Lenguaje 3.3 y 3.4

El acceso léxico consiste en recuperar información sobre las palabras. Este proceso se da a partir de mensajes orales o escritos. v. f.

El punto de unicidad es el momento en que solo hay una palabra candidata, posteriormente se activan todas las formas candidatas. v. f.

la primera etapa es reconocer la forma lexica la segunda el acceso al significado, recuerda un nodo por cada posible signficado. v. f.

Los modelos seriales y interactivo difieren en cuando tiene influencia el contexto siendo estos ultimos los que afirman que el contexto actua durante todo el proceso. v. f.

El modelo serial es bidireccional. f. v.

el modelo interactivo es bidirecional. v. f.

La activacion explica el funcionamiento de los modelos interactivo,las palabras mas frecuente tienen mas pesos. v. f.

dos palabras que sean mas probable que e encuentre juntas mostraran mayor peso. v. f.

en el modelo serial El conocimiento influye durante el procesamiento léxico a través del significado de la palabra. f. v.

Los modelos interactivos explican el contexto actua en todo momento debido a la interaccion. v. f.

modelo interactivo, dice uqe las palabras frecuente tienen mas activacion y por ende menor cantidad de activacion para llgar al umbral. v. f.

Con las pseudopalbras se alcanza el umbral despues de un tiempo desde el modelo interactivo. f. v.

En el procesamiento lexico hay dos etapas primero acceso al recnocimiento de la palabra y en segundo lugar el significado. v. f.

Si te digo sientate en el banco, lo que hace que puedas reconocer que no es en el banco de sacar dinero es el efecto del contexto. v. f.

segun el modelo serial: 1ª etapa: se activan todos los posibles candidatos. 2ª etapa: Decisión. Se evalúa la congruencia con el contexto (conocimiento). v. f.

El modelo interactivo influye el contexto ene l reconocimiento y en la seleccion delsignificado pro lo que solo se activira el significadoa decuado al contexto. v. f.

para el modelo serial, las frecuente se reconocen antes por la organziacion , estaran mas cerca de la entrada. v. f.

que hace que las pseudo se reconozca mas tarde, pues obligara a analizar todas las palabras para saber que no se localiza en el lexicon.(desde modelo serial). v. f.

modelo serial : Admiten la influencia arriba-abajo (contexto) mientras cada procesador efectúa sus operaciones. Efecto facilitador durante el acceso. f. v.

modelo serial :Cada procesador opera autónomamente. Sólo existe interacción con el producto de las operaciones de cada procesador. Efecto facilitador post-acceso. v. f.

EXP 3 de Swinney, D.A. (1979 APOYA al modelo sserial puesto Efecto facilitador del contexto (tras 100 ms) , las palabras adecuadas se reconocen cuando el contexto facilita esta interpretacion. v. f.

eL MODELO serial y interactivo se mantienen proqeu ninguno es bueno al 100% pero ambos dicen cosas buenas. v. f.

El efecto de frecuencia es más evidente en las palabras funcionales que en las de contenido debido a su uso frecuente. F. v.

Los modelos interactivos asumen que existen diferentes niveles o unidades de procesamiento. v. f.

La técnica de priming se utiliza, frecuentemente, para evaluar el efecto del contexto en el reconocimiento de las palabras. V. F.

El efecto de superioridad de la palabra consiste en que reconocen antes las palabras que las pseudopalabras. F. V.

Los efectos léxicos dan información de cómo se procesan las palabras. V. F.

El punto de unicidad es el momento en el que sólo hay una palabra candidata. v. f.

Los modelos conexionistas defienden que en el lexicón las palabras se encuentran ordenadas en función de su frecuencia. F. V.

El proceso de acceso léxico es diferente si se trata de lenguaje escrito u oral. f. v.

El efecto de superioridad de la palabra es un argumento a favor de los modelos seriales. F. V.

Los modelos seriales defienden que cada estadio se inicia, antes de que se haya finalizado el anterior. f. v.

Los modelos interactivos explican el acceso léxico mediante un mecanismo de activación. v. f.

El efecto de superioridad de la palabra indica que una unidad léxica se reconoce antes que una unidad subléxica. f. v.

Los modelos interactivos no asumen que existan diferentes estadios de procesamiento. v. f.

El reconocimiento de una palabra no es equivalente al acceso a su significado. v. f.