LIBRO Cuestionario sobre Liderazgo y Salud Mental Policial

¿Qué enfoque clásico del liderazgo considera que el líder nace con cualidades innatas excepcionales?. Teorías conductuales. Teoría del gran hombre. Teorías situacionales.

Según las teorías conductuales, ¿qué determina la eficacia del liderazgo?. Los rasgos innatos del líder. El contexto situacional. Los comportamientos aprendidos del líder.

La teoría del camino-meta de House postula que el líder eficaz: Mantiene un estilo directivo constante. Adapta su estilo al subordinado y la tarea. Se enfoca únicamente en los rasgos de personalidad.

¿Qué define el liderazgo transformacional según Burns y Bass?. Intercambio de recompensas por desempeño. Inspirar y estimular intelectualmente a los seguidores para inducir cambios profundos. Adaptar el estilo estrictamente a la situación.

En el contexto policial, ¿qué aspecto es crucial para el liderazgo efectivo según las teorías del proceso social?. Solo la autoridad formal del mando. La influencia positiva sobre la moral del equipo y la confianza mutua. La rigidez en la aplicación de órdenes.

Según el texto, ¿qué factor interno influye significativamente en la eficacia del liderazgo policial?. La cultura organizacional. El clima meteorológico. La nacionalidad del líder.

En un contexto de alta conflictividad social, ¿qué tipo de liderazgo se requiere en la comunidad?. Un liderazgo más directivo y autoritario. Un liderazgo proactivo y comunicativo. Un liderazgo que evite el contacto con la comunidad.

¿Qué habilidad es esencial para un inspector al planificar operaciones tácticas de alto riesgo?. Ser muy participativo y consultar a todos. Ser directivo y contundente, comunicando órdenes breves y claras. Delegar toda la responsabilidad en el equipo.

En equipos operativos mixtos, ¿qué es importante fomentar para que el liderazgo fluya según las habilidades y no según el género?. Mantener roles de género tradicionales. Un clima de respeto y equidad. Evitar la asignación de roles a mujeres en unidades operativas.

¿Qué se refiere la metáfora del "techo de cristal" en el contexto policial?. Obstáculos invisibles que impiden a las mujeres ascender a posiciones de liderazgo alto. La dificultad de las mujeres para liderar equipos masculinos. La falta de preparación de las mujeres para roles de mando.

Según investigaciones, ¿qué tiende a caracterizar el estilo de liderazgo de las mujeres en general?. Más autocráticas y directivas. Más democráticas y participativas. Enfoque exclusivo en la tarea.

¿Qué fortaleza del liderazgo femenino se menciona en el texto?. Mayor capacidad de comunicación y resolución pacífica de conflictos. Tendencia a la imposición de órdenes sin explicación. Menor habilidad para el trabajo en equipo colaborativo.

¿Qué se espera tradicionalmente de un hombre líder según los estereotipos?. Ser flexible y expresar dudas. Ser inflexible, dominante y no mostrar vulnerabilidad. Ser empático y colaborativo por encima de todo.

El liderazgo estratégico se enfoca en: Resolver problemas inmediatos del día a día. Establecer rumbos claros a largo plazo, planificar operaciones y anticipar escenarios. Únicamente la motivación del personal a través de recompensas.

¿Qué papel juega la misión en el liderazgo estratégico?. Define la razón de ser actual de la unidad policial y a quién sirve. Proyecta un estado futuro deseable. Es solo un cartel decorativo en la pared.

¿Qué implica la anticipación de escenarios críticos en el liderazgo estratégico?. Ignorar posibles eventos inesperados. Imaginar escenarios adversos potenciales y preparar planes de contingencia. Depender exclusivamente de la improvisación.

La comunicación estratégica en el liderazgo implica: Solo comunicar órdenes hacia abajo. Comunicar el porqué de las decisiones hacia el personal y justificar planes a superiores. Evitar comunicar planes para mantener el control.

¿Qué es la inteligencia emocional (IE)?. La capacidad de resolver problemas matemáticos complejos. La habilidad para percibir, entender y manejar las propias emociones y las de otros. El conocimiento adquirido a través de la experiencia práctica.

