Lenguaje Tema 2

En el sistema de procesamiento lingüístico. El flujo es necesariamente secuencial. No es obligatorio que se agote un proceso antes de pasar al siguiente. Su objetivo es conocer cuáles son los procesos y representaciones solo en la comprensión del lenguaje. Los procesos se representan mediante diagramas de cajas.

¿Qué sucede entre los dos extremos? Pongamos un ejemplo cuando el estímulo es una palabra que escuchamos. Estímulo, procesos perceptivos, procesos léxicos, procesamiento sintáctico y procesamiento semántico y pragmático. Estímulo, procesos léxicos, procesos perceptivos, procesamiento sintáctico y procesamiento semántico y pragmático. Estímulo, procesos perceptivos, procesos sintácticos, procesamiento léxicosy procesamiento semántico y pragmático. Estímulo, procesos sintácticos, procesos perceptivos, procesamiento léxicosy procesamiento semántico y pragmático.

Un ejemplo de la interacción arriba-abajo del procesamiento lingüístico es. la influencia del efecto del contexto sobre los procesos perceptivos. la influencia del efecto del contenido sobre los procesos perceptivos. la influencia del efecto del sintagmas sobre los procesos perceptivos. la influencia del efecto del significado sobre los procesos perceptivos.

Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aún pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por sí msima praa pericbir las palarbas. Efecto del contexto. Efecto del contenido. Efecto del sintagma. Efecto del significado.

Qué es un módulo. un tipo de proceso que reúne una serie de características particulares. un tipo de sintagma que reúne una serie de características particulares. un tipo de proceso que reúne una serie de características generales. un tipo de sintagma que reúne una serie de características generales.

Que característica no es propia de la modularidad. Especifica de dominio. Obligatoriedad. Encapsulamiento. Robustez.

Que característica no es propia de la modularidad. Rapidez. Automáticos. Poco accesibles a la conciencia. Complejidad.

Ejemplo de característica de la modularidad Instrucciones: Se va a presentar una palabra escrita. Mirad con atención las letras de esa palabra, pero no accedáis a su significado. Especifidad. Encapsulamiento. Obligatoriedad. Rapidez.

Ejemplo de característica de la modularidad IIlusión de MÜller-Lyer. Especifidad. Encapsulamiento. Obligatoriedad. Rapidez.

Ejemplo de característica de la modularidad Los módulos están blindados (son "cognitivamente impenetrables"). No les afecta la información general que posee el sujeto ni la acción de cualquier otro proceso. Especifidad. Encapsulamiento. Obligatoriedad. Rapidez.

Ejemplo de característica de la modularidad Palabras: somos conscientes su significado (el producto final), pero no de cómo llegamos a ese significado. Oraciones: debemos reconstruir su estructura sintáctica para entenderlas, pero no somos conscientes de que lo hacemos (sólo si algo no encaja). Automáticos y poco accesibles a la conciencia. Encapsulamiento. Obligatoriedad. Rapidez.

Ejemplo de característica de la modularidad Percepción del habla. Automáticos y poco accesibles a la conciencia. Encapsulamiento. Obligatoriedad. Rapidez.

Modelo del procesamiento lingüístico que se produce interactividad en el funcionamiento interno de los componentes cognitivos. Modelo autónomo. Modelo interactivo. Modelo significativo. Modelo organizacional.

Modelo del procesamiento lingüístico en que la ejecución de cada componente es autónoma, no alterada por influencias externas. Modelo autónomo. Modelo interactivo. Modelo significativo. Modelo organizacional.

Modelo del procesamiento lingüístico que se explica 1. Un hipotético analizador (autónomo) se pone en marcha, sin influencia externa, de forma automática e independiente. 2. Su producto (una estructura sintáctica) se revisa por los procesos pragmáticos y semánticos. Modelo autónomo. Modelo interactivo. Modelo significativo. Modelo organizacional.

