lenguaje y comunicacion

Señale el vicio de lenguaje al que corresponde la siguiente frase: “Me stalkeaste en Instagram". Monotonía. Arcaísmo. Neologismo. Catacresis.

La tensión por la nota que pueda obtener en este examen ¿a qué tipo de contexto se refiere dentro de un proceso de comunicación?. Físico. Social. Estructural. Psicológico.

La expresión ¡qué calor hacer!, ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Referencial. Lingüística. Fática. Expresiva.

¿Cómo se ponen de manifiesto las funciones del lenguaje?. En el uso de recursos coloquiales al momento de expresarse. En el uso del tiempo que se emplee para la construcción de un mensaje. En el uso frecuente de frases cargadas de términos apropiados a la naturaleza del entorno. En las expresiones y actitudes que el emisor incorpora en un mensaje.

¿Cómo se denomina al acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos?. Comunicación. Capacitación. Discurso. Desafío.

¿Cómo se caracteriza la lectura apreciativa?. Por la interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. Por la comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica. Por la respuesta emocional al contenido recibido.

¿En qué consiste la técnica de lectura: resumen?. En juntar las ideas destacas o subrayadas dándole sentido a la interpretación de lo leído. En reorganizar las ideas a través de gráficos o figuras geométricas interrelacionadas entre sí. En resaltar las ideas, frases o conceptos más importantes dentro de un texto. En realizar algún tipo de anotación dentro del texto o en un documento externo.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿cuáles son las 3 preguntas que debemos plantearnos para realizar un resumen de una lectura? Pregunta 9Respuesta a. Cómo, cuándo y dónde ocurre la acción de todo texto b. Para qué lo leo, con quién lo leo y qué aprendizajes me dejó la lectura c. Quién es el autor, en qué año fue publicado y bajo qué norma APA debo citarlo d. Puedo contarlo, puedo explicarlo, cómo lo explico. Cómo, cuándo y dónde ocurre la acción de todo texto. Para qué lo leo, con quién lo leo y qué aprendizajes me dejó la lectura. Quién es el autor, en qué año fue publicado y bajo qué norma APA debo citarlo. Puedo contarlo, puedo explicarlo, cómo lo explico.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la atención selectiva?. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído.

A qué se refiere la unidad como característica del párrafo?. A que solo un mismo autor puede escribir un párrafo. Al número de líneas que debe tener cada uno de los párrafos. A que solo puede estar compuesto por una oración. A que cada párrafo debe tener una idea principal.

A qué se refiere la coherencia como característica del párrafo?. A la idea principal que deben tener cada uno de los párrafos de un texto. A la simpleza con la que se deben escribir cada uno de los párrafos. A la relación entre las ideas que conforman un párrafo. A la cordura que debe tener el autor de un texto al momento de escribir.

¿Por qué es importante el título en un texto?. Porque de esa forma ya se lo puede citar en normas APA. Porque debe tener la identidad que el autor le quiere impregnar al documento. Porque es la forma de saber cómo se llama el texto. Porque es la forma llamativa a través de la cual el lector puede acceder a un texto.

¿Cuál es la primera condición que debemos cumplir para la redacción de un texto?. Estar desocupados y la mente despejada para poder empezar a realizar una lectura consciente. Plantearse las inquietudes necesarias para escribir e intentar despejarlas a medida que se escribe. Revisar que nuestros bolígrafos tengan tinta o los lápices tengan punta. Tener claras las ideas sobre las que queremos escribir.

¿Qué debe contener la conclusión de un texto?. La pregunta principal que mueve las inquietudes a lo largo de la introducción. Los datos del autor y las experiencias vividas a lo largo del texto. Los resultados obtenidos a lo largo de los argumentos presentados en el desarrollo del texto. Los detalles perfectamente argumentados sobre la temática que se ha escrito.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias discursivas?. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias paralingüísticas?. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra.

El uso de expresiones fuera de lugar como “este”, “em”, “o sea”, “si me entiendes”; durante una intervención oral, ¿qué tipo de muletilla es?. Muletillas de bolsillo. Muletillas orales. Muletillas de palabra. Muletillas corporales.

