LENGUAJE TRANSVERSAL

El modelo transaccional de comunicación, está planteado por la constante interdependencia entre la fuente de la información y los receptores. ¿Qué genera estos movimientos variables?. Que se rompa la comunicación. Que la comunicación sea solo circular. Linealidad y homogeneidad en la comunicación. Dinámicas imprevisibles y multidireccionales.

¿Cuáles son las dos premisas que tienen los actores de un proceso comunicativo?. Escuchar y expresar. Dormir y comer. Reír y llorar. Responder y contestar.

¿Cuál es la principal característica de la función fática?. Interrumpir o iniciar un contexto comunicativo. Reaccionar ante una orden o pedido. Transmitir emociones. Adornar o embellecer un contexto.

¿Qué factores permiten una comunicación asertiva?. Ser una persona reflexiva al entablar comunicación con los demás. Ser una persona positiva y respetuosa al entablar comunicación con los demás. Ser una persona egocéntrica al entablar comunicación con los demás. Tener un pensamiento crítico al entablar comunicación con los demás.

Dentro de las funciones del lenguaje, el ejemplo “Juan convocó a la reunión de estudiantes” ¿A qué función pertenece de acuerdo a la clasificación propuesta por Román Jakobson?. Referencial. emotiva. Fática. Metalingüística.

¿Cuál es la principal característica de la función conativa?. Adornar o embellecer un contexto. Esperar una reacción ante una orden o pedido. Interrumpir un contexto comunicativo. Transmitir emociones.

En lo que respecta a los componentes de la comunicación en el modelo transaccional, ¿cuál es el elemento clave que facilita la interacción entre emisor y receptor?. Fuente. Retroalimentación. Ruido. Contexto.

El conjunto de acciones que se plasma en sonido o en escritura, al que se suma la lengua se conoce como: Acto de comunicación. Habla. Lenguaje. Idioma.

¿Qué factor incide de manera directa en la escucha activa?. La distancia entre los interlocutores. La empatía. La especialidad de los actores. El idioma.

¿A qué denominamos como el “acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos”?. Lenguaje. Lengua. Comunicación. Habla.

¿Cuál es la principal característica de la función emotiva?. Adornar o embellecer un contexto. Interrumpir un contexto comunicativo. Reaccionar ante una orden o pedido. Transmitir emociones.

¿Qué es la validación emocional?. Es la confrontación de emociones entre dos interlocutores de tal manera que se obstaculiza la comunicación. Es la aprobación por parte de un agente externo del proceso de comunicación asertiva. Es el acercamiento, reconocimiento y aceptación del estado emocional como incidente en el proceso de comunicación. Es el acercamiento entre los emisores reconociendo el lugar donde se realiza el proceso de comunicación.

Según Karl Bühler, las funciones del lenguaje están dadas por la interacción de 3 elementos que son. Ruido, retroalimentación y medios. Hablante, oyente y asunto o "cosa pensada". Emisor, receptor y canal. Audio, video y texto.

¿Qué el pensamiento?. Es la actividad que realizamos a diario durante nuestro trabajo. Es la propiedad de accionar de las personas que establece la forma de abordar una situación. Es el acto inconsciente que no tiene ningún tipo de relación con el ser humano. Es el l grupo de personas al que pertenece la religión.

Los elementos que intervienen en una comunicación son: Emisor – Receptor – Mensaje – Metacognición. Emisor – Receptor – Metacognición – Canal – Mensaje. Emisor – Receptor – Contraparte. Emisor – Receptor – Mensaje – Canal – Código.

Dentro de las funciones del lenguaje, el ejemplo “Juan convocó a la reunión de estudiantes” ¿A qué función pertenece de acuerdo a la clasificación propuesta por Román Jakobson?. Metalingüística. Fática. Emotiva. Referencial.

¿Qué es una lectura apreciativa?. Es donde se buscan fundamentos para que sustentes una posición a favor o en contra de lo planteado en un texto. Es aquella donde se pone de manifiesto en la relación de identidad que se obtiene con los personajes, de simpatía y empatía. Es aquella que nos lleva a la realización de cualquier actividad, con el objetivo de cambiar el sentido de lo leído hacia una nueva mirada. Tiene como principal objetivo sacar conclusiones propias sobre el tema tratado en el texto.

