LENGUISTICA

1. Escoja Verdadero o falso. La lengua de la antigua India se conoce con el nombre de Prankrito (Prakrta), que significa lengua culta, perfecta, correcta la misma que se encuentra sometida a las reglas gramaticales. Verdadero ( ). Falso ( X ).

2. ¿Cuál de los siguientes personajes es universalmente reconocido como el más grande gramático de la antigüedad??. a) Los hindúes. b) Vyakarna. c) Paņini. d) Los fiólogos modernos.

3. Complete los espacios en blanco. El …………………. tuvo gran importancia para la lingüística histórica …………………………., tanto así que la moderna lingüística comparada ………………………………………..no nació hasta que aquellos lingüísticas conocieron el sánscrito. a) Latín – Hebreo y Fenicios - “filósofos reyes”. c) sánscrito - comparativa y evolutiva - “obra de los sabios alemanes del siglo pasado”. d) lenguaje – revolucionaria evolutiva - “teoría de la generación espontánea.

¿Quiénes fueron los primeros en especular sobre el lenguaje?. d) Los griegos. c) Los persas. b) Los egipcios. a) Los romanos. e) Los babilonios.

5. Complete los espacios en blanco. Protágoras, fue el primero en distinguir cuatro tipos principales de .......................: ......................., interrogativas, ....................... y de súplica. a) oraciones – afirmativas – imperativa. b) preguntas – cerradas – cerradas. d) austantivos – colectivos – concretos. e) adjetivos – calificativos – posesivos. c) advervios – lugar – tiempo.

6. ¿Cuál describe mejor la relación entre Platón, Sócrates y Aristóteles en el estudio del lenguaje?. a) Colaboraron estrechamente en el análisis del lenguaje. b) Platón llamó a Sócrates para mediar una discusión sobre la naturaleza del lenguaje entre Hermógenes y Cratilo, mientras que Aristóteles, discípulo de Platón, realizó importantes contribuciones al estudio del lenguaje. c) Sócrates y Platón exploraron en Cratilo, Aristóteles se centró en gramática. d) Platón definió en Teeteto, Aristóteles expandió estas ideas.

7.- La característica importante de la escuela estoica en relación con Aristóteles y su enfoque lingüístico fue su oposición en dos puntos clave, ¿cuáles son?. a) Los analogistas, Estoicos y la oposición a los planteamientos de Aristóteles. b) Los sostenedores y la Oposición. c) Oposición a los planteamientos de Aristóteles y Disputa entre anomalistas y analogistas. d) Aristóteles y Estoicos.

8.-Las categorías gramaticales son las clases de palabras que se reconocen comúnmente en el lenguaje. Dentro de la oración se dividen en dos grupos. ¿Cuáles son los primarios?. a) Nombre (incluido allí el adjetivo), el verbo, la conjunción y el artículo. b) Número, el caso, la voz, el modo y el tiempo. c) Sujeto y predicado. d) Todas las anteriores.

9. Seleccione la respuesta correcta: ¿Según la escuela de Alejandría que es el Lenguaje?. a) El lenguaje es regular y se construyen por reglas regulares que pueden ser descubiertas y descritas. b) Las reglas del lenguaje no son regulares y los procesos que configuran el sistema son anómalo. c) El lenguaje se construye por reglas irregulares que pueden ser descubiertas y descritas. d) El lenguaje era el más puro y correcto, perseverando la importancia del lenguaje oral.

10.-La lingüística debe considerarse una .................... ....en la medida en que es una .......................... que permite abordar el estudio de las .................................... a) Lengua-habilidad-lenguas extranjeras. b) Habilidad-estrategia-Lenguas extranjeras. c)Herramienta intelectual-Habilidad-estructuras del lenguaje. d) invención-herramienta intelectual-estructuras del lenguaje.

11. En base al tema de la historia de la lingüística. ¿En qué siglo y dónde nació la lingüística?. a) Nació en Roma en el siglo I a.C . b) Nació en el siglo V antes de nuestra era en Grecia. c) Nació en Grecia en el siglo VI. d) Nació en el siglo V d.C en Egipto. e) Nació en Grecia en el siglo VII.

12. ¿Por quién fue definida las inflexiones de las palabras griegas?. a) William Jones. b) Jacob Grimm. c) Ferdinand de Saussure. d) Techné Grammatité, gramatica griega de Dionysus Thrax. e) Aristóteles y la escuela Alejandrina.

