¿Cuál es la intención de un autor al emplear citas o referencias bibliográficas? Ampliar la extensión y profundidad del texto Provocar dudas y las reflexiones sobre el tema Realzar la visión de otros y su posición contraria Tener mayor credibilidad y apoyar sus afirmaciones. ¿Cuáles fueron las repercusiones de los descubrimientos en las ciencias naturales sobre la percepción que tenía el hombre sobre el universo y sobre sí mismo?
1. Aplicar el método científico a las ciencias sociales.
2. Comprender el orden interno que no está regido por una divinidad.
3. Conocer que el mundo está regido por leyes físicas, químicas, etc.
4. Reconocer que el conocimiento es resultado de varios factores 3, 4 2, 3 1, 3 2, 4. ¿Qué haces si te dejan leer la lectura "Pedro Páramo", de Juan Rulfo, y al terminar de leerla, resulta Replanteas tu técnica de lectura y lo intentas de nuevo Lees varias veces hasta que algo se te queda Descansas un rato y más tarde intentas la misma técnica Lo abandonas por completo porque sientes que te saturas. Uno de los recursos estilísticos es la denotación, Identifica cuáles de los siguientes enunciados se refieren a ella;
1. La rata es una animal mamífero roedor, muy destructor, voraz, y transmisor de enfermedades.
2. El chavo que vive en la casa verde es una rata, se la pasa robándole las manzanas al que vende fruta
en el mercado.
3. Felipe invitó a Eva al cine el sábado y la dejó plantada
4. Vamos a plantar una vara de durazno en el terreno de atrás para que arraigue y tengamos frutos el año 2, 3 2, 4 1, 4 1, 3. Ordena los pasos a seguir en una investigación documental
1. elaborar un esquema o bosquejo del contenido e la investigación
2. elegir un tema especifico
3. realizar fichas bibliográficas y clasificar las obras por orden de importancia
4. buscar bibliografía especializada 2 - 1 - 4 - 3 2 - 4 - 3 - 1 1 - 4 - 2 - 3 4 - 2 - 1 - 3. ¿Cuál de los siguientes procesos llevas a cabo en la redacción de tus documentos (trabajos, ensayos, críticas, reseñas, líneas de tiempo)? Pre-escritura - borrador - corrección - edición Borrador - corrección - pre-escritura - edición Borrador - pre-escritura - edición - impresión Pre-escritura - corrección - edición - impresión. Ordene los siguientes enunciados para que se disponga de un párrafo que tenga una cohesión lógica.
1. Que a compás de las olas se balanceaban sin cesar
2. Soñó que entraba en el líquido elemento y bajaba de ola en ola
3. Hasta llegar a una roca soberbia que parecía el crestón de cristal de una nívea montaña
4. Soñó que un genio marino le ofrecía su vara mágica para penetrar en el seno de las olas
5. Como una escalinata de esmeraldas en fusión
6. En la falda de aquel prisma enorme hundían sus raíces trasparentes extraños árboles 2 - 4 - 3 - 6 - 5 - 1 6 - 2 - 3 - 5 - 4 - 1 4 - 2 - 5 - 3 - 6 - 1 4 - 2 - 3 - 6 - 1 - 5. Lee el siguiente texto con relación a hechos históricos y conflictos latinoamericanos de la década
de los 80 y contesta lo que se pide más adelante Para fines de 1980 las luchas civiles en Centroamérica
fueron tomando una relevancia a nivel latinoamericano e, inclusive, se pusieron en el foco de atención
mundial. El avance de los conflictos involucro a varios actores externos que estaban implicados en
apoyo a una u otra de las partes en conflicto. En efecto, hubo varios personajes y países que intervinieron
en ese periodo. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas con relación a dicho conflicto?