¿Cuál de los siguientes es un componente de la inteligencia emocional?. Capacidad de cálculo avanzado. Autorregulación emocional. Memoria fotográfica.

La inteligencia práctica se define como: La capacidad de memorizar datos teóricos. La habilidad para aplicar conocimientos y experiencias de forma eficaz para resolver problemas cotidianos. El nivel de coeficiente intelectual medido en tests.

¿Qué técnica ayuda a controlar la frecuencia cardíaca y aclarar la mente bajo estrés?. La visualización de escenarios. La respiración táctica. El uso de checklists mentales.

El feedback estructurado se caracteriza por ser: General y vago. Específico, objetivo, equilibrado y orientado a la mejora. Solo enfocado en errores.

¿Qué es el coaching interno en el desarrollo de liderazgo?. Un curso formal de liderazgo. Un proceso continuo de acompañamiento por parte de un mentor o coach experimentado. Una evaluación anual de desempeño.

¿Por qué es importante fomentar una cultura de aprendizaje organizacional en la institución policial?. Para penalizar los errores y evitar que se repitan. Para que los jefes compartan conocimientos, no penalizar errores y recompensar la iniciativa. Para mantener el statu quo y evitar cambios.

El rol del superior en el desarrollo del subordinado implica: Solo dar órdenes y supervisar. Ser un formador, modelar el liderazgo deseado y dedicar tiempo a enseñar. Esperar que los subordinados aprendan solos.

¿Qué mide el instrumento CELID?. Conductas específicas del líder en tareas. Estilos de liderazgo: Transformacional, Transaccional y Laissez-faire. La motivación intrínseca del líder.

¿Qué meta-categorías de conductas de liderazgo mide el CONLID?. Inteligencia emocional, práctica y social. Orientadas a la Tarea, Relaciones y al Cambio. Autocrático, democrático y laissez-faire.

El CAMIN se deriva de qué teoría de liderazgo?. Teoría de los rasgos. Teoría del Camino-Meta (Path-Goal). Teoría de las contingencias.

Los tres componentes de la motivación para liderar según Chan & Drasgow son: Inteligencia, carisma y empatía. Afectiva-Intrínseca, Calculativa-Extrínseca y Social-Normativa. Rasgos, conductas y situaciones.

La evaluación del liderazgo debe ser periódica y transparentemente comunicada al evaluado con el propósito de: Etiquetar al líder. Desarrollo y mejora. Castigar el mal desempeño.

¿Qué instrumento mide estilos generales de liderazgo como Transformacional, Transaccional y Laissez-faire?. CONLID. CAMIN. CELID.

¿Qué mide el instrumento CONLID?. La motivación para liderar. Conductas del líder orientadas a la Tarea, Relaciones y Cambio. Estilos situacionales de liderazgo.

El CAMIN ayuda a identificar qué estilo del líder se alinea con la teoría: Teoría de los rasgos. Teoría del Camino-Meta (Path-Goal). Teoría conductual.

¿Qué componente de la motivación para liderar se relaciona con el disfrute personal de liderar?. Motivación Calculativa-Extrínseca. Motivación Social-Normativa. Motivación Afectiva-Intrínseca.

La evaluación de liderazgo integrada en el desempeño anual de un oficial de policía considera: Solo los resultados operativos. Resultados operativos y evaluación de competencias de liderazgo. Solo las encuestas de clima.

¿Por qué es importante la triangulación en la evaluación de liderazgo?. Para usar un solo método de evaluación. Para obtener una imagen más completa y objetiva combinando diferentes fuentes y métodos. Para simplificar el proceso de evaluación.

Si un líder falla en conductas orientadas a la tarea según CONLID, ¿qué se podría entrenar?. Habilidades de comunicación inspiradora. Planificación y control. Resolución pacífica de conflictos.

¿Qué sugiere un puntaje bajo en el instrumento POTENLID para un candidato a comisario?. Que tiene alta motivación para liderar. Que podría no tener la motivación necesaria para el rol o requiere desarrollo. Que es ideal para roles de liderazgo.