13. ¿Quién fue el lingüista que manifestó las similitudes entre palabras del sánscrito y sus equivalentes latinos o griegos?. a) William Shakespeare. b) Thomas Jefferson. c) Isaac Newton. d) Albert Einstein. e) William Jones.

1. El Renacimiento fue un movimiento cultural y social que se dio en Europa a partir del siglo ……. X. V. XX. XV. VI.

Seleccione la opción correcta. ¿ En cuántas partes se dividieron las gramáticas romanas y cuáles son?. a. Son 2: el buen estilo y las figuras literarias. b. Son 3: Definición de gramática, partes de la oración y el buen estilo ;y figuras literarias. c. Son 2: controversia lingüística y analogía. e. Son 3: fonología, morfología y sintaxis.

3. ¿Qué demuestra la correspondencia entre las palabras “peáis” en latín, “podos” en griego y “pados” en sánscrito?. A) La evolución aleatoria de las palabras en diferentes idiomas. B) La influencia del sánscrito en el latín y el griego. C) La existencia de estructuras interlingüísticas y una posible raíz común en el proto-indo-europeo.

4. El principal gramático de los romanos, profesor de griego en Constantinopla y que vivió en el siglo V d. C. fue ……. a. Donato. b. Apolonio. c. Prisciano. d. Robins. e. Terencio.

5. ¿Cuál de las siguientes figuras fue discípulo de Wilhelm von Humboldt y es conocido por distinguir entre el sistema del lenguaje y la palabra, así como entre la forma o significante y la sustancia o significado?. A) Noam Chomsky. B) Charles Darwin. C) Ferdinand de Saussure. D) Michel Foucault.

6. ¿Cuáles eran las partes de la oración que definió Priciano?. a. Nombre, verbo, participios, pronombres,modales, adverbio, conjunción. b. Verbo, participios, pronombres, modales, adverbio, conjunción, interjección. c. Nombre, verbo, participios, pronombres, preposición, adverbio, interjección, conjunción. d. Sujeto, nombre, verbo, participios, modales, preposiciones, diptongo, conjunción.

7. Seleccione la respuesta correcta: Marco Terencio Varrón, contemporáneo de Dionisio de Tracia, que escribió una obra en 25 volúmenes titulada ‘’Lingua latina’’, sustenta una posición intermedia entre los dos puntos antagónicos y en su obra, divide el estudio del lenguaje en tres amplios estadios: a. La Gramática, fonología y morfología. b. La etimología, morfología y la sintaxis. c. La etimología, semántica y pragmática. d. La Fonología, etimología y lexicografía.

8. La retórica se define como: a. Facultad de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado y de otros sistemas de signos. b. Arte y técnica de hablar y escribir con eficacia y corrección para lograr convencer al público o lector, provocar en él un sentimiento determinado o deleitarlo. c. Destreza lingüística relacionada con la producción del discurso oral. d. Es una de las formas básicas para la comunicación no verbal.

9. ¿Qué perspectiva gramatical fue considerada para la ulterior discusión de los estudios del lenguaje según la obra de Prisciano?. a) Perspectiva griega. b) Perspectiva romana. c) Perspectiva egipcia. d) Perspectiva persa.

10) La gramática de Prisciano, profesor de griego en Constantinopla se basó en: a) El estudio del lenguaje en tres amplios estadios: la etimología, la morfología y la sintaxis, con especial dedicación a los primeros aspectos. b) Casi exclusivamente en el trabajo de los griegos donde su influencia fue decisiva durante la Edad Media y el Renacimiento. Está dividida en dieciocho libros y sigue las directrices trazadas por Apolonio Díscolo. c) En las colonias griegas (Alejandría y de Pérgamo). Prisciano siguió la tradición aristotélica y acogió las ideas de los estoicos. d) En la Antigüedad griega y romana bajo la influencia de un imperio cultural y político cada vez más unificado desde finales del siglo III a.C. hasta la separación del Imperio de Oriente.

11) ¿Cuál de las siguientes figuras lingüísticas fue fundamental para la distinción entre la forma del lenguaje y su significado, y es conocido por distinguir entre el sistema del lenguaje y la palabra?. a) Noam Chomsky. b) Charles Darwin. c) Ferdinand de Saussure. d) Michel Foucaul.

