LENGUAJE DISARTRIA, DISLALIA, DISFASIA, DISFEMIA, DISLEXIA
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Título del Test: LENGUAJE DISARTRIA, DISLALIA, DISFASIA, DISFEMIA, DISLEXIA Descripción: PREGUNTAS DEL tema 6 |
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El fenómeno del “idiolecto” (lenguaje) permite a un observador bien entrenado distinguir la forma peculiar en que se expresa tanto una persona normal como a una con trastorno particular. V. F. Sonidos ordenados así: “i-e-a”, o “L-K-B”; siguen un orden de acuerdo con las leyes de facilidad y visibilidad. V. F. A la edad de 5 años, los niños dicen con mejor fluidez la R, LL Y Z. V. F. La palabra frase se desarrolla al mismo tiempo que G y K. V. F. Los problemas estructurales del lenguaje y la gramática están menos relacionados con dislalia que disartria. V. F. Una dificultad para usar la estructura gramatical implica directamente dificultad articulatoria. V. F. Falta de gramatismo es igual a disartria. V. F. Existe una relación directa entre la dificultad articulatoria y gramatical. V. F. En las disartrias no hay afectación orgánica. V. F. Disartria es sinónimo de dislalia específica o funcional. V. F. Las disartrias son sinónimo de dislalias funcionales o dinámicas. V. F. Las disartrias tienen explicación neuropsicológica. V. F. Disartria y disglosia son sinónimos de dislalia específica o funcional. V. F. Las fisuras velopalatinas son una causa frecuente de disglosias. V. F. En la dislalia endógena y en la específica hay diferencias en la etiología. V. F. Ideoléctico es sinónimo de dislalia específica o funcional. V. F. A nivel estructural, ocurren las dislalias fonales o dinámicas, las cuales tienen déficit en la construcción de palabras y no en sílabas. V. F. El método “masticatorio” se utiliza para fortalecer la articulación cuando se está afectado de tartamudez. V. F. La tartamudez se corresponde como trastorno con la disfemia o la dislalia. V. F. La tartamudez primaria surge cuando el afectado, sale del entorno familiar y llega a la escuela. V. F. Desarrollo del lenguaje: a los 3-4 meses aparece el tono afectivo y a los 5-9 la sonrisa social. V. F. Mediante el idiolecto se puede detectar un trastorno. V. F. Las ecolalias forman parte de las alteraciones del lenguaje no “exclusivas” de los autistas; mientras que las “disfemias” son solo propias de los afectados por “tartamudez”. V. F. Una dificultad para usar la estructura gramatical implica directamente dificultad articulatoria. V. F. |