Lenguaje tema 2

Selecciona la incorrecta: La psicología cognitiva concibe la mente como un sistema de procesamiento en el que la información de entrada es sometida a transformaciones a través de etapas. El sistema está formado por estructuras estables que operan con representaciones internas. La psicología cognitiva postula que el sistema opera sobre representaciones internas que el sistema genera a partir de los estímulos. La forma en que se representan los procesos u operaciones cognitivas es mediante cajas en un diagrama de flujo, en el + que la información fluye y va sufriendo transformaciones. Este flujo ha de ser necesariamente secuencial y es obligatorio que se agote un proceso antes de pasar al siguiente.

Selecciona la opción que NO es correcta. Partiendo de la información sobre el estímulo (input), el objetivo del sistema de procesamiento lingüístico tiene como objetivo obtener como resultado (output) una representación mental del significado. Somos conscientes de lo que ocurre en los dos extremos de la cadena (input - output), así como de lo que ocurre entre ambos extremos. El flujo no es, necesariamente, secuencial (en serie), y no es obligatorio que se agote un proceso (proceso autoacabado) antes de pasar al siguiente.

Procesos perceptivos: A partir de la señal acústica (continua y variable) se identifican representaciones estables y discretas (los fonemas de la lengua) ya almacenadas en el sistema. Operaciones de acceso a nuestro diccionario mental: estructura hipotética donde se guarda la información sobre las palabras que conocemos. La oración es la verdadera unidad de significado en el lenguaje. Análisis sintáctico de la oración: se asigna a cada unidad su papel (sujeto, verbo, objeto directo...). Buscamos coherencia y construimos una representación global de su significado (supraoracional). Asignación de papeles temáticos a las distintas partes de la oración.

Procesos léxicos: A partir de la señal acústica (continua y variable) se identifican representaciones estables y discretas (los fonemas de la lengua) ya almacenadas en el sistema. Operaciones de acceso a nuestro diccionario mental: estructura hipotética donde se guarda la información sobre las palabras que conocemos. La oración es la verdadera unidad de significado en el lenguaje. Análisis sintáctico de la oración: se asigna a cada unidad su papel (sujeto, verbo, objeto directo...). Asignación de papeles temáticos a las distintas partes de la oración. Buscamos coherencia y construimos una representación global de su significado (supraoracional).

Procesamiento sintáctico: A partir de la señal acústica (continua y variable) se identifican representaciones estables y discretas (los fonemas de la lengua) ya almacenadas en el sistema. Operaciones de acceso a nuestro diccionario mental: estructura hipotética donde se guarda la información sobre las palabras que conocemos. La oración es la verdadera unidad de significado en el lenguaje. El análisis consiste asignar a cada unidad su papel (sujeto, verbo, objeto directo...). Es formal, al margen del significado. Asignación de papeles temáticos a las distintas partes de la oración. Buscamos coherencia y construimos una representación global de su significado (supraoracional).

Procesamiento semántico. A partir de la señal acústica (continua y variable) se identifican representaciones estables y discretas (los fonemas de la lengua) ya almacenadas en el sistema. Operaciones de acceso a nuestro diccionario mental: estructura hipotética donde se guarda la información sobre las palabras que conocemos. La oración es la verdadera unidad de significado en el lenguaje. El análisis consiste asignar a cada unidad su papel (sujeto, verbo, objeto directo...). Es formal, al margen del significado. Asignación de papeles temáticos a las distintas partes de la oración. Buscamos coherencia y construimos una representación global de su significado (supraoracional).

Procesamiento pragmático: A partir de la señal acústica (continua y variable) se identifican representaciones estables y discretas (los fonemas de la lengua) ya almacenadas en el sistema. Operaciones de acceso a nuestro diccionario mental: estructura hipotética donde se guarda la información sobre las palabras que conocemos. La oración es la verdadera unidad de significado en el lenguaje. El análisis consiste asignar a cada unidad su papel (sujeto, verbo, objeto directo...). Es formal, al margen del significado. Asignación de papeles temáticos a las distintas partes de la oración. Buscamos coherencia y construimos una representación global de su significado (supraoracional).

Selecciona la incorrecta: Los procesos léxicos (identificación de palabras) afectan a los procesos perceptivos (identificación de letras). Procesamiento arriba - abajo. Probablemente ambos procesos interactúen simultáneamente (arriba - abajo y abajo - arriba): las palabras se identifican gracias a las letras y viceversa. La arquitectura cognitiva es un sistema estable y unidireccional.