¿Cuál fue una de las ideas clave propuestas por Wilhelm von Humboldt que contribuyó significativamente al desarrollo de la lingüística moderna?. a) La distinción entre sistema del lenguaje y la palabra. b) La diferenciación entre forma y sustancia del lenguaje. c) La idea de que existen dos formas del lenguaje: "exterior" e "interior". d) El énfasis en la aplicación práctica de la lingüística en disciplinas académicas. e) La concepción del lenguaje como una herramienta técnica útil en diversas áreas como la pedagogía y la informática.

13. De los trabajos de Jones y de Grimm se extrajo la ley de …………………….. según la cual, las palabras se transforman de una lengua a otra según formas regulares. a. doctrinas. b. disyuntivas. c. derivados. d. dicotomías. e. descensos.

1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre lengua, lenguaje y habla?. a) La lengua es una manifestación individual del lenguaje, mientras que el habla es el sistema de signos verbales utilizado por una comunidad. b) El lenguaje es el conjunto de normas gramaticales que rigen la comunicación oral y escrita, mientras que la lengua es la expresión concreta de esas normas en la comunicación interpersonal. c) La lengua se refiere al patrimonio lingüístico de una comunidad y se manifiesta a través del habla, que es la expresión individual de la lengua. d) El habla es la capacidad humana innata para comunicarse mediante signos verbales, mientras que la lengua es el resultado de acuerdos sociales sobre el uso de esos signos.

2. ¿Cuál de los siguientes enunciados detallan las características de la lengua?. a) Se expresa a través del habla, es social y además intangible. b) Se manifiesta mediante la palabra hablada o escrita. c) Es una expresión individual de la lengua.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una lengua muerta según la clasificación presentada en el texto?. a) El inglés, ampliamente utilizado en la comunicación internacional y como lengua materna en varios países. b) El latín, utilizado en documentos históricos y ceremonias religiosas, pero sin hablantes nativos. c) El español, una lengua románica derivada del latín y hablada por millones de personas en todo el mundo. d) El francés, utilizado como lengua oficial en varios países y con una rica tradición literaria. e) El mandarín, la lengua más hablada del mundo, con millones de hablantes nativos en China y otros países.

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de lenguaje?. a) El lenguaje es exclusivamente la capacidad de hablar y escribir en una lengua específica. c) El lenguaje puede ser tanto verbal como no verbal, incluyendo gestos y símbolos. d) El lenguaje no es una habilidad innata en los seres humanos. e) El lenguaje es una convención social que no varía entre diferentes grupos humanos.

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la principal diferencia entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito?. a) El lenguaje oral se manifiesta a través de sonidos, mientras que el lenguaje escrito se manifiesta a través de símbolos gráficos. b) El lenguaje oral es efímero y espontáneo, mientras que el lenguaje escrito es permanente y requiere más elaboración. c) El lenguaje oral se utiliza para comunicarse de forma inmediata, mientras que el lenguaje escrito se utiliza para comunicarse de forma diferida. d) Todas las afirmaciones anteriores describen correctamente las principales diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.

6. ¿Qué es el habla?. a) Alfabeto fonético. b) La manifestación individual de la lengua. c) Comunicación escrita. d) Cambios Lingüísticos históricos.

7. ¿Cuáles es alguna característica del habla?. a) El habla no se ve influenciada por eventos cronológicos, sociocultura o geografía. b) El habla es completamente homogénea en todos los casos. c) El habla permite que el individuo comunique un mensaje de acuerdo a sus propias habilidades, conocimientos y experiencias. d) El habla está sujeta a estrictas reglas y normas lingüísticas.

8. ¿Cuál es la definición de lengua?. a) Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. b) Una lengua es un sistema de comunicación no verbal, dotado de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. c) Una lengua es un sistema de comunicación escrita, dotado de convenciones y reglas verbales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. d) Una lengua es un sistema de comunicación no verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines gramaticales.

9. ¿Cómo se describe la relación entre lenguaje y sociedad?. a) El lenguaje es independiente de la sociedad y no se ve afectado por ella. b) La sociedad cambia su estructura lingüística de manera independiente al lenguaje. c) El lenguaje refleja y refuerza los valores de la sociedad, mientras que la sociedad influye en el desarrollo del lenguaje. d) La sociedad y el lenguaje son entidades separadas y no tienen relación entre sí. e) El lenguaje es estático y no refleja los cambios en la sociedad.