1. El gobierno de Hugo Chávez declara su abierta colaboración con Cuba
2. Los países europeos consideraban a Centroamérica como una zona de confrontación con la unión Soviética
3. El gobierno de Ronald Reagan aportó armamento y equipo para evitar que se presentara un gobierno
revolucionario anti norteamericano como acababa de suceder en Nicaragua
4. Nicaragua brindó apoyo logístico, entrenamiento ya armas ligeras a la guerrilla salvadoreña
5. La unión europea proporciono armamento y apoyos diversos a través de Cuba y Nicaragua 2, 5 1, 3, 5 1, 2, 4 3, 4. Las siguientes figuras representan una historia sobre un lechón:
Elige la opción que tiene el ordenamiento que mejor describe la historia desde los antecedentes hasta que el lechón tiene unos cuantos meses de vida. 2 - 1 - 3 - 4 1 - 2 - 3 - 4 1 - 4 - 2 - 3 4 - 2 - 3 - 1. De acuerdo al "Capital" de Carlos Marx, la riqueza de las sociedades en las que domina el modo de producción capitalista se presenta como un _____. Contenido material de la riqueza Enorme cúmulo de mercancías Trabajo socialmente necesario Grupo de fuerzas de trabajo. Relaciona las culturas de la izquierda con la manera de perpetuar la historia en la derecha culturas;
1. Griega
2. Africana
3. Egipcia
MANERA DE PERPETUAR LA HISTORIA
a. Con mitos y leyendas acerca de sus orígenes
b. Por medio de papiros, relieves, códices o pinturas
c. Por la comprensión y aceptación del destino
d. Con una cosmovisión sobre su historicidad
e. Por poemas y ritos para recuperar el pasado colectivo [1-c,b] [2 –a,d] [3 –e] [1-a,d] [2 –c,e] [3 –b] [1-c,d] [2 –a,e] [3 –b] [1-a,e] [2 –c,b] [3 –d]. ¿Cuál es el objeto de estudio de la historia? Los fenómenos naturales La reconstrucción de los hechos El comportamiento humano El hombre social. ¿En qué consiste la metáfora? En designar una cosa por el nombre de otra con la que tiene una característica relacionada directamente En sustituir el nombre de una elemento por otro con el que tiene íntima relación En la identificación de un término real con un término imaginario En la supresión de algún término de la oración, que es necesario para la construcción gramatical. Marx propone una tipología de grupos que se oponen al capitalismo. A continuación se proponen algunas
posiciones políticas representativas de dichos grupos.
Clasifícalos.
1. Luis trabaja en un banco. Gana buen sueldo y aunque no participa de las grandes ganancias de capitales de nuestro país, considera que su participación en el banco es muy conveniente para su vida persona.
2. Gumaro es un chavo que se opone a todo tipo de gobierno, independientemente del partido que sea. Piensa que los grupos políticos están mal y que no hay que obedecerlos, por lo tanto hay que entorpecer sus acciones y oponerse a ellos en todo momento.
3. Flavia no acepta el desarrollo de las con tanto libertinaje, sin valores morales. Piensa que el consumismo, la mercantilización de la vida social y moral son las que llevan a pique a nuestra sociedad, por eso se asusta con los grupos de izquierda y trata de no ver lo que hacen. [1-Pequeña burguesía] [2- Proletariado] [3- Iglesia] [1- Burguesía] [2- Proletariado] [3- Clase media] [1- Clase media] [2 Pequeña burguesía] [3- Anarquista] [1- Pequeña burguesía] [2- Anarquista] [3- Iglesia]. Del siguiente fragmento del texto de "El Llano en Llamas" de Juan Rulfo contesta lo que se te pide.
Lo habían traído de madrugada. Y ahora era ya entrañada la mañana y él seguía todavía allí amarrado a un horcón, esperando. No se podía estar quieto. Había hecho el intento de dormir un rato para apaciguarse, pero el sueño se le había ido. También se le había ido el hambre. No tenía ganas de nada, solo de vivir.