Para Fodor, un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Son específicos de dominio... Están especializados en un tipo particular de estímulos y sólo trabajarían ante una clase específica de información. Ante el estímulo apropiado se activa inevitablemente, aunque no queramos escuchar / leer una palabra (ej., un insulto), no podemos evitar activar su significado. Están encapsulados, blindados ante cualquier otro proceso (son "cognitivamente impenetrables"): cuando se activa, su tarea no se ve afectada por cualquier otro proceso, su actividad es impermeable. Su tarea es automática y autónoma, no podemos intervenir en ella de forma controlada. El propio proceso es inaccesible a nuestra conciencia. Sólo somos conscientes del producto final, no de las representaciones intermedias generadas dentro del módulo. Realizan su actividad en cuestión de milisegundos.

Para Fodor, un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Obligatoriedad: Están especializados en un tipo particular de estímulos y sólo trabajarían ante una clase específica de información. Ante el estímulo apropiado se activa inevitablemente, aunque no queramos escuchar / leer una palabra (ej., un insulto), no podemos evitar activar su significado. Están encapsulados, blindados ante cualquier otro proceso (son "cognitivamente impenetrables"): cuando se activa, su tarea no se ve afectada por cualquier otro proceso, su actividad es impermeable. Su tarea es automática y autónoma, no podemos intervenir en ella de forma controlada. El propio proceso es inaccesible a nuestra conciencia. Sólo somos conscientes del producto final, no de las representaciones intermedias generadas dentro del módulo. Realizan su actividad en cuestión de milisegundos.

Para Fodor, un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Encapsulamiento: Están especializados en un tipo particular de estímulos y sólo trabajarían ante una clase específica de información. Ante el estímulo apropiado se activa inevitablemente, aunque no queramos escuchar / leer una palabra (ej., un insulto), no podemos evitar activar su significado. Están blindados ante cualquier otro proceso (son "cognitivamente impenetrables"): cuando se activa, su tarea no se ve afectada por cualquier otro proceso, su actividad es impermeable. Su tarea es automática y autónoma, no podemos intervenir en ella de forma controlada. El propio proceso es inaccesible a nuestra conciencia. Sólo somos conscientes del producto final, no de las representaciones intermedias generadas dentro del módulo. Realizan su actividad en cuestión de milisegundos.

Para Fodor, un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Son automáticos: Están especializados en un tipo particular de estímulos y sólo trabajarían ante una clase específica de información. Ante el estímulo apropiado se activa inevitablemente, aunque no queramos escuchar / leer una palabra (ej., un insulto), no podemos evitar activar su significado. Están blindados ante cualquier otro proceso (son "cognitivamente impenetrables"): cuando se activa, su tarea no se ve afectada por cualquier otro proceso, su actividad es impermeable. No podemos intervenir en su tarea de forma controlada. El propio proceso es inaccesible a nuestra conciencia. Sólo somos conscientes del producto final, no de las representaciones intermedias generadas dentro del módulo. Realizan su actividad en cuestión de milisegundos.

Para Fodor, un módulo es un tipo de proceso con unas características particulares. Son rápidos: Están especializados en un tipo particular de estímulos y sólo trabajarían ante una clase específica de información. Ante el estímulo apropiado se activa inevitablemente, aunque no queramos escuchar / leer una palabra (ej., un insulto), no podemos evitar activar su significado. Están blindados ante cualquier otro proceso (son "cognitivamente impenetrables"): cuando se activa, su tarea no se ve afectada por cualquier otro proceso, su actividad es impermeable. No podemos intervenir en su tarea de forma controlada. El propio proceso es inaccesible a nuestra conciencia. Sólo somos conscientes del producto final, no de las representaciones intermedias generadas dentro del módulo. Realizan su actividad en cuestión de milisegundos.

¿El lenguaje presenta esas propiedades modulares? Señala la afirmación INCORRECTA: Para algunos, como Chomsky (1980), existiría un órgano del lenguaje innato, producto de la evolución humana que funcionaría como un módulo separado del resto del sistema cognitivo, incluso en su desarrollo. Algunos teóricos no conciben el lenguaje como un módulo en su totalidad, pero sí reconocen propiedades modulares en algunos componentes. La evidencia empírica concluye que sí existen propiedades modulares en todos los componentes del lenguaje.

¿Cuál NO es correcta?. Según el modelo autónomo la ejecución de cada componente es autónoma, no alterada por influencias externas. Según el modelo interactivo se produce interactividad en el funcionamiento interno de los componentes cognitivos. Según el modelo autónomo un hipotético analizador (autónomo) se pone en marcha, bajo la influencia externa, de forma automática e independiente.

De acuerdo con la propuesta modular de Fodor los sistemas centrales. Envían información de forma inteligente a los sistemas transductores sensoriales para su posterior integración. Presentan un funcionamiento de carácter modular. Integran información procedente de los sistemas de los distintos módulos.

Señala cuáles de las siguientes características son propias de los sistemas modulares: Carácter obligatorio y manejo de un tipo específico de información. Carácter voluntario e inespecificidad de dominio. Rapidez, manejo de un tipo inespecífico de información.