10. Cuál de los siguientes enunciados menciona la utilidad del lenguaje en la formación y unión de la sociedad. a) El lenguaje facilita la comunicación e integración humana, además sirve como vínculo para transmitir valores, tradiciones y creencias. b) Por medio del lenguaje los seres humanos pueden analizar, interpretar y comprender su presente y, consiguientemente, proyectarse hacia el futuro. c) El lenguaje nos permite compartir conocimientos, ideas, opiniones entre individuos y grupos, facilitando así el intercambio de información y el aprendizaje colectivo. d) Todas las anteriores.

10. ¿Cuáles son los tres elementos esenciales para que se produzca el habla oral?. a) Respiración, tono y dicción. b) Articulación, entonación y volumen. c) Articulación, voz y ritmo. d) Respiración, tono y ritmo.

¿Cuáles son las dos partes que componen el signo lingüístico según la teoría?. a) Elemento primario y secundario. b) Significante y significado. c) Denotación y connotación. d) Fonética y sintaxis. e) Referente y concepto.

Completa el siguiente enunciado acerca de un componente del signo lingüístico según corresponda. El .................... del signo lingüístico es una imagen acústica, es decir, la ........................ a la que todo hablante asocia en un mismo .................. Una cadena fonética que no se asocie a un ..................... no forma parte de un signo lingüístico. A) Significado, arbitrariedad, concepto, significante. B) Significante, cadena fonética, concepto, significado. C) Significante, linealidad, lenguaje, concepto. D) Significado, cadena fonética, concepto, significante. E) Significante, arbitrariedad, lenguaje, concepto.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el lenguaje, la lengua y el habla?. A. El lenguaje es un sistema de signos específico de una comunidad lingüística. B. La lengua es el uso individual e inconsciente del lenguaje verbal. C. El habla es un modelo general abstracto presente en los cerebros de las personas. D. La lengua es colectiva, abstracta y permanente en el tiempo, y se refiere al sistema de signos que emplea una comunidad lingüística para comunicarse. E. El habla es el sistema de signos que emplea una comunidad lingüística.

¿Cuál es la diferencia entre el lenguaje y las lenguas?. a) El lenguaje se refiere a la capacidad humana de comunicarse, mientras que las lenguas son sistemas específicos de signos empleados por diferentes comunidades. b) El lenguaje se refiere al conjunto de palabras utilizadas por una persona, mientras que las lenguas son las formas en que se expresan dichas palabras. c) El lenguaje es el conjunto de sonidos producidos por el hablante, mientras que las lenguas son las reglas gramaticales que rigen esos sonidos. d) El lenguaje se refiere a la comunicación no verbal, mientras que las lenguas se refieren a la comunicación verbal. e) El lenguaje es el proceso mental de codificación y decodificación de mensajes, mientras que las lenguas son las herramientas específicas utilizadas para esta comunicación.

¿Por qué se dice que el signo lingüístico es arbitrario?. a) Porque su significado siempre está relacionado con su sonido. b) Porque su elección es inmotivada o sin razón aparente. c) Porque su origen se remonta a la prehistoria. d) Porque su significado se puede cambiar fácilmente. e) Porque su sonido está determinado por factores externos.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre la lengua y el habla según el texto?. a) La lengua es abstracta y colectiva, mientras que el habla es concreta e individual. b) La lengua se refiere a la capacidad innata de comunicación, mientras que el habla se refiere al uso específico de esa capacidad. c) La lengua es un fenómeno momentáneo, mientras que el habla es permanente en el tiempo. d) La lengua es el uso individual del modelo general de comunicación, mientras que el habla es el sistema de signos compartido por una comunidad. e) La lengua se refiere a la comunicación verbal, mientras que el habla se refiere a la comunicación no verbal.

El Uso individual del modelo y los compuestos generales cada vez que una persona codifica un mensajes se denomina: 1. Habla. 2. Receptor. 3. Lengua. 4. Emisor.

El signo lingüístico está conformado por dos componentes que son el significante (concepto o idea) y el significado (imagen acústica), los dos componentes se encuentran modificados por el contexto fónico. FALSO ( X ). VERDADERO ( ).

2. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a un fonema?. a) Una letra del alfabeto. b) Una unidad de significado en un idioma. c) La unidad fonológica más pequeña en que puede dividirse un conjunto fónico. d) Una palabra en otro idioma. e) Un sonido sin importancia en el habla.

