LETTERATURA PT 3

Con le narrazioni storiche, perchègli scrittori ritengono necessario avvicinare i giovani lettori al passato?. affinché possano comprendere meglio il presente. potrebbe essere un'occasione per ripassare la storia. affinche conoscano gli eventi più importanti. nessuna di queste.

Qual è il genere che ha riscosso un grande successo negli anni Ottanta?. quello horror. quello comico-umoristico. quello giallo. quello storico.

Quali sono i precursori della poesia per bambini e ragazzi?. Collodi e Rodari. Piumini e Formentini. Penna e Montale. Scialoia e Rodari.

Perché agli adulti-mediatori è richiesta una conoscenza critica dell'editoria?. perché devono scrivere le recensioni. per evitare di citare i manuali scolastici. per offrire ai giovani lettori i libri di qualità. per poter collaborare con le case editrici.

La società attuale è un inno alla ... trasgressività. complicità. quotidianità. socialità.

A proposito della trasgessività, di che cosa parla Umberto Galimberti?. di adeguarsi alle sollecitazioni provenienti dalla pubblicità. di aprire spazi di libertà. non nascondere niente ai giovani lettori. di nuovi vizi capitali.

Come si manifesta la trasgressività in positivo?. nel trasformare una trasgessione in un evento abitudinale. nel proporre personaggi bambini, ragazzi e adulti che non si recano del male. nel proporre personaggi bambini, ragazzi e adulti che hanno il coraggio di andare in controtendenza. nel proporre sempre il lieto fine.

Chi ha scritto “La grande avventura” ?. Roberto Piumini. Roald Dahl. Robert Westall. Astrid Lindgren.

“La grande avventura” è un... romanzo di penna. romanzo di formazione. romanzo di viaggi. romanzo d'avventura.

Secondo Ferroni, cosa causa parecchi effetti negativi, soprattutto un abbassamento della qualità testuale e iconica?. la trasgressione. l'iperproduzione. i social media. i dati statistici sulla lettura.

Quando la lettura viene intesa come capacità di capire il significato dei testi scritti a fini diversi?. nel 1997. nel 1985. nel 1995. nel 1987.

Quali sono i tre livelli di lettura cognitiva definiti da Marina Mariucci ?. lettura animata, lettura individuale, lettura collettiva. lettura consecutiva, lettura consequenziale, lettura dello schema astratto. lettura verbale, lettura visiva, lettura cognitiva. lettura silenziosa, lettura a voce alta, lettura del riassunto.

Quale lettura implica un approccio al testo colmo di interrogativi e di curiosità?. cognitiva. scolastica. individuale. attiva o critica.

Quale età comprende la prima infanzia?. da zero a cinque anni. da zero a dieci anni. da zero a tre anni. da zero a sei anni.

A quale condizione il bambino sarà in grado di fruire in pieno del racconto fantastico?. solo se saprà già riconoscere gli elementi che compongono il fiabesco. solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo fantastico. solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo reale. solo se saprà già riconoscere gli elementi che costituiscono il mondo finzionale.

Da cosa è data la finalità della lettura?. comprensione, valutazione, reazione personale. associazione e giudizio. riconoscimemto e capacità di sintesi. comprensione, giudizio e valutazione.

Da che cosa sono caratterizzati i testi narrati?. da chiusura. da apertura. da imprevedibilità. dall'azione.

La vera lettura dell’insegnante è una lettura ... cattura. ad alta voce. attiva. attiva.

A cosa allude il concetto di reading literacy?. nessuna di queste. comprendere e utilizzare testi scritti. comprendere e utilizzare testi multimediali. comprendere e utilizzare testi visivi.

L'dell’emergent literacy è in opposizione ... alla literary literacy. alla reading readiness. alla multimodalità. alla visual literacy.

Chi introduce il termine design?. Propp. Bruner. Kress. Lotman.

Come risponde l’infante alla lettura?. muovendosi al ritmo della voce del lettore. addormentandosi. piangendo. ascoltando.

Routine ludiche tra genitori e figli supportano la certezza che i bambini siano capaci di ... reciprocità comunicativa. relazionarsi. giocare. ascoltare.

Chi assolve un ruolo centrale nell’acquisizione delle competenze di gioco?. gli insegnati. i genitori. mediatori. nonni.

Cosa dimostrano presto i bambini?. di pensare tramite certezze. di sognare. di pensare ipoteticamente. di immaginare.

08. In cosa aiuta il bambino il tema del nascondere e svelare del gioco del cucù?. nel contenimento dell’ansia da abbandono. nel contenimento dell’ansia da perdita dei giochi. nel contenimento dell’ansia da paura del buio. nel contenimento dell’ansia da separazione.

Munari, quale progetto dedica ai bambini?. Lo Storytelling. I prelibri. Gli albi. I libri illustrati.

Chi ha definito l'Early concept books ?. Damn. Meibauer. Bruner. Kress.

Cosa rappresenta il concept book ?. oggetti della stessa classe. libri raggruppati in base allo stesso concetto. libri simili. un libro-oggetto.

Come si intitola la raccolta di filastrocche di Tognolini?. linguamamma. Wimmelbooks. mammalingua. parole di latte.

I prelibri sono la dimostrazione della possibilità di ... coautorialità. coedizione. leggere. interazione.

Qual è la prima forma di contatto con il libro?. la vista. la voce dell’adulto che legge. l'olfatto. il tatto.

Quando si manifesta tendenza a narrativizzare il mondo ?. già a pochi mesi. già a tre anni. già a cinque anni. già a dieci anni.

Cosa è stato al centro della recente fase di riflessione e ricerca di Jerome Bruner?. La mente pragmatica. La mente riflessiva. La mente cognitiva. La mente narrativa.

La prevalenza del modello cognitivo tradizionale nelle concezioni della mente riconduce i processi mentali individuali a quale mente?. unidirezionale. narrativa. sequenziale. modulare.

Quali sono gli altri studiosi, oltre a Bruner che hanno riflettuto sul concetto di "mente narrativa"?. Bateson e Morin. Propp e Morin. Beatson e Kress. Bateson e Propp.

L'apprendimento stesso ha un carattere... sofisticato. rigido. plurale e differenziato. flessibile.

Chi apprende rielabora non solo le proprie teorie de modo, ma anche le proprie teorie della mente, in un’ottica in cui la riflessione diviene la principale dimensione da educare. Per Bruner questo è ... lo scopo della lettura. il nucleo del racconto. la svolta interpretativa. il ruolo del lettore.

Qual è il principale fattore “abilitante” della cultura?. l'educazione alla lettura. la lettura. la cultura dell’educazione. L'educazione.

Cosa devono comprendere i docenti?. nessuna di queste. che l’apprendimento è sempre più legato al dinamismo vitale. che l'apprendimento si esercita a scuola. che l'apprendimento avviene attraverso la lettura.