Ahora que sabía bien a bien que lo iban a matar, le habían entrado unas ganas tan grandes de vivir como solo las puede sentir un resucitado. Quien lo iba a decir que volvería aquel asunto, tan viejo, tan rancio, tan enterrado como creía que estaba. Aquel asunto de cuando tuvo que matar a Don Lupe. No nada más por nomás como quisieron hacerle ver los de Alima, sino porque tuvo razones. Él se acordaba.
¿Qué tipo de narrador es? Extradiegético Autodiegético Heterodiegetico Intradiegetico. Completa el siguiente texto con las palabras adecuadas para explicar la concepción dialéctica de la historia Carlos Marx puso de manifiesto que la sociedad capitalista está dominada por quienes controlan ______ y cosechan beneficios del trabajo de otros. Esto propicia una división entre ______, que conduce a _______ y tarde o temprano, a la revolución social. El poder político - los dueños de los producción - discriminar entre las clases sociales Los medios de producción - los partidos políticos - la lucha por el poder Los medios de producción - las clases sociales - la lucha por el poder El poder político - las clases sociales - controlar los medios de producción. Para enriquecer tu proceso de aprendizaje, tu asesor de "El lenguaje en la relación del hombre con el mundo", te pide qué realices una crítica sobre "la aplicación de los derechos humanos en el sistema penitenciario en México".¿cómo la realizarías? Analizarías los elementos principales de dicha situación y después expresarías tu gusto o disgusto sobre el tema. Buscaría la opinión de otros autores sobre el mismo tema para tener una visión previa y emitir una
opinión basada en la experiencia de los expertos Analizarías los elementos que integran dicha situación y después emitirías tu opinión, sustentando
con tus propios argumentos y los de otros autores Utilizarías las críticas que otros autores reconocidos hayan hecho sobre el tema para garantizar su
aprobación. El capitalismo cobra gran auge en la segunda mitad del siglo XIX y su característica fundamental es que sus relaciones de producción se sustentan en la ______. Explotación de la fuerza de trabajo Producción de bienes y servicios Transformación del sector rural Posesión de la propiedad privada. ¿Qué es la polisemia? Cuando dos ó más palabras tienen significado similar Cuando las palabras están organizadas alrededor de un significado común Cuando una misma palabra puede tener dos ó más significados distintos Cuando dos ó más palabras tienen significado contrario o contraste. Un estudiante del módulo 11 realiza la lectura de un artículo de opinión en el periódico y considera
que para su mejor comprensión debe realizar estas actividades:
1. Identificar que están correctamente escritas las palabras donde tiene duda y clasificar los fonemas
de cada palabra.
2. Identificar verbos, sustantivos, artículos y adverbios. Analiza las oraciones.
3. Subrayar dentro del texto las palabras que desconoce y definir el significado de las palabras de
origen extranjero ¿Con qué ámbitos de la Lengua se relacionan estas actividades?
1=Fonográfico,
2= Morfosintáctico,
3= Léxico- semántico 1 y 2 = Fonográfico, 3 = léxico-semántico 1 = Fonográfico, 2 y 3= morfosintáctico 1= Fonográfico, 2= Léxico –semántico 3 = Morfosintáctico. Dentro del proceso de investigación para la explicación de un proceso natural, ¿qué tipo de
estudio se lleva a cabo cuando el investigador no tiene una idea específica de lo que quiere investigar y busca lograr una primera aproximación al fenómeno con ciertos eventos que suceden a su alrededor? De campo De encuesta Descriptivo Exploratorio. ¿Cuáles son elementos de una estructura de texto?