¿Cómo se denomina a las elevaciones de la voz para reforzar la expresión de una palabra?. Entonación. Volumen. Articulación. Carácter.

Las 7 emociones básicas, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. Los gestos. Las posturas. La apariencia. Expresiones faciales.

¿Cómo se ponen de manifiesto las funciones del lenguaje?. En el uso frecuente de frases cargadas de términos apropiados a la naturaleza del entorno. En el uso de recursos coloquiales al momento de expresarse. En las expresiones y actitudes que el emisor incorpora en un mensaje. En el uso del tiempo que se emplee para la construcción de un mensaje.

La tensión por la nota que pueda obtener en este examen ¿a qué tipo de contexto se refiere dentro de un proceso de comunicación?. Social. Físico. Psicológico. Estructural.

¿Qué condición básica debe cumplirse para que haya comunicación?. El intercambio de cuentas de redes sociales. Que compartan el mismo espacio tiempo. La intermediación de un medio de comunicación alternativo. Un lenguaje común entre los actores de dicho proceso de comunicación.

¿En qué consiste el ruido dentro de un proceso de comunicación?. Es el sistema estructurado de signos. Son los obstáculos que interfieren en el proceso de comunicación. Son las ideas que construyen el mensaje. Son las condiciones externas que ayudan a la comprensión del mensaje.

La expresión “esperen un momento, por favor” ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Poética. Expresiva. Referencial. Fática.

¿Cómo se caracteriza la lectura apreciativa?. Por la comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica. Por la respuesta emocional al contenido recibido. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. Por la interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento.

¿Qué elementos caracterizan la lectura literal secundaria?. Detalles, idea principal, secuencia, comparación, causa o efecto; de forma textual. La comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica. La interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento. Reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias.

¿Qué se puede rescatar con la aplicación de la lectura en diagonal a un texto?. Las ideas secundarias y los detalles que sirven de argumento dentro del texto. Solamente los detalles que explican los argumentos del texto. Solo se rescata lo que visualmente haya destacado el autor del texto: sombreados, negritas, cursivas. Las ideas principales y los detalles que sustentan los conceptos explicados.

¿En qué consiste la técnica de lectura: resumen?. En juntar las ideas destacas o subrayadas dándole sentido a la interpretación de lo leído. En reorganizar las ideas a través de gráficos o figuras geométricas interrelacionadas entre sí. En resaltar las ideas, frases o conceptos más importantes dentro de un texto. En realizar algún tipo de anotación dentro del texto o en un documento externo.

¿Cuáles son las características que deben tener los párrafos?. Unidad y coherencia. Resistencia, color y trama. Fuerza de voz, carácter y ortografía. Sentido completo y autonomía sintáctica.

¿Qué debe contener el desarrollo de un texto?. Las ideas conclusivas que permitan reflexionar sobre lo más relevante del documento. Todos los detalles que se encuentran en el marco del tema que trata el texto. La pregunta principal que mueve las inquietudes a lo largo de las conclusiones. Los datos del autor y las experiencias vividas a lo largo del texto.

Aquel párrafo que presentar información de forma enlistada y relacionada entre sí, ¿cuál es?. Párrafo de secuencia. Párrafo de enumeración. Párrafo de comparación. Párrafo de desarrollo.

Aquel párrafo que se utiliza para indicar semejanzas o diferencias entre dos o más elementos, ¿cuál es?. Párrafo de secuencia. Párrafo de desarrollo. Párrafo de enumeración. Párrafo de comparación.

¿Cómo se denomina a las elevaciones de la voz para reforzar la expresión de una palabra?. Entonación. Volumen. Articulación. Carácter.

El tono de voz al momento de comunicarse, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. La háptica. El paralenguaje. Las posturas. La proxémica.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias estratégicas?. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias paralingüísticas?. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas.

¿En qué partes se dividen los recursos de expresión del lenguaje oral?. Voz y entonación. Tiempo y tono. Mirada y texto. Pausas gramaticales y recursos de entonación.