3. Complete los espacios en blanco. Los ………………………………. al agruparse, constituyen signos …………………………………….. y son susceptibles de diferenciarse unos de otros por presentar determinados rasgos, los mismos pueden ………………………. a) fricativas – literarios - fonéticos. b) africadas – zodiacales – diferenciados. c) fonemas - lingüísticos – no distintivos y distintivos. d) diptongos – gramaticales – distintivos y no distintivos. e) segmentos - lingüísticos - especiales.

4. ¿Cuál es el enfoque principal de la Fonética articulatoria y acústica?. a) Estudiar la gramática de una lengua. b) Analizar las palabras en su contexto cultural. c) Investigar los aspectos sociales del lenguaje. d) Explorar la historia de la lingüística. e) Examinar la formación y emisión de sonidos por los órganos fonadores.

5. Complete los espacios en blanco. Todo acto de ......................... oral supone la existencia de un ......................... que emite sonidos a través de los órganos de fonación y un ......................... que los percibe por medio de sus órganos auditivos. Los órganos de la fonación se clasifican en Órganos infraglóticos o aparato ........................., y Órganos laríngeos o aparato ........................... a) comunicación - hablante – oyente – respiratorio – fonador. b) información - hablante – emisor – respiratorio – fonador. c) información - hablante – emisor – fonador – respiratorio. d) comunicación - hablante – oyente – fonador – respiratorio.

6. ¿Cuál es la función principal de las cuerdas vocales en el aparato fonador humano?. a) Filtrar las ondas sonoras en la laringe. b) Regular el paso del aire hacia la cavidad bucal. c) Producir vibraciones que generan sonidos del habla. d) Facilitar la entrada de aire hacia la tráquea. e) Ayudar en la digestión de los alimentos en la faringe.

7. Seleccione la opción correcta: El modo de articulación se refiere a la posición que adoptan los órganos articulatorios, para lo cual encontramos sonidos cerrados, medio cerrados y abiertos, las vocales de dividen en altas, medias y bajas mientras que las consonantes de dividen en: a) medias, oclusivas, fricativas, abiertas. b) líquidas, bajas, oclusivas, cerradas. c) oclusivas, fricativas, africadas, líquidas. d) africadas, oclusivas, liquidas, mediocerradas. e) ninguna de las anteriores.

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la acción de las cuerdas vocales durante la producción de sonido?. a) Las cuerdas vocales durante la emisión del sonido pueden vibrar o no, originando sonidos articulados sonoros y sonidos articulados sordos. b) Causa la incomunicación de la cavidad nasal y bucal. c) Permanecen inmóviles para permitir el paso libre del aire. d) Actúan como válvulas para regular el flujo de aire hacia los pulmones. e) Se contraen para bloquear el paso del aire hacia la laringe.

9. Seleccione la opción correcta: Forman un grupo de sonidos que representan la mayor apertura de los órganos articulatorios y se clasifican en: modo de articulación y lugar de articulación. a) Consonantes. b) Vocales. c) Diptongos. d) Hiatos. e) Ninguna de las anteriores.

10. ¿Cuál es la diferencia en la producción de sonidos entre las consonantes y las oclusivas?. a) Las consonantes son siempre sonoras, mientras que las oclusivas pueden ser sonoras o sordas. b) Las consonantes se producen sin interrupción del flujo de aire. c) Las consonantes implican un cierre completo de la cavidad bucal, mientras que las oclusivas no. d) Las consonantes suelen ser nasales, mientras que las oclusivas son siempre orales. e) Las consonantes son producidas con una emisión de aire desde las fosas nasales, mientras que las oclusivas no.

11. Según la acción del Velo Del Paladar: Si el aire fonador sale solo atreves del conducto nasal se originan las consonantes.......................m ,n ,n ,pero si el aire sale solo a través de la cavidad bucal se originan los sonidos..................b, a, etc. a) sonoros-sordos. b) nasales-oronasales. c) sordos-nasales. d) nasales-orales. e) oronasales- nasales.

12. Según el tema Africadas. ¿De qué manera se produce un sonido africado. a) Comienza con una oclusión (obstrucción del flujo de aire) y continúa con una fricación (liberación del flujo de aire a través de un canal estrecho) rápida y sucesivamente por el aparato fonador. b) sonido que se articula cuando el aire que sale de los pulmones se escapa por los lados de la lengua. c) Los labios se tocan para articularlos. d) Es el encuentro de dos vocales que forman sílabas independientes, es decir, cuando estas vocales se juntan tienen que estar separadas. e) Secuencia de tres vocales pronunciadas en una sola sílaba.

