oral en público, ¿qué tipo de muletilla es?. Muletillas de palabra. Muletillas orales. Muletillas corporales. Muletillas de bolsillo.

El uso abusivo de una misma palabra durante una intervención oral, ¿qué tipo de muletilla es?. Muletillas de bolsillo. Muletillas orales. Muletillas de palabra. Muletillas corporales.

La distancia física entre las personas que se comunican, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. La proxémica. Las posturas. El paralenguaje. La háptica.

El tono de voz al momento de comunicarse, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden. La háptica. La proxémica. Las posturas. El paralenguaje.