Lenguaje y Comunicación

Une con una línea los elementos del circuito del habla con la descripción correspondiente. EMISOR. RECEPTOR. MENSAJE. CÓDIGO. CANAL. CONTEXTO.

Identifica los elementos del circuito del habla en la siguiente situación: - Durante una emisión televisiva se interrumpió la transmisión para dar un mensaje urgente por parte de las autoridades de protección civil en el cual se informaba de la llegada inminente de un huracán en las próximas horas, por lo tanto, se pedía a la población en general tomar las precauciones necesarias. Tomar las precauciones necesarias. Televisión. Las autoridades de protección civil. Población en general.

¿En cuál de las siguientes oraciones se ejemplifica la función referencial del lenguaje?. Por favor, habla más fuerte. Me da mucho gusto volver a verte. La fecha de vencimiento para hacer su pago es el próximo lunes. ¡Aproveche esta oferta!. La corbata azul es la que mejor se te ve.

Elige las oraciones que ejemplifiquen la función metalingüística del lenguaje (puedes elegir más de una): Las palabras que comienzan con "bur" se escriben con "B". Por ejemplo: bursátil o burócrata. Algunas frutas como la naranja, la mandarina, la toronja o el limón contienen vitamina C. A diferencia de la mayoría de los países del mundo, en Estados Unidos no se utiliza el sistema métrico decimal. Las palabras homófonas son aquellas que, al pronunciarse, tienen un sonido idéntico, pero se escriben diferente y tienen significado diferente. Por ejemplo: "haz" y "has". En español, la letra "H" es la única que no representa ningún sonido, de ahí que la denominemos "hache muda". La presión que genera el corazón humano al bombear sangre podría, si saliera del cuerpo, alcanzar los 10 metros de distancia.

Identifica las oraciones que ejemplifiquen la función emotiva del lenguaje, así como aquellas que ejemplifiquen la función poética: El que esté libre de pecado que tire la primera piedra. No soporto el tráfico, no soporto a la gente, a veces no me soporto a mí mismo. No tengo ganas de hacer nada. ¿Quién volverá cuando regreses?.

Une con una línea cada una de las propiedades del texto con su descripción: ADECUACIÓN. COHERENCIA. COHESIÓN.

Son ejemplos de textos periodísticos: Mito, leyenda, novela y cuento. Especializados y de divulgación. Nota informativa, crónica y reportaje. Publicidad y propaganda.

Identifica qué tipo de texto es el siguiente: "Al reducir las multas por conducir a exceso de velocidad y por invadir carriles exclusivos para transporte el público y para bicicletas, aumenta la posibilidad de accidentes de tránsito, en los cuales los ciclistas y peatones pueden llevar la peor parte. Es necesario que las multas no sólo se mantengan sino que se incrementen para comenzar a crear conciencia en los automovilistas sobre la necesidad de respetar los límites de velocidad y los carriles exclusivos. La ciudad es de todos y para todos.". Narrativo. Argumentativo. Informativo. Científico.

Identifica qué tipo de texto es el siguiente: El Sol es una de las aproximadamente 200 000 millones de estrellas que forman nuestra galaxia, la Vía Láctea, y tarda 250 millones de años en dar una vuelta a la galaxia, así que, desde su nacimiento, habrá hecho este recorrido unas 20 veces, según datos del Instituto de Astrofísica de Canarias. Científico. Argumentativo. Narrativo. Literario.

Indica algunas de las características de las propiedades superficiales de los textos: Cumplen una función estética, es decir, su objetivo es que el texto se vea bonito. Pueden ser identificados a simple vista sin necesidad de adentrarse en el texto. Se utilizan imágenes, fotografías, diagramas y cualquier elemento que nos aporte información sobre el tema que se desarrolla en el texto. Su uso es obligatorio, todo los textos deben contener elementos paralingüísticos. Llaman nuestra atención sobre conceptos o palabras clave dentro del texto.

Elige las oraciones que contienen sujeto tácito y aquellas que contengan sujeto explícito: Llegaste a mi vida como un torbellino. ¿Están diciendo que no quieren ir conmigo?. El machismo normaliza un trato desigual hacia las mujeres. Tomó la botella y salió de la casa. Los pescados azules como el atún, el salmón y el arenque contienen Omega 3. La vida es bella.

Relaciona correctamente los elementos de la siguiente oración: Los frutos secos como las nueces, las almendras y las nueces negras aportan omega 3 de origen vegetal, así como fibra y vitaminas. nueces / almendras. secos / negras. aportan. los / las. de.

¿Cómo está conformado el núcleo del predicado en las siguiente oraciones? - Estaba haciendo un pastel para la cena. - El equipo estará jugando en el mismo campo de la temporada pasada. - Estás aprendiendo cosas nuevas. Verbo conjugado + Infinitivo. Verbo conjugado + Participio. Verbo conjugado + Gerundio.

Relaciona correctamente las partes del predicado en la siguiente oración: La ciudadanía exigió a las autoridades que atendieran sus demandas de manera inmediata. exigió. atendieran sus necesidades. a las autoridades. de manera inmediata.