1. Párrafo
2. Elementos lingüísticos
3. Puntuación
4. Enunciado 3, 4 1, 3 1, 4 2, 3. ¿Cuál de las opciones una explicación correcta del propósito comunicativo de los textos informativos? Dar información y el enjuiciamiento público, oportuno y periódico de los hechos de interés colectivo Ser subjetivo y expresar por medio de un lenguaje metafórico y rico en expresividad Desarrollar a profundidad temas acerca de la naturaleza, la sociedad y sus fenómenos y procesos Denotar emotividad como producto de la realidad y como una forma de interpretarla. Para preparar una composición o texto sobre un tema se sugiere la metodología del proceso de escritura. ¿Qué piensas de tener dicha metodología? Es una complicación para hacer documentos, se vuelve más larga y tortuosa la escritura Es un método más seguro para garantizar una mejor puntuación en tu calificación Es recomendable solo o para novatos o quienes tienen dificultades con la escritura Es una mejor manera de organizar tus pensamientos y trabajar con mayor claridad un tema. Identifica la opción que presenta una palabra que no forma parte del mismo campo semántico Vista Digestión Oído Olfato. Del proceso de escritura de ensayo, considerando que se relee, se reestructura y revisa el texto, ¿qué es lo deseable en dicho proceso? No corregir sino Hasta el final Esquematizar el contenido Hacer dos textos posibles Realizar un borrador previo. ¿Cómo se estructuran, en formato de dicha ficha bibliográfica, los datos de la constitución, editada en 2004, por Porrúa, en México, en una ficha específica de legislación? Usa sólo los datos disponibles. Constitución política de los Estados unidos Mexicanos, Porrúa, México,2004 Constitución política (2004), Porrúa, México,2004 Gobierno de la república Constitución política, México, Porrúa, 2004 Congreso de la unión Constitución mexicana. México, Porrúa, 2004. Relaciona las corrientes que se enlistan con los conceptos que las definen. CORRIENTES
1. Considera al derecho como fenómeno real tanto en su origen como en el desarrollo de la convivencia humana ya que el hombre, al vivir en compañía de otros requiere y le es indispensable el derecho.
2. Considera al derecho como un conjunto de normas jurídicas coercibles y bilaterales.
3. Afirma que el derecho está impregnado de moralidad, de valores éticos que constituyen principios reactores de la conducta humana, y define a los que está ciencia aspira, tales como los valores de justicia, bien común y seguridad
4. Afirma que el derecho (al igual que el estado) son reflejo de las relaciones económicas de producción.
El derecho (y el estado) son los instrumentos mediante los cuales esta dominación se ejerce.
DEFINICIONES
a) Idealista
b) Sociológica
c) Escéptica
d) Normativista
e) Realista
f) Materialista [1– a] [2-b] [3- c] [4- d] [1– d] [2-c] [3- e] [4- a] [1– b] [2-d] [3- a] [4- f] [1– b] [2-c] [3- d] [4- f]. ¿En que consiste la metonimia? Designa una cosa por el nombre de otra por tener una característica relacionada directamente Suprime de la oración algún termino necesario para la construcción gramatical Sustituye el nombre de un elemento por otro con el que tiene intima relación En la identificación de un termino real con un termino imaginario. ¿Cual elemento del Ensayo informa en primera instancia sobre la propuesta del autor? La entrada del texto El titulo El planteamiento La hipótesis. La carta de las naciones Unidas contiene una serie de normas, principios y propósitos que regulan las relaciones entre los países. Independientemente de que las hayas leído, interpreta los siguientes puntos e identifica si se enuncia un propósito o un principio.
1.Mantener la paz y la seguridad internacionales.
2.La organización está basada en la igualdad soberana de todos sus miembros.
3.Fomentar entre las naciones relaciones de amistadbasadas en el respeto al principiode la igualdad de derechosy d la libre determinación de los pueblos.
4.Realizar la cooperación internacional en la solución de problemas intenacionales de carácter económico, social, cultural o humanitario, y en el desarrollo y estpímulo del respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales.
5.Todos los miembros cumplirán de buena fe las obligaciones conmtraídas de conformidad con la Carta.