13. ¿Cómo se denominan a las consonantes que combinan una abertura de canal bucal de manera simultánea o de forma sucesiva?. a) Africadas y fricativas. b) Diptongo y hiato. c) Oclusivas. d) Laterales y vibrantes. e) Triptongos y Diptongos.

1. El siguiente concepto pertenece a: Es la rama de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de nuevas palabras. a. Morfemas. b. Lingüística. c. Morfología. d. Prefijos. e. Sufijos.

2. ¿Cómo difieren los idiomas inglés y alemán de las lenguas romances en términos de la colocación del núcleo en las palabras compuestas?. a. Los idiomas romances colocan el núcleo a la derecha, mientras que el inglés y el alemán lo colocan a la izquierda. b. No hay diferencia en la colocación del núcleo entre estos idiomas. c. El inglés y alemán no forman palabras compuestas. d. Los idiomas romances colocan el núcleo a la izquierda, mientras que el inglés y el alemán lo colocan a la derecha. e. Los idiomas romances no forman palabras compuestas.

3. ¿Cuál es uno de los principales aspectos estudiados en la morfología flexiva?. a) La creación de nuevas palabras a partir de raíces. b) La relación entre palabras en una oración. c) La conjugación de verbos irregulares. d) La morfología derivativa. e) La definición de palabras en el diccionario.

4. ¿De qué se ocupa la morfología derivativa?. a. Estudiar los procesos de afijación para distinguir las palabras. b. Estudiar los procesos de formación de nuevos lexemas o palabras. c. Estudiar los distintos sistemas de lengua de cada idioma. d. Estudiar la forma y estructura de las palabras.

5. Complete los espacios en blanco: El español es una lengua _______________, pero de tipo ______________ o fusionante se caracteriza porque un mismo morfema contiene ________________ de información gramatical. a. sintética, reflexivo, varios tipos. b. aglutinante, sintético, un solo tipo. c. analítica, sintáctico, varios tipos. d. sintética, analítico, un solo tipo.

6. Un lexema se divide en : a. prefijos, sufijos e infijos. b. afijos y flexivos. c. sintética, reflexivo. d. dependientes o ligados. e. interfijos y afijos.

7. ¿Para qué sirve la morfología ?. a. Tienen significado léxico y constituyen la parte invariable de la palabra. b. Sirven para evitar hiatos o para distinguir entre palabras de significado distinto. c. Estudio de los procesos (como la afijación) que distinguen las formas de las palabras en ciertas categorías gramaticales. d. sirve para estudiar la estructura interna de las palabras. e. Sirve para descubrir los mecanismos subyacentes en los distintos sistemas de lengua.

Seleccione el literal correspondiente: 8. ¿Qué son los Morfemas?. a) Es la unidad mínima con significado que se puede pronunciar de manera aislada. b) Son la unidad mínima capaz de expresar un significado gramatical. Está presente en todas las palabras y se une al lexema de la palabra para modificarlo o completar su significado. c) Son la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de nuevas palabras. d) Son la unidad mínima que posee significado léxico y constituye la parte invariable de la palabra. e) Ninguna de las anteriores.

9. Complete los espacios: El chino mandarín es una ________________, este tipo de idiomas suele tener ___________ más estrictas y más elaboradas, además, las palabras no tienen _____________ que muestren su papel en la oración. a. lengua analítica / reglas sintácticas / marcas morfológicas /. b. lengua semántica / reglas gramaticales / marcas morfológicas. c. lengua aglutinante / información gramatical / marcas sintéticas. d. lengua independiente / información elaborada / reglas sintácticas.

10. ¿Cuál es la diferencia entre morfemas independientes y morfemas dependientes según el texto sobre morfología?. a) Los morfemas independientes pueden formar palabras por sí solos, mientras que los morfemas dependientes siempre van unidos a un lexema o a otro morfema. b) Los morfemas independientes siempre van unidos a un lexema, mientras que los morfemas dependientes pueden formar una palabra por sí solos. c) Los morfemas independientes y dependientes siempre van unidos a un lexema. Los Lexemas: tienen significado léxico y constituyen la parte invariable de la palabra. d) Los morfemas dependientes son los que tienen significado léxico y constituyen la parte invariable de la palabra. e) Ninguna de las anteriores.

