Lenguaje/Traasversales

¿En qué consiste el modelo transaccional de comunicación?. En la escasez de elementos que intervienen dentro del proceso de comunicación. En la falta de uno de los principales ejes de la comunicación: el emisor o el receptor. En el constante intercambio e interdependencia entre los elementos que intervienen. En la linealidad del trayecto del mensaje dentro del proceso de comunicación.

¿Cómo se ponen de manifiesto las funciones del lenguaje?. En las expresiones y actitudes que el emisor incorpora en un mensaje. En el uso del tiempo que se emplee para la construcción de un mensaje. En el uso de recursos coloquiales al momento de expresarse. En el uso frecuente de frases cargadas de términos apropiados a la naturaleza del entorno.

¿Cómo se denomina al acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos?. Desafío. Comunicación. Discurso. Capacitación.

Señale el vicio de lenguaje al que corresponde la siguiente frase: “Ojalá valla a comer pronto". Arcaísmo. Anfibología. Neologismo. Catacresis.

La expresión “no hay mal que por bien no venga” ¿a qué función del lenguaje corresponde?. Metalingüística. Conativa. Referencial. Poética.

¿En qué consiste el ruido dentro de un proceso de comunicación?. Es el sistema estructurado de signos. Son las ideas que construyen el mensaje. Son los obstáculos que interfieren en el proceso de comunicación. Son las condiciones externas que ayudan a la comprensión del mensaje.

¿Qué elementos caracterizan la lectura literal primaria?. Reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. La interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento. La comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica. Detalles, idea principal, secuencia, comparación, causa o efecto; de forma textual.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la síntesis?. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con el límite temporal?. A leer poco, dado que siempre hay tiempo para todo, por lo que se puede esperar. A dejar la lectura de lado, y dedicar esfuerzos a la redacción para desarrollar dichas habilidades. A leer la mayor cantidad de páginas en la menor cantidad de tiempo posible. A reconocer el tiempo que requerimos o que podemos leer con atención.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la memoria?. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere el análisis secuencial?. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores.

¿Qué implica planificar lo que queremos escribir?. Planificar todas las lecturas que debo realizar, con una jerarquización de temas. Reunirse con las personas más experimentadas a cerca de lo que yo quisiera escribir. Organizar las ideas, identificar qué formato y qué lenguaje se empleará para la redacción. Organizar un calendario con fechas, días y horas en los que podemos dedicarnos a escribir.

¿Qué debe contener el desarrollo de un texto?. Los datos del autor y las experiencias vividas a lo largo del texto. La pregunta principal que mueve las inquietudes a lo largo de las conclusiones. Todos los detalles que se encuentran en el marco del tema que trata el texto. Las ideas conclusivas que permitan reflexionar sobre lo más relevante del documento.

Aquel párrafo que presentar información de forma enlistada y relacionada entre sí, ¿Cuál es?. Párrafo de comparación. Párrafo de secuencia. Párrafo de desarrollo. Párrafo de enumeración.

¿Por qué es importante el título en un texto?. Porque es la forma de saber cómo se llama el texto. Porque es la forma llamativa a través de la cual el lector puede acceder a un texto. Porque debe tener la identidad que el autor le quiere impregnar al documento. Porque de esa forma ya se lo puede citar en normas APA.

Aquel párrafo que se utiliza para indicar semejanzas o diferencias entre dos o más elementos, ¿Cuál es?. Párrafo de enumeración. Párrafo de secuencia. Párrafo de desarrollo. Párrafo de comparación.

La distancia física entre las personas que se comunican, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. La proxémica. El paralenguaje. La háptica. Las posturas.

Las 7 emociones básicas, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. Los gestos. Las posturas. La apariencia. Expresiones faciales.

El tacto como influencia al comunicarnos, ¿a qué canal de lenguaje corporal corresponden?. La háptica. Los gestos. Las posturas. La proxémica.

¿Cómo se denomina a las elevaciones de la voz para reforzar la expresión de una palabra?. Carácter. Volumen. Articulación. Entonación.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias paralingüísticas?. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas.

¿Qué condición básica debe cumplirse para que haya comunicación?. Un lenguaje común entre los actores de dicho proceso de comunicación. El intercambio de cuentas de redes sociales. Que compartan el mismo espacio tiempo. La intermediación de un medio de comunicación alternativo.

¿En qué consiste la retroalimentación dentro de un proceso de comunicación?. Es el medio o vehículo por donde se envía y viaja el mensaje. Es el contenido expresado y transmitido por el emisor. En el modo u objetivo que se establece al emitir un mensaje. Es la interacción entre emisor y receptor.

