el lidelazgo

2. ¿Qué aspecto se considera muy importante al asumir un cargo superior en las FAS?. Conocer técnicas de combate. Tener nociones sobre liderazgo. Estudiar la historia militar. Dominar varios idiomas.

3. ¿Qué funciones están asociadas al rol de los mandos intermedios?. Redactar informes administrativos. Realizar tareas logísticas. Formar equipos, tomar decisiones y resolver conflictos. Participar en maniobras diplomáticas.

4. ¿En qué deben basarse las teorías de liderazgo, según el texto?. En las órdenes de los superiores. En la experiencia militar. En los valores personales. En la normativa internacional.

2. ¿Qué se menciona como una característica común entre personajes históricos como Gandhi, Hitler o Mandela?. Todos fueron líderes políticos elegidos democráticamente. Todos aplicaron la Teoría de la Ruta-Meta. Todos fueron líderes, aunque muy diferentes entre sí. Todos nacieron en el mismo siglo.

3. Según el texto, una teoría general del liderazgo plantea que: Todos los líderes son formados en academias especiales. Los líderes nacen exclusivamente con talento natural. Hay líderes natos y líderes que se forman a lo largo de su vida. Solo pueden ser líderes quienes tengan carisma.

4. ¿Cuál de estas opciones NO es una de las teorías de liderazgo mencionadas en el texto?. Teoría de Rasgos. Teoría Transformacional. Teoría Situacional. Teoría de la Ruta-Meta.

5. ¿Qué tipo de cualidades se mencionan como propias de los líderes natos?. Autoritarismo y disciplina. Inteligencia lógica y habilidad matemática. Empatía, simpatía, sociabilidad e intuición. Experiencia militar y fuerza física.

1. ¿Qué busca identificar la Teoría de Rasgos?. Las decisiones más comunes que toma un líder. Las características específicas que distinguen a los líderes. El entorno más adecuado para liderar. Las habilidades técnicas de los líderes.

2. ¿Cuántos rasgos principales se destacan en la teoría de rasgos como propios de los líderes?. Cinco. Seis. Siete. Ocho.

3. ¿Cuál de los siguientes rasgos NO está incluido en la lista destacada de la teoría de rasgos?. Deseo de dirigir. Autocontrol. Empatía extrema. Conocimiento.

4. ¿Por qué es importante la autoconfianza en un líder, según esta teoría?. Porque permite manipular a los subordinados. Porque evita el trabajo en equipo. Porque da seguridad a los subalternos sobre las metas y decisiones. Porque hace que el líder evite equivocarse.

5. ¿Qué tipo de rasgos estudia la Teoría de Rasgos?. Exclusivamente físicos. Solo rasgos intelectuales. Rasgos sociales, físicos, intelectuales y de personalidad. Únicamente habilidades de comunicación.

1. ¿Qué plantean las teorías conductuales sobre los líderes?. Que el liderazgo depende solo de la inteligencia emocional. Que los líderes se distinguen por ciertos comportamientos observables. Que los líderes nacen con habilidades especiales. Que el liderazgo es una cuestión de suerte.

2. ¿Qué impulsó el desarrollo de las teorías conductuales?. El éxito de las teorías de rasgos. La dificultad de encontrar rasgos universales de liderazgo. La popularidad del liderazgo democrático. La influencia de la psicología clínica.

¿Qué dos categorías principales identificó el estudio de la Ohio State University?. Liderazgo activo y pasivo. Motivación intrínseca y extrínseca. Iniciación de la estructura y consideración. Democracia y autoritarismo.

4. ¿Qué describe la categoría “iniciación de la estructura”?. El grado de amabilidad del líder. La forma en que el líder organiza tareas y define roles. El interés del líder por la salud de los subordinados. La capacidad del líder para influir sin autoridad.

5. ¿Qué caracteriza la categoría “consideración” en el modelo de Ohio?. La capacidad del líder para imponer autoridad. El enfoque técnico del liderazgo. El respeto mutuo, la confianza y la preocupación por el bienestar del equipo. La ejecución de tareas con rapidez.

Qué dos dimensiones identificó el estudio de la University of Michigan?. Liderazgo moral y liderazgo autoritario. Conducta orientada al empleado y conducta orientada a la producción. Autonomía y dependencia. Iniciativa y responsabilidad.

7. ¿Qué define la “conducta orientada al empleado”?. Se enfoca en maximizar el rendimiento sin importar el bienestar. Pone énfasis en la tarea por encima de las relaciones. Prioriza las relaciones humanas y las necesidades individuales de los subordinados. Considera a los empleados solo como recursos productivos.

8. ¿Cuál es el foco principal de la “conducta orientada a la producción”?. El crecimiento personal de los subordinados. La creación de un ambiente laboral positivo. El cumplimiento de tareas y objetivos técnicos. La innovación dentro del equipo.

1. ¿Quiénes son los creadores de la Teoría Situacional del Liderazgo?. Kurt Lewin y Douglas McGregor. Paul Hersey y Kenneth Blanchard. Peter Drucker y Stephen Covey. Robert House y James Burns.

2. ¿Qué tipo de teoría es la Teoría Situacional?. Teoría de rasgos. Teoría motivacional. Teoría de contingencia. Teoría carismática.

3. Según la Teoría Situacional, ¿qué determina el estilo de liderazgo adecuado?. El tipo de tarea a realizar. El nivel de experiencia del líder. El nivel de madurez o disposición de los subalternos. La estructura de la organización.

4. ¿Qué sucede cuando los subalternos alcanzan altos niveles de disposición, según esta teoría?. El líder debe aumentar el control sobre ellos. El liderazgo se vuelve más autoritario. El líder reduce el control y el comportamiento de relación. Se asignan tareas más sencillas al grupo.