11.- ¿Qué función cumple la morfología dentro de la disciplina lingüística?. a) Descubrir los sistemas de escritura de cada idioma. b) Analizar la sintaxis de las oraciones. c) Estudiar la estructura interna y las reglas de formación del léxico. d) Investigar la evolución histórica de los idiomas. e) Desarrollar nuevas palabras en un idioma.

12. Escoja la respuesta correcta ¿Cuál es el significado de los Lexemas?. a. carecen de sentido lógico y constituyen una parte constante de la palabra. b. tienen significado léxico y constituyen la parte invariable de la palabra. c. poseen significación gramatical y forman parte del léxico común de los pueblos. d. se fundamentan en el uso apropiado del vocabulario latente de los pueblos y las raíces de sus idiomas.

13. ¿Cuál de las siguientes palabras ejemplifica un morfema independiente o clítico. a) hiperactivo. b) subterráneo. c) él. d) carnicero.

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la sintaxis?. a) Estudiar las reglas ortográficas de una lengua. b) Analizar las formas de combinación de las palabras para transmitir significados. c) Investigar la evolución histórica de las lenguas. d) Explorar la fonética y fonología de una lengua.

2. ¿Cuál es el orden predominante de construcción de oraciones según la sintaxis. a) verbo – sujeto – predicado (VSP). b) predicado – sujeto – verbo (PSV). c) sujeto – verbo – predicado (SVP). d)sujeto – predicado – verbo (SPV).

3. ¿Por qué es importante tener dominio de la sintaxis de un idioma?. a) Para reducir la capacidad de expresión. b) Para limitar la capacidad de pensamiento analítico. c) Para evitar malentendidos y ambigüedades. d) Para disminuir la capacidad cognitiva.

4. ¿Qué es sintaxis en lingüística. a) La sintaxis es el estudio de cómo las palabras y grupos de palabras se combinan para formar oraciones y expresar significados. b) La sintaxis es el estudio de la etimología de las palabras. c)La sintaxis es el estudio de las raíces de las palabras en diferentes lenguas. d)La sintaxis es el estudio de la pronunciación de las palabras.

5. ¿Qué se entiende por constituyentes inmediatos en la sintaxis de una oración?. a) La división de la oración en sujeto y predicado. b) La separación de la oración en palabras específicas. c) La combinación de palabras para formar oraciones completas. d) La identificación de las palabras que cumplen una función sintáctica específica.

6. ¿Qué es la sintaxis según la RAE?. a) La sintaxis es una rama de la Lingüística que investiga el significado de las palabras. b) La sintaxis es el análisis de las formas de comunicación. c) La sintaxis corresponde a un área de la gramática, dedica al estudio de las formas de combinación de las palabras para transmitir determinados significados. d) La sintaxis corresponde a un área de la gramática, dedicada al estudio de los significados de determinadas palabras.

7. Complete el siguiente concepto: Se llaman funciones semánticas, papeles semánticos o papeles temáticos a los ….. a) Distintos valores lingüísticos sin argumento respecto al predicado. b) Distintos valores gramaticales que toman los argumentos respecto del predicado que los selecciona. c) Distintos valores vocales que toman los argumentos respecto del predicado que los selecciona. d) Distintos valores semánticos que toman los argumentos respecto del predicado que los selecciona.

8. ¿Cuál es un criterio tradicional para clasificar las palabras en clases gramaticales?. a) Por su significado. b) Por su longitud. c) Por su sonido. d) Por su color. e) Por su forma.

9. ¿Cuál de las siguientes definiciones acerca de las categorías léxicas y funcionales es correcta? ". a) Las categorías léxicas, también conocidas como categorías mayores, se refieren a palabras que tienen un contenido denotativo, es decir, que representan objetos, acciones, cualidades, etc. b) Las categorías funcionales denominadas categorías menores tienen un significado que se define en parte en función de la gramática. c) Las categorías funcionales, al estar más relacionadas con la gramática y la estructura del lenguaje, hacen que sea difícil describir el significado de una palabra sin hacer referencia a términos gramaticales. d) Las categorías léxicas en general, se puede explicar su significado sin hacer referencia obligatoriamente a la gramática. e) Todas son correctas.