6.Los miembros se abstendrán de recurrir a la amenaza o al uso d la fuerza contra otros estados [Propósitos:1,3,4] [Principios:2,5,6] [Propósitos:2,4,6] [Principios:1,3,5] [Propósitos:1,4,5] [Principios:2,3,6] [Propósitos:1,3,5] [Principios:2,4,6]. ¿Cual es el termino que permite identificar estas acciones?
•Una persona desde el interior de su carro slauda a un conocido que va caminando en la calle y éste le responde con una seña amistosa
•Un profesor trabaja con sus estudiantes en clase
•En el estadio de beisbol de Campeche juegan "Los Piratas" contra "Los diablos" Interaccion Relación Emoción Comunicación. Independientemente del modelo económico vigente y del fenómeno de la globalización, ¿cuál es la tendencia internacional que se promueve en la reforma educativa del bachillerato? Diversificar la educación superior en America Latina Mantener la parte del producto interno asignado a educación Contituir como prioridad la educación básica universal Cooperar internacionalmente en los nuevos desafíos. ¿A partir de qué elementos del entorno un autor construye los significados del texto? Mediación - conexión - procesos constructivos Propósitos - objetivos - conocimiento activado Consiencia peronal - interpretación - significantes Contexto social - convenciones discursivas - lenguaje. ¿Qué es la historiografía? Registro escrito sobre las sociedades humanas y la forma en que los historiadores han intentado estudiarla Explicación de las principales causas que han motivado los diferentes hechos históricos Ciencia que permite conocer cómo ha evolucionado la humanidad desde distintas perspectivas Corriente de interpretación de la historia de acuerdo con la ideología del historiador. Cual es la diferencia entre un texto informativo y uno valorativo? La objetividad de los valorativos y la subjetividad de los informativos La opinión de los informativos y l afalta de comentarios de los valorativos La neutralidad de los informativos y el valorativo tiende a ser subjetivo La opinión de los valorativos y la falta de comentarios de los informativos. ¿Cuales son las disciplinas y el eje transversal respectivos que han contribuido enormemente al desarrollo del ser humano de manera integral, y sobre todo, destacando en su contenido el respeto a la dignidad fisoca y mental, bajo una normativa de convivencia armónica con la naturaleza y con sus iguales a través del tiempo? Antropología, historia, educación en valores y derechos del consumidor Geografía, educación ambiental, Antropología y educación en valores Historia, geografía, antropología, educación en derechos humanos Política, historia, antropología, educación para el consumidor. ¿Cómo se denomina la filosofía que crea Marx y desarrolla Engels, la cual permite explicar como es el undo social y natural? Materialismo dialectico Materialismo histórico Socialismo utópico Manifiesto comunista. De la lista siguiente indica cuales son los objetos de estudio de una análisis sintáctico
1. Separación de oraciones
2. Cambios de significado de palabras
3. Partes de la oración y funciones
4. Concordancia
5. Gener y numero
6. El sujeto y el predicado con sus nucleos y modificadores
7. Modo, tiempo y persona 1, 3, 4 y 6 2, 3, 5 y 6 2, 4, 5 y 7 3, 4, 6 y 7. Completa el siguiente enunciado: Dentro de los fenómenos, organizaciones y divisiones de una sociedad, el aspecto que hace referencia a la división social en niveles o capas de personas, distinguidas en función de ciertos tipos de desigualdades (recursos, oportunidades de vida, influencia en la sociedad, etc.), se denomina: Clase social Movilidad social Estratificación Estatus. La cultura posee elementos básicos aunque cambie de un lugar a otro. Clasifica cada elemento de la cultura de la columna izquierda con su respectivo significado que se presenta en la columna derecha.