Modelo del procesamiento lingüístico que se explica El procesamiento sintáctico está unido al semántico y, desde el principio, intervienen ambos tipos de información en la construcción de la estructura sintáctica. Modelo autónomo. Modelo interactivo. Modelo significativo. Modelo organizacional.

Señala la verdadera. La psicología del lenguaje o psicolingüística forma parte de la psico cognitiva. El psicolingüista describe los procesos cognitivos responsables de los fenómenos del lenguaje. Los dos campos básicos de la psicología del lenguaje son la comprensión y la producción. A y C son correctas.

Señala la verdadera. Nuestro interés como psicólogos del lenguaje es describir sus elementos formales, más que cómo procesamos los individuos el lenguaje. Una de las variables más importante de las palabras en lingüística es la categoría gramatical mientras que en psicolingüística, una de las variables más importantes es la frecuencia de uso. El lenguaje humano es una realidad polifacética y bidisciplinar. La psicolingüística se ocupa del estudio de los mecanismos contextuales que hacen posible a la gente usar el lenguaje.

Señala la verdadera. La lingüística emplea el método racional, consistente en reflexionar sobre materiales. la psicología del lenguaje emplea el método racional, consistente en reflexionar sobre materiales. La lingüística usa el método científico para recoger datos empíricos y verificar hipótesis sobre el uso del lenguaje. la psicología del lenguaje usa el método multivariado para recoger datos empíricos y verificar hipótesis sobre el uso del lenguaje.

Señala la verdadera. La lingüística emplea el método irracional, consistente en reflexionar sobre materiales. la psicología del lenguaje emplea el método racional, consistente en reflexionar sobre materiales. La lingüística usa el método científico para recoger datos empíricos y verificar hipótesis sobre el uso del lenguaje. la psicología del lenguaje usa el método científico para recoger datos empíricos y verificar hipótesis sobre el uso del lenguaje.

Señala la falsa. Los lingüístas les interesa el lenguaje como producto final. A los psicólogos del lenguaje les interesa el proceso que ha dado lugar al producto final. Los lingüistas analizan el lenguaje para descomponerlo en sus componentes más simples. La lingüística ha sido el único influenciante en la disciplina de psicología del lenguaje.

¿Cómo concibe la psicología cognitiva la mente?. Como un conjunto de emociones. Como un sistema de procesamiento de información. Como un archivo de memorias. Como un conjunto de reflejos automáticos.

¿Qué metáfora se usa para describir el procesamiento mental?. Máquina de escribir. Mente. Computadora/ordenador. Teléfono.

¿Qué estructura opera sobre representaciones internas en la mente?. Sistema de procesamiento. Sistema motor. Sistema límbico. Sistema lingüístico.

¿Qué papel juega el entorno para un sistema de procesamiento?. Es irrelevante. Debe ser siempre caótico. Proporciona regularidades que el sistema debe extraer. Genera interferencias aleatorias.

¿Qué característica tienen los cerebros respecto a la extracción de regularidades?. Son incapaces de extraer regularidades. Son sistemas densamente interconectados. Tienen una estructura unitaria. Son sistemas de entrada-salida simples.

¿Qué estudia la psicolingüística según el texto?. Representaciones físicas del lenguaje. Producción y comprensión del lenguaje. Análisis exclusivo de fonemas. Funcionamiento motriz en el habla.

¿Qué objetivo tiene el sistema de procesamiento lingüístico?. Detectar errores de pronunciación. Reconocer emociones. Imitar sonidos. Construir una representación mental del significado.

¿Qué unidad básica manejan los procesos perceptivos del habla?. Palabra. Fonema. Morfema. Síntesis verbal.

¿Qué proceso ocurre después del procesamiento léxico?. Procesamiento sintáctico. Procesamiento semántico. Procesamiento perceptivo. Procesamiento pragmáticp.