10. ¿Cuál es la importancia del concepto de sintagma en la sintaxis y cuál es el debate en torno al sintagma preposicional?. a) La noción de sintagma es esencial en sintaxis, siendo una unidad entre palabra y oración. El sintagma preposicional genera debate, algunos lo consideran exocéntrico, mientras otros argumentan que la preposición puede ser el núcleo. b) El sintagma es una unidad irrelevante en la gramática, sin impacto en el análisis sintáctico. c) El sintagma no tiene importancia en sintaxis, siendo una teoría obsoleta sin aplicación práctica. d) El sintagma es una invención lingüística sin base científica, utilizada para complicar innecesariamente el análisis gramatical. e) El sintagma es una idea confusa y poco clara en gramática, sin utilidad para comprender la estructura del lenguaje.

11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la estructura interna de las oraciones es correcta?. a) Las oraciones tienen una estructura plana y lineal, sin jerarquía entre las palabras. b) Las oraciones se dividen en dos sintagmas principales. c) La ambigüedad estructural se produce cuando alguna palabra de la oración tiene múltiples significados. d) Los sintagmas pueden ser identificados mediante procesos sintácticos como la pronominalización, el desplazamiento y la formación de preguntas y respuestas.

1. ¿Qué fenómeno semántico se produce cuando una palabra tiene varios significados relacionados entre sí?. A) Denotación. B) Connotación. C) Monosemia. D) Polisemia. E) Homonimia.

2. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de relación semántica entre palabras?. Sinonimia. Sintaxis. Polisemia. Antonimia. Homonimia.

3. ¿Qué papel juegan los semas en el análisis semántico?. A. Los semas son raíces lingüísticas comunes en palabras relacionadas. B. Los semas son unidades básicas que permiten segmentar el significado de las palabras. C. Los semas son palabras con múltiples significados. D. Los semas son elementos gramaticales que determinan la sintaxis de una oración. E. Los semas son marcadores lingüísticos que indican la estructura fonológica de las palabras.

4. ¿Cuáles son las relaciones semánticas entre significante y significado?. a. Monosemia, polisemia y homonimia. b. Sinonimia, antonimia, hiperonimia e hiponimia. c. Sinonimia, polisemia y homonimia. d. Monosemia, polisemia, hiperonimia e hiponimia. e. Monosemia, antonimia e hiperonimia.

¿Cuál es un aspecto importante a tener en cuenta al redactar el capítulo de resultados en una investigación cualitativa?. a) Utilizar el tiempo presente para describir los hallazgos. b) Incluir interpretaciones detalladas junto con los resultados. c) Organizar el capítulo cronológicamente independientemente del tipo de estudio. d) Resaltar solo los datos que respaldan las suposiciones iniciales. e) Utilizar apéndices sin referenciarlos en el texto principal.

¿Qué es un campo semántico?. A) Conjunto de palabras o de expresiones que tienen un significado diferente. B) Consiste en analizar las unidades elementales. C) Conjunto de palabras o de expresiones que tienen un significado similar. D) Estudia palabras mediante gestos. E) Desarrolla un participante en diferentes situaciones.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el campo de estudio que se centra en el significado de las palabras, frases y oraciones dentro de un contexto lingüístico?. Morfología. Sintaxis. Fonología. Semántica. Pragmática.

¿Cuáles son los factores que pueden causar un cambio semántico en una palabra?. A) Geográficas, Biológicas, Económicas, Astronómicas. B) Políticas, Tecnológicas, Filosóficas, Religiosas. C) Sociales, Psicológicas, Históricas, Lingüísticas. D) Emocionales, Artísticas, Matemáticas, Meteorológicas. E) Musicales, Deportivas, Alimenticias, Literarias.

¿Cuáles son los factores que pueden causar un cambio semántico en una palabra?. A) Geográficas, Biológicas, Económicas, Astronómicas. B) Políticas, Tecnológicas, Filosóficas, Religiosas. C) Sociales, Psicológicas, Históricas, LingüísticasXXXXXX RESPUESTA CORRECTA. D) Emocionales, Artísticas, Matemáticas, Meteorológicas. E) Musicales, Deportivas, Alimenticias, Literarias.

¿Que estudia la semántica lingüística?. A. Para poder ser comprendidos e interpretados correctamente cuando se lean. B. Escribe y explica cuáles son los elementos constitutivos de la escritura de una lengua. C. Estudia el sistema de signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda de dos niveles de articulación. D. La denotación y connotación de las palabras, cuando el mensaje se expresa objetivamente. E. El orden de percepción o de uso de la lengua.