¿Qué es el 'doble estándar' en relación al género y el liderazgo policial?. Los hombres y mujeres líderes son evaluados con los mismos criterios. Las expectativas de comportamiento difieren injustamente: lo que es aceptable en un hombre puede ser mal visto en una mujer, y viceversa. Las mujeres líderes deben cumplir dos estándares de evaluación.

¿Qué tipo de liderazgo se asocia a la 'adaptabilidad' y a 'aprender haciendo'?. Liderazgo transaccional. Aprendizaje experiencial progresivo. Liderazgo autocrático.

La 'inteligencia práctica' se relaciona con: El conocimiento adquirido en la academia. El 'know-how' acumulado a través de la experiencia personal. La capacidad de resolver problemas puramente teóricos.

¿Cuál es un beneficio organizacional del liderazgo estratégico?. Aumenta el trabajo puramente reactivo. Disminuye el estrés y mejora la salud mental del personal. Fomenta la improvisación ante los problemas.

¿Qué implica el 'juicio ético bajo presión' para un líder policial?. Tomar decisiones eficientes sin importar la legalidad. Saber equilibrar eficacia con legalidad y moral, evitando atajos peligrosos. Sacrificar principios básicos de derechos humanos en situaciones de crisis.

La 'simulación de entrevista de feedback' busca mejorar las habilidades de: Realizar evaluaciones 360°. Dar feedback constructivo al personal. Diseñar planes de mejora.

¿Qué se busca al fomentar una 'cultura organizacional de desarrollo'?. Que los empleados se auto-evalúen y mejoren sin apoyo de la institución. Que la institución valore el aprendizaje, fomente el intercambio de conocimientos y no penalice errores. Que el liderazgo sea una responsabilidad exclusiva de los altos mandos.

La retroalimentación (feedback) debe ser: Vaga y general. Específica, objetiva, equilibrada y orientada a la mejora. Solo negativa, enfocada en los errores.

¿Qué es el 'conocimiento tácito' en el liderazgo?. Conocimiento escrito en manuales y protocolos. Conocimiento no escrito en manuales, adquirido con la experiencia personal. Conocimiento puramente teórico de las academias.

Según el documento, ¿qué se espera que un líder haga al identificar un posible problema o tendencia delictiva?. Esperar a que el problema escale. Anticipar y preparar operativos antes de que escalen. Delegar toda la responsabilidad a otros.

¿Cuál es la principal diferencia entre liderazgo operativo y estratégico?. El operativo se enfoca en el largo plazo, el estratégico en el corto plazo. El operativo se centra en el 'qué hacer ahora', el estratégico en 'qué queremos lograr y cómo prepararnos'. El operativo es para subalternos, el estratégico para mandos altos.

La 'adaptabilidad de estilo' en el liderazgo policial significa: Tener un único estilo de liderazgo para todas las situaciones. Aplicar diferentes estilos de liderazgo según la misión y el contexto. Evitar cambios de estilo para mantener la coherencia.

¿Qué se enfatiza en el liderazgo estratégico respecto a la comunicación?. Comunicar solo las directivas finales. Comunicar el porqué de las decisiones para generar entendimiento y apoyo. Evitar la comunicación para no abrumar al equipo.

Si un inspector nuevo asume una división con problemas de disciplina y aplica un estilo autocrático sin éxito, ¿qué teoría conductual sugiere ajustar el comportamiento a la consideración y estructura de tareas?. Teoría del gran hombre. Teorías conductuales. Teorías situacionales.

Cuando un inspector adapta su estilo de liderazgo a un operativo antidisturbios (crisis repentina) a un estilo directivo, ¿qué teoría respalda esta acción?. Teoría de los rasgos. Teoría del Camino-Meta. Teorías situacionales o de contingencia.

¿Qué hace un inspector que emplea liderazgo transformacional en reuniones comunitarias?. Solo da órdenes claras y concisas. Comparte una visión motivadora, relata historias inspiradoras y reconoce la labor de los agentes. Se enfoca únicamente en la resolución de conflictos.

Un inspector que actúa como mentor de una oficial subalterna, animándola a asumir responsabilidades y dándole feedback constructivo, está aplicando un enfoque de: Liderazgo autocrático. Liderazgo de desarrollo y teorías del proceso social. Liderazgo transaccional basado en recompensas.