ELEMENTOS
1. Valores
2. Normas
3. Lenguaje
4. Símbolos
5. Conocimiento
DEFINICIONES
a) Forma de pensar, comprender, evaluar y comunicar más o menos integrada que hace posible un modo de vida
b) Sistema de símbolos verbales que sirve para expresar significados más complejos
c) Criterios asumidos para juzgar lo que está bien y que está mal
d) Se refiere a una regla que rige el comportamiento en una situación particular
e) Hace referencia a los objetos, gestos, sonidos o imágenes que representan algo diferente
f) Es la acumulación de hechos, creencias y habilidades prácticas [1– c] [2-d] [3- b] [4- e] [5 –f] [1– b] [2-d] [3- c] [4- e] [5 –f] [1– c] [2-a] [3- b] [4- d] [5 –e] [1– b] [2-a] [3- c] [4- d] [5 –e]. Complete los espacios correspondientes: En las palabras de Luis Villoro, la historia ha sido una de las formas _____ que más se han utilizado para justificar _____, creencias y propósitos _____, que prestan _____ a grupos, clases, nacionalidades, imperios. Ideológicas - invasiones - nacionales - división Culturales - invasiones - regionales - separación Culturales - instituciones - comunitarios - cohesión Ideologicas - instituciones - divisionales - solidaridad. identifica con V o con F si los enunciados son verdaderos o falsos con relacion a la cultura y sus manifestaciones Enunciado
1. La cultura es producto de la evolución de la naturaleza
2. La cultura es un sistema organizado y es trasmitida socialmente
3. La cultura tiene una función social y una función psíquica
4. La cultura nace independientemente de la relación de los hombres con la naturaleza
5. El amor, la justicia, la libertad, son valores universales, que se pueden expresar mediante manifestaciones culturales F – V – V – F – V F – V – F – V – F F – F – F – V – V V – F – F – V – V. Se te pide producir una presentación para discutir la expresión ideológica de los textos. ¿Cuál opción conviene que abras para definir un nuevo documento en Power Point? Base de datos en blanco y libro en blanco Mensaje de correo electrónico y documento en blanco Documento en blanco y nueva página Web Presentación en blanco y asistente para auto contenido. identifique de la siguiente lista algunas de las cualidades que debe cumplir la hipótesis de un proyecto de investigación:
1. Debe ser lo más general posible.
2. su planteamiento no debe estar sujeto a comprobación
3. Debe hacer referencia a situaciones objetivas
4. Corresponde a técnicas factibles y recursos disponibles 1 , 2 y 3 1 , 3 y 4 3 y 4 1 y 2. ¿Cuál de los siguientes procesos le permitirán redactar un análisis morfosintáctico de un texto que se le presente? identificar oraciones causales, consecutivas y condicionales para comprender la forma de construir un texto Analizar la teoría básica de las oraciones concesivas y finales para identificarlas en un texto Encontrar en el diccionario de palabras poco usuales, para comprender el mensaje del texto Identificar oraciones subordinadas adjetivas para comprender el procedimiento de construcción de un texto. Selecciona la frase que completa la siguiente definición de ideología que es usada en las ciencias sociales. La ideología es parte de __________. Configuraciones mentales basadas en hechos vividos y experimentados de forma sensorial e interpretados por las emociones Pensamientos propios generados desde la moral familiar y aprendidos en la niñez por el proceso de educación y convivio humano La acción social, que concentra mitos imaginarios, deseos y propósitos de cómo deben ser las personas que integran una sociedad Situaciones determinadas en las que el sujeto actúa de forma apropiada de acuerdo a los hechos a los
que se enfrenta cotidianamente. ¿Qué método utilizas para la comprensión de textos Leer pausadamente para retener el mayor de datos Hacer pausas durante la lectura para mejorar la retentiva Buscar datos que te remitan a la información relevante Leer repetidamente el texto hasta entenderlo. ¿Qué factores intervienen en la interpretación de un texto?
1. El tiempo dedicado por el lector
2. Los conocimientos previos del lector
3. Los procesos cognitivos que debe desarrollar el lector
4. la diversidad del vocabulario utilizado por el autor del texto 2, 3 1, 4 3, 4 1, 2. ¿A través de que medio se plasma la ideología en un texto? ideas redacción argumentación opinión.