¿Cuál es el nivel de lectura llamado de interpretación?. Es aquel al que también se le denomina parafrasear. Es aquel que utiliza los extremos para explicar su existencia. Es aquel donde entra en relación lo que dice un texto y la experiencia del lector. Es aquel donde el conocimiento recibido desde un libro es llevado a otro contexto. Implica crear.

¿Qué es una lectura apreciativa?. Es donde se buscan fundamentos para que sustentes una posición a favor o en contra de lo planteado en un texto. Es aquella donde se pone de manifiesto en la relación de identidad que se obtiene con los personajes, de simpatía y empatía. Es aquella que nos lleva a la realización de cualquier actividad, con el objetivo de cambiar el sentido de lo leído hacia una nueva mirada. Tiene como principal objetivo sacar conclusiones propias sobre el tema tratado en el texto.

En la lectura crítica, ¿qué tipo de juicio es el que está condicionado por los valores éticos y morales?. De realidad o fantasía. De adecuación y validez. De rechazo o aceptación. De apropiación.

¿Qué es la atención selectiva?. Cuando la atención está centrada en la lectura y se limitan las distracciones. Es el almacenamiento de la información en la memoria de corto, mediano o largo plazo. Es el enlace secuencial entre palabras y sus significados. Es el significado que le damos a un párrafo.

¿El nivel de lectura que tiene como principal objetivo sacar conclusiones propias sobre el tema tratado en el texto?. Lectura creativa. Lectura valorativa. Lectura inferencial o interpretativa. Lectura crítica.

¿Por qué es importante la lectura?. Porque así conocemos lo que pienso de uno mismo. Porque la importancia está dada por el número de libros que leemos. Porque es la base fundamental para adquirir conocimiento. Porque con la lectura podemos descansar según la hora en la que leemos.

¿A qué denominamos intertextualidad?. A la relación que hay entre lo que se lee con el conocimiento previo que tiene cada individuo y la información que se puede obtener de nuestro alrededor. Al enlace de ideas dentro de un texto. A la coherencia y cohesión del texto con lo que piensa el autor. A la conexión de internet que está presente en todos los libros digitales.

¿Cuáles son los textos argumentativos?. Son relatos reales o ficticios que tienen como objetivo distraer al lector. Son aquellos que cuentan con justificación para persuadir al lector. Son aquellos que tienen como finalidad mostrar los avances de investigación sobre un tema determinado. Son aquellos que poseen información específica sobre el tema que se aborde en él.

¿Cuál es el nivel de lectura llamado de extrapolación?. Es aquel donde entra en relación lo que dice un texto y la experiencia del lector. Es aquel que utiliza los extremos para explicar su existencia. Es aquel donde el conocimiento recibido desde un libro es llevado a otro contexto. Implica crear. Es aquel al que también se le denomina parafrasear.

¿En cuántos subniveles se divide la lectura literal o descriptiva?. 2: primaria o básica, y secundaria o avanzada. 3: primaria, secundaria y terciaria. 3: básica, intermedia y avanzada. 2: inicial e intermedia.

La noticia, la crónica, el reportaje ¿a qué tipo de textos pertenecen?. Humanísticos o periodísticos. Literarios. Argumentativos. Científicos.

En la lectura crítica, ¿qué tipo de juicio es el que analiza las partes para incorporarlas y asimilarlas dentro del conocimiento propio?. De validez. De realidad o fantasía. De apropiación. De adecuación.

¿Qué es una lectura creadora?. Es donde se buscan fundamentos para que sustentes una posición a favor o en contra de lo planteado en un texto. Tiene como principal objetivo sacar conclusiones propias sobre el tema tratado en el texto. Es aquella que nos lleva a la realización de cualquier actividad, con el objetivo de cambiar el sentido de lo leído hacia una nueva mirada. Es aquella donde se pone de manifiesto en la relación de identidad que se obtiene con los personajes, de simpatía y empatía.

¿Qué condiciona de manera primordial la evaluación personal de un texto?. El interés que se tiene sobre el tema que aborda el texto. El tiempo que se tenga para realizar la lectura y la posterior reflexión. El idioma en el que está escrito el texto. La relación parental que se tenga con el autor del texto.

Dentro de las estrategias de lectura, ¿a qué se refiere el límite temporal?. Planificar la lectura estableciendo límites de tiempo. Buscar un lugar amplio y aseado. Colocar un cronómetro para saber qué tiempo debemos de leer. Acortar el tiempo de lectura saltando párrafos innecesarios.