5. ¿Qué describe la etapa R1 de la disposición del subalterno?. Alta motivación y alta competencia. Baja disposición, necesitan instrucciones claras y específicas. Independencia total del liderazgo. Nivel medio de autonomía.

6. ¿Qué organizaciones importantes han aplicado la teoría situacional para entrenamiento de liderazgo?. Google, Amazon y Tesla. Harvard, MIT y Stanford. BankAmerica, IBM, Xerox, Caterpillar y Mobil Oil. Coca-Cola, Nike y McDonald’s.

1. ¿Quién desarrolló la Teoría de la Ruta-Meta?. Hersey y Blanchard. Robert House. Peter Drucker. Kenneth Blanchard.

2. ¿Cuál es el principal rol del líder según la Teoría de la Ruta-Meta?. Controlar estrictamente el desempeño del grupo. Delegar todo el trabajo en los subalternos. Apoyar y guiar a los subalternos para alcanzar sus metas. Mantener una estructura rígida de trabajo.

3. ¿Qué tipo de teoría es la Teoría de la Ruta-Meta?. Motivacional. De rasgos. De contingencia. Transformacional.

4. ¿Cuándo es motivante el comportamiento del líder según esta teoría?. Cuando se adapta a la normativa organizacional. Cuando evita el contacto con los subordinados. Cuando genera satisfacción-necesidad vinculada al desempeño. Cuando impone disciplina sin excepciones.

5. ¿Qué factores de contingencia influyen en esta teoría?. Factores de recompensa y castigo. Factores emocionales y físicos. Factores ambientales y del subordinado. Factores sociales y económicos.

6. ¿Qué efecto tiene un comportamiento del líder que es redundante con factores ambientales o incongruente con las características del subordinado?. Es altamente efectivo. Mejora la comunicación. Disminuye la eficacia del liderazgo. Refuerza la motivación.

6. ¿Qué efecto tiene un comportamiento del líder que es redundante con factores ambientales o incongruente con las características del subordinado?. Es altamente efectivo. Mejora la comunicación. Disminuye la eficacia del liderazgo. Refuerza la motivación.

7. ¿Qué debe proporcionar el líder para facilitar el éxito del subordinado, según esta teoría?. Órdenes estrictas y control total. Evaluaciones anuales y sanciones. Asesoría, guía, apoyo y recompensas. Supervisión externa y auditoría.

8. ¿Qué afirma el texto sobre los rasgos y conductas del liderazgo al final?. Son esenciales y determinantes para ser un líder. Garantizan automáticamente el éxito del liderazgo. Ayudan, pero no determinan ni tienen relación causa-efecto. Son irrelevantes en cualquier contexto.

1. ¿Qué institución utiliza actualmente el modelo de liderazgo 360º?. La Armada Española. El Ejército de Tierra. El Ejército del Aire. La Guardia Civil.

2. ¿Por qué se denomina “liderazgo 360º”?. Porque se aplica en todos los niveles de mando. Por su relación con una estrategia circular. Porque hace referencia a los grados de una circunferencia. Porque se basa en rotaciones periódicas del liderazgo.

3. ¿A qué teoría está más vinculado el liderazgo 360º?. Teoría de Rasgos. Teoría Conductual. Teoría Constructivista. Teoría de la Ruta-Meta.

4. ¿Qué elemento destaca especialmente el modelo de liderazgo 360º?. La rigidez del mando militar. La inteligencia emocional como único factor. El contexto y su diversidad como variable clave. El número de subordinados por líder.

5. Según este modelo, ¿qué debe conocer un líder 360º?. Únicamente las normas de la organización. Solo sus fortalezas y logros. Sus propias fortalezas y debilidades, y las de sus seguidores. El reglamento interno y las sanciones aplicables.

6. ¿Qué se afirma sobre la diferencia entre jefe y líder?. No existe ninguna diferencia significativa. Siempre que alguien es jefe, también es líder. Se puede ser líder sin ser jefe y viceversa. Solo el jefe puede tomar decisiones importantes.

1. ¿Qué determina la efectividad de un tipo de liderazgo?. El nivel de estudios del líder. El número de subordinados. El contexto, la madurez del grupo y los objetivos. El salario del equipo.

2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según el texto?. Siempre es mejor un liderazgo autoritario. El liderazgo democrático es el único adecuado. No existe un tipo de liderazgo que sea mejor que otro en general. El tipo de liderazgo no influye en la eficacia del grupo.

3. ¿Cuántos tipos de liderazgo se estudiarán en el curso según el texto?. 2. 4. 3. 5.

4. ¿Qué autor es la base de los tipos de liderazgo presentados en este curso?. Robert House. Paul Hersey. Kurt Lewin. Peter Drucker.

5. ¿Cuál de los siguientes NO es uno de los tipos de liderazgo mencionados en el curso?. Autoritario. Democrático. Transformacional. “Laissez faire” o dejar hacer.

1. ¿Qué característica principal define al líder autoritario o autocrático?. Escucha las decisiones del grupo antes de actuar. Delega todas las responsabilidades. Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones. Solo se enfoca en las relaciones personales.

2. ¿Qué se espera de los subalternos bajo un liderazgo autoritario?. Participación activa en las decisiones. Creatividad individual. Obediencia y adhesión a las decisiones del líder. Propuesta constante de alternativas.

3. ¿Cómo percibe el líder autoritario la capacidad de sus subalternos?. Los considera capaces de autogestión. Cree que solo necesitan orientación puntual. Puede considerarlos incapaces de guiarse por sí mismos. Los valora como iguales en la toma de decisiones.

4. ¿Dónde se centraliza la decisión en un estilo de liderazgo autoritario?. En el grupo. En un comité asesor. En el líder. En la organización.