¿Qué pregunta se debate en el acceso léxico?. ¿Se almacenan las palabras por frecuencia?. ¿Se accede de forma directa o secuencial a las unidades léxicas?. ¿Se almacenan las palabras por ocurrencia?. ¿Se accede de forma cuantitativa o cualitativa a las unidades léxicas?.

¿Qué representa la comprensión de una oración?. El análisis de fonemas. Una unidad de significado. Una secuencia aleatoria. Un procesamiento auditivo simple.

¿Qué asigna el procesamiento semántico?. Papeles temáticos a los elementos de la oración. Papeles sintácticos a los elementos de la oración. Papeles pragmáticos a los elementos de la oración. Papeles indiferentes a los elementos de la oración.

¿Qué debate se da sobre el procesamiento sintáctico y semántico?. Si son autónomos o interactúan. Si son redundantes. Si uno elimina al otro. Si ocurren en la misma área del cerebro.

¿Qué papel juega la inferencia en el discurso?. Dificulta la comprensión. Permite deducir información no explícita. Elimina la necesidad de contexto. umenta los errores semánticos.

¿Qué tipo de conocimiento facilita la inferencia?. Exclusivamente lingüístico. Musical. ExtralingÜístico. Sensorial.

¿Qué ejemplifica el efecto del contexto?. La facilidad de leer palabras con letras desordenadas. El olvido de palabras. El aumento de errores fonológicos. El deterioro de la percepción.

¿Qué define un módulo según Fodor?. Sistema flexible y abierto. Sistema específico, rápido y encapsulado. Sistema completamente consciente. sistema improvisado.

¿Qué ejemplo clásico se menciona para un proceso modular?. Reconocimiento de emociones. Visión estereoscópica. Control voluntario del lenguaje. Memoria semántica.

¿Qué plantea Chomsky sobre el lenguaje?. Es aprendido culturalmente. es un órgano separado del sistema cognitivo general. es un órgano no separado del sistema cognitivo general. No tiene características modulares.

¿Qué autor defiende que el lenguaje depende del desarrollo cognitivo general?. Chomsky. Piaget. Fodor. Rawlinson.

¿Qué evidencia apoya la modularidad en algunos procesos lingüísticos?. Disociaciones dobles en pacientes con daño cerebral. Diferencias de acento. Contexto educativo. Disociaciones dobles en pacientes con trastornos del habla.

¿Qué controversia existe en la percepción del habla?. Si es un proceso emocional. Si es controlado conscientemente. Si depende de mecanismos generales o específicos. Si es exclusivamente auditivo.

¿Qué modelo considera que los subprocesos son autónomos durante su ejecución?. Modelo interactivo. Modelo dinámico. Modelo autónomo. Modelo mixto.

¿Qué efecto muestra el experimento de Tulving y Gold?. Efecto de la memoria a largo plazo. Facilitación en la identificación de palabras gracias al contexto. Reducción de la atención selectiva. Interferencia auditiva.

Qué muestra la frase “los opilorios escrandaron fildamente…”?. La importancia del contenido semántico. La capacidad de procesamiento sintáctico sin semántica. La percepción de errores fonológicos. La falta de procesamiento fonológico.

Señala la falsa. el modularidad es una cuestión que divide a los grupos de investigación focalizados en las distintas etapas de procesamiento. en los procesos superiores, o más centrales (semánticos y pragmáticos), el concepto de modularidad queda difuminado. en los procesos inferiores el concepto de modularidad queda difuminado. el planteamiento modular de Fodor se dirigía hacia los denominados sistemas de entrada, o procesos perceptivos, y sobre algunos procesos de salida.

El procesamiento semántico del mensaje se basa en. los significados léxicos y la asignación correcta de los papeles temáticos a las diferentes partes de la oración. los significados fonéticos y la asignación correcta de los papeles temáticos a las diferentes partes de la oración. los significados fonéticos y la asignación correcta de los papeles sintácticos a las diferentes partes de la oración. los significados léxicos y la asignación correcta de los papeles sintácticosa las diferentes partes de la oración.