En las siguientes oraciones elige cuáles de ellas son oraciones simples y cuáles oraciones complejas: Todos van la fiesta. La luna brilla como nunca. Salí de la casa y vi a los vecinos discutiendo. Nada me han enseñado los años, siempre caigo en los mismos errores.

¿Cuál es la forma correcta de separar silábicamente la siguiente palabra? "Abadía!. ab - a - día. a - ba - dí - a. a - bad - í - a. aba - día.

Elige la opción que contenga diptongos: reloj / carpeta / servilleta / libro. teatro / museo / poesía / canoa. puente / cielo / suelo / cuento. centro / zoológico / mochila / sorteo.

Elige la opción que contenga hiatos: reloj / carpeta / servilleta / libro. teatro / museo / poesía / canoa. puente / cielo / suelo / cuento. centro / sierra / mochila / ferviente.

Relaciona los tipos de palabras con su definición: AGUDAS. GRAVES. ESDRÚJULAS. SOBREESDRÚJULAS.

Relaciona los tipos de palabras con su regla de acentuación: AGUDA. GRAVE. ESDRÚJULA. SOBREESDRÚJULA.

Relaciona las columnas: salió / después / ostión / pared. guitarra / árbol / libros / lápiz. símbolo / semáforo / cándido / arándano. cuéntaselo / matemáticamente / ágilmente.

Relaciona las columnas: Se utiliza para identificar el significado de una palabra. Es aquel que se pronuncia, pero que no se escribe. También es conocido como tilde.

¿Qué uso se le está dando a la coma en la siguiente oración? El lunes fui de compras, el martes al cine, el miércoles salí con mis amigos, el jueves comí con mi familia y el viernes me quede en casa a descansar. Separar elementos de una enumeración. Separar oraciones dentro de un enunciado. Aislar el vocativo. Sustituir el verbo.

¿Dónde colocarías las comas en la siguiente oración? Lorenzo Córdova consejero presidente del INE hizo un llamado a la ciudadanía para defender a la institución. Lorenzo, Córdova consejero presidente, del INE hizo un llamado a la ciudadanía para defender a la institución. Lorenzo Córdova, consejero presidente del INE hizo un llamado, a la ciudadanía para defender a la institución. Lorenzo Córdova consejero presidente del INE, hizo un llamado a la ciudadanía, para defender a la institución. Lorenzo Córdova, consejero presidente del INE, hizo un llamado a la ciudadanía para defender a la institución.

Elige cuál es el uso de los puntos suspensivos que se está haciendo en la siguiente oración: Traeremos refresco, botana, cervezas, hielo, queso... todo lo necesario. Dejar en suspenso una oración. Dejar incompleta una enumeración, con el mismo valor que la palabra etcétera. Indica una cita textual incompleta. Indica una pausa en el discurso.

¿Por qué se están utilizando los dos puntos (:) en la siguiente oración? En tiempo como los que tenemos ahora, en los cuales parece que la verdad no existe, y cada quien crea su propia realidad, vale la pena recordar a Neruda cuando escribió: "Podrán cortar todas las flores, pero no podrán detener la primavera". Porque hay una cita textual inmediatamente después. Los dos puntos están sustituyendo un conector. Se inicia una enumeración. Ninguna de las anteriores.

¿Qué elementos colocarías entre paréntesis en la siguiente oración? (Puedes elegir más de una opción) El Instituto Federal Electoral IFE se fundó en el año de 1990 durante el mandato del presidente Carlos Salinas de Gortari 1988-1994. IFE. 1990. Carlos Salinas de Gortari. 1988-1994.

¿Qué palabras se tienen que escribir con mayúsculas en el siguiente texto? (puedes elegir más de una opción) ¿qué es el amor? según la ciencia, el "juego del amor" es un proceso neurológico que se produce en el cerebro e implica a diferentes partes del mismo: el hipotálamo, la corteza prefrontal, la amígdala, el núcleo accumbens y el área tegmental frontal. fisher define un segundo momento en el proceso de enamoramiento desde el punto de vista neurobiológico: la atracción, donde entra en juego la dopamina. en el año 2000, un estudio de arthur aron (de la universidad stony brook de nueva york) reveló mediante escáneres que las personas que se encuentran en esta fase inicial del enamoramiento tienen una intensa actividad en el área ventral tegmental, una especie de "fábrica" de dopamina. qué / según / fisher / en / arthur / aron. universidad / stony / brook / nueva / york. neurológico / amígdala / hipotálamo / cerebro. dopamina / fábrica / ventral / tegmental.

¿Qué signos de puntuación hacen falta en la siguientes oraciones? __Qué susto me he llevado__ __Cuánto tiempo sin vernos__ __Cómo has crecido__. ¡!. ¿?. ... " ".

¿Dónde colocarías los signos de interrogación en la siguiente oración? A todo esto, cómo te llamas. ¿A todo esto, cómo te llamas?. A todo ¿esto, cómo te llamas?. A todo esto, ¿cómo te llamas?. A todo esto, cómo te llamas?.