¿Cuál es la estructura primaria y básica que tiene todo texto?. Palabras – números – signos – imágenes. Ideas – palabras – texto – expresión oral. Palabras – comas – puntos – firma. Palabras – enunciados – párrafos – texto.

El uso de la coma (,) significa…. Separar verbos dentro del mismo párrafo. Hacer una pausa breve dentro del texto. Hacer una pausa más prolongada dentro del texto.

Es aquella que permite diferenciar una palabra de otro que tiene la misma escritura, pero con significados diferentes. Por ejemplo: de (cuando es usada como preposición – voy de camino a casa) y dé (del verbo dar – vaya y dé la comida a los demás). Tilde polifuncional. Acentos atónicos. Acentos tónicos. Tilde diacrítica.

¿Por qué es importante el párrafo?. Porque así podemos calificar cada una de las ideas que se presentan cuando hablamos. Porque así es más fácil leerlo cuando lo explicamos a otras personas. Porque contiene todos los argumentos que cimentan un texto. Porque hace ver más bonito el texto.

¿Cómo debe ser el final de un texto?. Extenso para que se olvide todo lo leído y solo se quede retenida la conclusión. Lo más corto posible para que no se olvide todo lo que se ha leído. Debe marcar el final del texto, concluir todas las ideas y argumentos desarrollados. Un resumen de cómo empezó el texto.

¿Cuál es el primer paso que se debe dar antes de realizar una redacción?. Planificación. Indagación. Verificación. Argumentación.

¿En qué se clasificación los textos no literarios?. Textos exclamativos, textos académicos, textos normativos, textos científicos. Textos expositivos, textos académicos, textos normativos, textos científicos. Textos expositivos, textos de divulgación científica, textos normativos, textos científicos. Textos expositivos - comunicativos, textos académicos, textos normativos, textos científicos.

¿En qué se caracterizan los textos científicos?. En el lenguaje coloquial y de fácil comprensión que utiliza, sabiendo que lo puede leer cualquier público. Cualquier documento puede ser considerado científico. Solo depende de quién lo escribe. En que solo debe utilizar letras, no utiliza cuadros ni gráfico ni imágenes. En el lenguaje técnico y específico que se emplea para la redacción.

¿Cuál es el acto enriquecedor que no solo aporta conocimiento sobre aquello que generara duda e inquietudes, sino también es una puerta a nuevas ideas y sobre todo estimula a la creatividad a la hora de desarrollar un texto?. La lectura. La escritura. La comunicación. El habla.

Al intentar escribir un texto, el primer obstáculo es no saber por dónde empezar, también denominado, temor a: Uso de las funciones del lenguaje. Uso de las reglas ortografía. Importancia de la comunicación. Hoja en blanco.

¿Cuáles son los niveles de análisis que se contempla en los comentarios de textos?. Nivel periodístico, argumentativo y secuencia. Nivel literal, tácito y lingüístico. Nivel ortográfico, caligráfico y estructura. Nivel fónico, morfosintáctico y semántico.

En el caso de los textos académicos, “Debe incorporar datos jerarquizados que permitan comprender el procedimiento llevado a cabo, además de los elementos claves que se rescatan de una investigación”, se refiere a: Monografía. Ensayo. Informe de investigación. Reseña.

Es la interpretación y explicación libre de un tema de cualquier índole, sobre la que se ha leído y se tiene un relativo dominio al respecto. Seleccionar la respuesta correcta. Reseña. Ensayo. Monografía. Tesis.

Para qué se utilizan los paréntesis dentro de una oración: Se utiliza para separar oraciones que ya vienen separadas por una coma y requiere separar enunciados con significados diferentes. Se utiliza para aislar aclaraciones, datos, fechas países o ideas. Se utilizan cuando se deja una oración o idea incompleta de manera intencional. Se utiliza para enunciar una pregunta, anunciando dónde inicia y dónde termina el cuestionamiento.

Seleccione el enunciado correcto según el uso de los signos de puntuación. El punto y coma se utiliza para las palabras escritas en mayúsculas según las normas establecidas. El punto y coma se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido. El punto y coma se utiliza para separar oraciones simples dentro del mismo párrafo. El punto y coma se utiliza para separar oraciones que ya vienen separadas por una coma y requiere separar enunciados con significados diferentes.