Señale el vicio de lenguaje al que corresponde la siguiente frase: “Me stalkeaste en Instagram". Arcaísmo. Monotonía. Neologismo. Catacresis.

¿Qué comunica el lenguaje?. Destrezas. Un mensaje. Capacidades. Un estado.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con indagar sobre el material?. A buscar más información del autor o de la obra para contextualizar el contenido. A identificar todo el material y suministro que requerimos para leer. A buscar otros autores que hablen sobre la misma temática, para poder contrastar los conceptos. A seguir leyendo sobre el mismo autor, solo después de haber realizado la lectura que iniciamos.

Dentro de las técnicas de lectura, ¿a qué nos referimos con comprobar respuestas?. A comparar los puntos de vista de otros autores y contrastar las respuestas de cada concepto visto. A la concreción de las preguntas o hipótesis que nos hemos ido formulando a lo largo de la lectura. A resolver las preguntas que se encuentran al final de todo texto que leemos. A someternos a una prueba de preguntas respuestas una vez finalizada la lectura.

¿Cómo se caracteriza la lectura apreciativa?. Por la respuesta emocional al contenido recibido. Por la reconstrucción gráfica o repetición de ideas con palabras propias. Por la interpretación de cada una de las ideas que se involucran en el documento. Por la comparación con los niveles más altos del pensamiento, llegando a la producción científica.

Dentro de los procesos básicos de percepción, ¿a qué se refiere la atención selectiva?. Comprende la valoración personal que se otorga al significado que representa el texto. A la atención está centrada en la lectura, reduciendo los distractores. Cuando se puede otorgar significados a los párrafos, dando coherencia y valor a lo leído. Es el enlace de los significados palabra tras palabra, dando sentido a las frases.

¿En qué consiste la técnica de lectura: resumen?. En reorganizar las ideas a través de gráficos o figuras geométricas interrelacionadas entre sí. En resaltar las ideas, frases o conceptos más importantes dentro de un texto. En juntar las ideas destacas o subrayadas dándole sentido a la interpretación de lo leído. En realizar algún tipo de anotación dentro del texto o en un documento externo.

¿Qué debe contener la conclusión de un texto?. Los resultados obtenidos a lo largo de los argumentos presentados en el desarrollo del texto. La pregunta principal que mueve las inquietudes a lo largo de la introducción. Los detalles perfectamente argumentados sobre la temática que se ha escrito. Los datos del autor y las experiencias vividas a lo largo del texto.

Aquel párrafo que presentar información de forma enlistada, pero por separado, ¿cuál es?. Párrafo de enumeración. Párrafo de comparación. Párrafo de desarrollo. Párrafo de secuencia.

¿Cuál es la primera condición que debemos cumplir para la redacción de un texto?. Estar desocupados y la mente despejada para poder empezar a realizar una lectura consciente. Plantearse las inquietudes necesarias para escribir e intentar despejarlas a medida que se escribe. Revisar que nuestros bolígrafos tengan tinta o los lápices tengan punta. Tener claras las ideas sobre las que queremos escribir.

¿A qué se refiere la coherencia como característica del párrafo?. A la simpleza con la que se deben escribir cada uno de los párrafos. A la cordura que debe tener el autor de un texto al momento de escribir. A la relación entre las ideas que conforman un párrafo. A la idea principal que deben tener cada uno de los párrafos de un texto.

¿Qué debe contener la introducción en un texto?. El título del documento y las conclusiones. Presentación, objetivos y justificación de la razón de la redacción del texto. El resumen completo de todo el texto. Los datos más relevantes, explicados de forma clara con la conclusión.

¿Cualidad de qué elemento de la expresión oral son el volumen, la articulación y la entonación?. La empatía. La voz. La mirada. La asertividad.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias discursivas?. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas.

Dentro de las competencias comunicativas, ¿a qué se refieren las competencias lingüísticas?. A todos los complementos del lenguaje, como el tono en que se expresan las ideas. A la relación que hacemos entre el pensamiento y la palabra. Es la capacidad de corregir y redireccionar el discurso según la situación que se presenta. Se refiere a la relación lógica, ordenada y coherente de las ideas.

El uso de expresiones fuera de lugar como “este”, “em”, “o sea”, “si me entiendes”; durante una intervención oral, ¿qué tipo de muletilla es?. Muletillas de palabra. Muletillas orales. Muletillas de bolsillo. Muletillas corporales.

¿Cuál es la primera recomendación para el uso de la mirada al momento de hablar en público?. Recorrer con la mirada a todo el público. Fijar la mirada en un solo punto y moverlo de allí hasta terminar la intervención. Cerrar los ojos y continuar con el discurso memorizado. Agachar la mirada y concentrarse en el documento.