¿Por qué son importantes los silencios cuando hablamos en público?. No hay que hacer silencio mientras se hable en público. Para poder escuchar lo que dice el público. Para que la gente pueda aplaudir cada vez que yo hago silencio. Para dar mayor énfasis a determinadas partes del discurso.

¿Cómo deben ser nuestra gesticulación cuando hablamos en público?. Debe ser totalmente natural. Elocuente y marcadamente expresiva. No hay que hacer gesticulación alguna. Mientras menos se mueva, mejo. Debe ser enérgica y efusiva.

¿Cuál es el principal elemento que puede llamar la atención del público y que nos permite enfatizar en los puntos de interés en una expresión oral?. El escenario. La voz. El tiempo. La mirada.

¿Por qué es necesario utilizar expresiones cortas y concretas cuando hablamos en público?. Porque de esa manera se comprende de mejor manera el mensaje: breve y preciso. Para tener que utilizar el menos tiempo posible la palabra. Porque de esa manera me quito el problema más rápido de encima. Para evitar mostrarme nervioso cuando estoy delante del público.

Seleccione la respuesta correcta en la definición de comunicación no verbal: La comunicación no verbal se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido. La comunicación no verbal se refiere a los movimientos corporales que acompañan a la comunicación oral. La comunicación no verbal tiene poca relevancia dentro de un proceso de comunicación. La comunicación no verbal mediante los símbolos transmite ideas positivas para el cambio.

¿Cómo se denomina al énfasis que se incorpora a la oratoria y que permite una mejor expresión de ideas?. Pausas. Dramatización. Acentuación. Silencios.

¿Con qué elementos se deben elaborar los recursos de apoyo visual, como las diapositivas?. La menor cantidad de texto posible, organizada para que sirva de pauta e ilustraciones que no distraigan la atención del público. Debe contener enlaces a videos para evitar que tengamos que seguir hablando. Solo debe contener imágenes y fotografías para que se vuelva creíble lo que decimos. Con mucho texto para que sirva de guía por si se nos olvida lo que tenemos que decir literalmente.

¿Cuál de los 7 canales de comunicación no verbal nos puede permitir conocer la edad aproximada, el origen cultural y hasta la profesión de una persona?. La apariencia. Los gestos. La proxémica. La mirada.

Cuando hablamos de los complementos de lenguaje, referidos al tono de voz, emociones, intenciones, ilustraciones, gráficos, etc..., ¿a qué tipo de competencia comunicativo nos referimos?. Pragmática. Sociolingüística. Paralingüística. Lingüística.

En el lenguaje corporal, ¿a través de qué rasgo se evidencian las 7 emociones básicas?. Apariencia. Posturas. Expresiones faciales. Gestos.

Seleccione la respuesta correcta en la definición de comunicación no verbal: La comunicación no verbal mediante los símbolos transmite ideas positivas para el cambio. La comunicación no verbal se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido. La comunicación no verbal tiene poca relevancia dentro de un proceso de comunicación. La comunicación no verbal se refiere a los movimientos corporales que acompañan a la comunicación oral.

¿Dónde debe tener fijada la mirada una persona que interviene en público?. La mirada debe recorrer al público para intercambiar información. La mirada debe estar fija en un punto neutro para que no genere distracción. La mirada debe estar fija en el piso para no perder concentración. La mirada debe estar fija en la parte superior del espacio, el techo.

¿A qué se refiere la competencia discursiva?. Al nivel de discusión que se incentiva con un discurso. Al tono voz que se utiliza par a expresar todas las ideas en un discurso. A la lógica, coherencia y orden de las ideas presentadas en un discurso. A los argumentos que se presentan de forma consecutiva.

El manejo de los espacios de interacción puede mostrar lo cercana o distante que es la relación entre quienes llevan a cabo una conversación, ¿a qué canal de lenguaje corporal se refiere?. Paralenguaje. Háptica. Gestos. Proxémica.

Cuando hablamos de los complementos de lenguaje, referidos al tono de voz, emociones, intenciones, ilustraciones, gráficos, etc.…, ¿a qué tipo de competencia comunicativo nos referimos?. Lingüística. Pragmática. Sociolingüística. Paralingüística.

¿Cuáles son los elementos principales de la oratoria?. Sujeto, verbo y complemento. Título, contenido y despedida. Orador, contenido y público. Saludo, presentación y despedida.

¿Por qué es necesario utilizar expresiones cortas y concretas cuando hablamos en público?. Para tener que utilizar el menos tiempo posible la palabra. Porque de esa manera me quito el problema más rápido de encima. Porque de esa manera se comprende de mejor manera el mensaje: breve y preciso. Para evitar mostrarme nervioso cuando estoy delante del público.

¿A qué denominamos como el “acto de intercambio de ideas entre dos o más individuos”?. Lengua. Lenguaje. Comunicación. Habla.

¿Qué elemento utiliza la comunicación escrita a través de sus distintos canales?. Gestos. Sonidos. Símbolos. Posturas.

¿Por qué es necesario utilizar expresiones cortas y concretas cuando hablamos en público?. Para evitar mostrarme nervioso cuando estoy delante del público. Para tener que utilizar el menos tiempo posible la palabra. Porque de esa manera se comprende de mejor manera el mensaje: breve y preciso. Porque de esa manera me quito el problema más rápido de encima.

En la lectura crítica, ¿qué tipo de juicio es el que está condicionado por los valores éticos y morales?. De apropiación. De realidad o fantasía. De adecuación y validez. De rechazo o aceptación.

l manejo de los espacios de interacción puede mostrar lo cercana o distante que es la relación entre quienes llevan a cabo una conversación, ¿a qué canal de lenguaje corporal se refiere?. Háptica. Paralenguaje. Gestos. Proxémica.

¿En qué se clasificación los textos no literarios?. Textos expositivos, textos de divulgación científica, textos normativos, textos científicos. Textos expositivos, textos académicos, textos normativos, textos científicos. Textos exclamativos, textos académicos, textos normativos, textos científicos. Textos expositivos - comunicativos, textos académicos, textos normativos, textos científicos.

¿Cuál es el nivel de lectura llamado de extrapolación?. Es aquel donde el conocimiento recibido desde un libro es llevado a otro contexto. Implica crear. Es aquel al que también se le denomina parafrasear. Es aquel que utiliza los extremos para explicar su existencia. Es aquel donde entra en relación lo que dice un texto y la experiencia del lector.

¿Cuál es el primer paso que se debe dar antes de realizar una redacción?. Argumentación. Verificación. Planificación. Indagación.

¿Por qué es importante el párrafo?. Porque hace ver más bonito el texto. Porque contiene todos los argumentos que cimentan un texto. Porque así podemos calificar cada una de las ideas que se presentan cuando hablamos. Porque así es más fácil leerlo cuando lo explicamos a otras personas.

¿Por qué es importante la lectura?. Porque así conocemos lo que pienso de uno mismo. Porque con la lectura podemos descansar según la hora en la que leemos. Porque es la base fundamental para adquirir conocimiento. Porque la importancia está dada por el número de libros que leemos.

¿Qué factores permiten una comunicación asertiva?. Tener un pensamiento crítico al entablar comunicación con los demás. Ser una persona reflexiva al entablar comunicación con los demás. Ser una persona positiva y respetuosa al entablar comunicación con los demás. Ser una persona egocéntrica al entablar comunicación con los demás.

Dentro de las estrategias de lectura, ¿a qué se refiere el límite temporal?. Planificar la lectura estableciendo límites de tiempo. Buscar un lugar amplio y aseado. Acortar el tiempo de lectura saltando párrafos innecesarios. Colocar un cronómetro para saber qué tiempo debemos de leer.

¿Qué es una lectura creadora?. Es aquella donde se pone de manifiesto en la relación de identidad que se obtiene con los personajes, de simpatía y empatía. Es donde se buscan fundamentos para que sustentes una posición a favor o en contra de lo planteado en un texto. Tiene como principal objetivo sacar conclusiones propias sobre el tema tratado en el texto. Es aquella que nos lleva a la realización de cualquier actividad, con el objetivo de cambiar el sentido de lo leído hacia una nueva mirada.

¿Por qué son importantes los silencios cuando hablamos en público? Pregunta 18Seleccione una. Para que la gente pueda aplaudir cada vez que yo hago silencio. Para dar mayor énfasis a determinadas partes del discurso. Para poder escuchar lo que dice el público. No hay que hacer silencio mientras se hable en público.

¿Qué factor incide de manera directa en la escucha activa?. El idioma. La distancia entre los interlocutores. La empatía. La especialidad de los actores.

Dentro de las funciones del lenguaje, el ejemplo “Juan convocó a la reunión de estudiantes” ¿A qué función pertenece de acuerdo a la clasificación propuesta por Román Jakobson?. Referencial. Fática. Metalingüística. Emotiva.

¿Cómo se denomina al énfasis que se incorpora a la oratoria y que permite una mejor expresión de ideas?. Dramatización. Pausas. Silencios. Acentuación.

Cuando hablamos de los complementos de lenguaje, referidos al tono de voz, emociones, intenciones, ilustraciones, gráficos, etc.…, ¿a qué tipo de competencia comunicativo nos referimos?. Paralingüística. Lingüística. Pragmática. Sociolingüística.

¿Cuáles son los elementos principales de la oratoria?. Sujeto, verbo y complemento. Orador, contenido y público. Título, contenido y despedida. Saludo, presentación y despedida.

¿Cuál es el acto enriquecedor que no solo aporta conocimiento sobre aquello que generara duda e inquietudes, sino también es una puerta a nuevas ideas y sobre todo estimula a la creatividad a la hora de desarrollar un texto?. La comunicación. La escritura. El habla. La lectura.

¿Cuál es el nivel de lectura llamado de interpretación?. Es aquel donde el conocimiento recibido desde un libro es llevado a otro contexto. Implica crear. Es aquel al que también se le denomina parafrasear. Es aquel que utiliza los extremos para explicar su existencia. Es aquel donde entra en relación lo que dice un texto y la experiencia del lector.

¿Cómo debe ser el final de un texto?. Debe marcar el final del texto, concluir todas las ideas y argumentos desarrollados. Lo más corto posible para que no se olvide todo lo que se ha leído. Extenso para que se olvide todo lo leído y solo se quede retenida la conclusión. Un resumen de cómo empezó el texto.

¿Qué condiciona de manera primordial la evaluación personal de un texto?. El interés que se tiene sobre el tema que aborda el texto. El tiempo que se tenga para realizar la lectura y la posterior reflexión. La relación parental que se tenga con el autor del texto. El idioma en el que está escrito el texto.

¿Con qué elementos se deben elaborar los recursos de apoyo visual, como las diapositivas?. Solo debe contener imágenes y fotografías para que se vuelva creíble lo que decimos. La menor cantidad de texto posible, organizada para que sirva de pauta e ilustraciones que no dostraigan la atención del público. Con mucho texto para que sirva de guia por si se nos olvida lo que tenemos que decir literalmente. Debe contener enlaces a videos para evitar que tengamos que seguir hablando.

El uso de la coma (,) significa…. Detener una idea y centrar la atención en una idea. Hacer una pausa más prolongada dentro del texto. Separar verbos dentro del mismo párrafo. Hacer una pausa breve dentro del texto.

La noticia, la crónica, el reportaje ¿a qué tipo de textos pertenecen?. Humanísticos o periodísticos. Científicos. Argumentativos. Literarios.

¿En cuántos subniveles se divide la lectura literal o descriptiva?. 2: primaria o básica, y secundaria o avanzada. 3: primaria, secundaria y terciaria. 3: básica, intermedia y avanzada. 2: inicial e intermedia.

¿Cuáles son los niveles de análisis que se contempla en los comentarios de textos?. Nivel literal, tácito y lingüístico. Nivel ortográfico, caligráfico y estructural. Nivel fónico, morfosintáctico y semántico. Nivel periodístico, argumentativo y secuencial.

¿Cuáles son los textos argumentativos?. Son aquellos que cuentan con justificación para persuadir al lector. Son relatos reales o ficticios que tienen como objetivo distraer al lector. Son aquellos que tienen como finalidad mostrar los avances de investigación sobre un tema determinado. Son aquellos que poseen información específica sobre el tema que se aborde en él.

¿Cuál es la principal característica de la función conativa?. Adornar o embellecer un contexto. Transmitir emociones. Esperar una reacción ante una orden o pedido. Interrumpir un contexto comunicativo.

Es la interpretación y explicación libre de un tema de cualquier índole, sobre la que se ha leído y se tiene un relativo dominio al respecto. Seleccionar la respuesta correcta. Monografía. Reseña. Ensayo. Tesis.