Liderazgo Militar y Cultura Organizacional

1. ¿Cuál es uno de los valores institucionales de la FAE?. A. Integridad. B. Improvisación. C. Individualismo. D. Competencia.

2. ¿Qué implica la integridad en el ámbito militar?. A. Actuar con honestidad y ética. B. Evitar responsabilidades. C. Buscar beneficios personales. D. Delegar decisiones.

3. ¿Qué demuestra un militar al reportar un error técnico aunque nadie lo note?. A. Disciplina. B. Integridad. C. Autoridad. D. Jerarquía.

4. ¿Qué virtud permite enfrentar el peligro con firmeza física y moral?. A. Excelencia. B. Valor. C. Disciplina. D. Lealtad.

5. ¿Qué valor se relaciona con la búsqueda constante de mejora e innovación?. A. Disciplina. B. Valor. C. Excelencia. D. Autoridad.

6. ¿Qué es el mando?. A. Una función administrativa. B. Una autoridad legal sobre subordinados. C. Un sistema disciplinario. D. Una norma escrita.

7. ¿Qué implica la autoridad militar?. A. El poder para dirigir y tomar decisiones. B. La obligación de obedecer. C. La administración financiera. D. El control de inventarios.

8. ¿Qué aumenta con la jerarquía militar?. A. La comodidad. B. La responsabilidad. C. La informalidad. D. La improvisación.

9. ¿Qué busca la toma de decisiones en el mando?. A. Evitar responsabilidades. B. Elegir el mejor curso de acción. C. Aplicar castigos. D. Reducir comunicación.

10. ¿Qué es liderazgo?. A. Imponer autoridad mediante el miedo. B. Influir y dirigir personas para cumplir la misión. C. Dar órdenes sin explicación. D. Aplicar sanciones.

11. ¿Qué conjunto de principios rigen la conducta del militar?. A. Ética. B. Economía. C. Estrategia. D. Jerarquía.

12. ¿Qué regula la disciplina militar?. A. La conducta del militar. B. Las finanzas. C. La tecnología. D. La recreación.

13. ¿Qué función cumple la administración en la institución militar?. A. Planear y controlar recursos. B. Aplicar sanciones. C. Diseñar uniformes. D. Organizar ceremonias.

14. ¿Qué habilidad es esencial para transmitir órdenes e ideas claramente?. A. Comunicación. B. Innovación. C. Improvisación. D. Autoridad.

15. ¿Qué fortalece la cultura organizacional?. A. La identidad institucional. B. La competencia individual. C. La rivalidad. D. La improvisación.

16. ¿Qué permite la inteligencia emocional?. A. Reconocer y controlar emociones. B. Evitar responsabilidades. C. Ignorar problemas. D. Imponer autoridad.

17. ¿Qué es el comportamiento humano?. A. Conjunto de actitudes y reacciones. B. Sistema tecnológico. C. Jerarquía militar. D. Reglamento interno.

18. ¿Cuál es un objetivo del estudio del comportamiento humano?. A. Comprenderse a sí mismo y a los demás. B. Evitar el trabajo en equipo. C. Incrementar sanciones. D. Reducir liderazgo.

19. ¿Qué son las necesidades humanas?. A. Factores que motivan el comportamiento. B. Normas militares. C. Tipos de castigo. D. Sistemas de control.

20. ¿Qué es la motivación?. A. Fuerza que impulsa la conducta hacia una meta. B. Un reglamento militar. C. Un tipo de autoridad. D. Una barrera comunicativa.

21. ¿Qué puede generar la frustración?. A. Desánimo y actitudes negativas. B. Mayor liderazgo. C. Más autoridad. D. Mayor disciplina.

22. ¿Qué son los valores?. A. Principios morales que guían el comportamiento. B. Sanciones reglamentarias. C. Normas económicas. D. Tipos de órdenes.

23. ¿Qué comprende la inteligencia emocional?. A. Empatía y autocontrol. B. Improvisación y temor. C. Sanción y obediencia. D. Competencia y rivalidad.

24. ¿Qué es una actitud?. A. Predisposición aprendida a responder ante una situación. B. Un reglamento escrito. C. Una orden militar. D. Una sanción.

25. ¿Cuál es la finalidad de la comunicación humana en el mando?. A. Lograr comprensión y unidad de acción. B. Aplicar castigos. C. Reducir interacción. D. Evitar opiniones.

26. ¿Qué evita la comunicación efectiva?. A. Malentendidos. B. Disciplina. C. Liderazgo. D. Respeto.

27. ¿Qué significa asertividad?. A. Expresar ideas con respeto y claridad. B. Dar órdenes agresivas. C. Evitar hablar. D. Imponer autoridad.

28. ¿Quién es el emisor en el proceso comunicativo?. A. Quien da la orden. B. Quien recibe la orden. C. El observador. D. El supervisor.

29. ¿Qué son barreras de comunicación?. A. Factores que dificultan la comprensión. B. Tipos de liderazgo. C. Normas militares. D. Formas de autoridad.

30. ¿Cuáles son los tipos de comunicación?. A. Verbal y no verbal. B. Formal e informal. C. Directa y militar. D. Jerárquica y operativa.

31. ¿Cómo debe comunicar un buen líder?. A. Con empatía y claridad. B. Con temor. C. Con indiferencia. D. Con improvisación.

32. ¿Qué garantiza la disciplina militar?. A. Orden y eficacia del grupo. B. Competencia individual. C. Desorganización. D. Improvisación.

33. ¿Qué fomenta la disciplina militar?. A. El ejemplo personal del líder. B. La improvisación. C. La rivalidad. D. El temor.

34. ¿Cómo debe ser la obediencia militar?. A. Voluntaria y consciente. B. Forzada. C. Temporal. D. Informal.

35. ¿Con qué valores se relaciona la disciplina?. A. Integridad, valor y excelencia. B. Competencia y rivalidad. C. Innovación y economía. D. Jerarquía y improvisación.

36. ¿En qué debe sostenerse la autoridad?. A. En el respeto y ejemplo. B. En el temor. C. En las sanciones. D. En la improvisación.

37. ¿Cuál es el resultado esperado de la disciplina militar?. A. Cohesión y eficiencia operativa. B. Competencia interna. C. Desorganización. D. Falta de moral.

38. ¿Qué habilidad requiere expresar órdenes claramente?. A. Comunicación. B. Autoridad. C. Innovación. D. Improvisación.

39. ¿Qué implica trabajar en equipo?. A. Coordinar esfuerzos y fomentar cooperación. B. Competir entre compañeros. C. Evitar responsabilidades. D. Trabajar individualmente.

40. ¿Qué exige la toma de decisiones?. A. Analizar información y valorar riesgos. B. Improvisar. C. Evitar responsabilidades. D. Delegar siempre.

41. ¿Qué permite la planificación y organización?. A. Administrar recursos para cumplir objetivos. B. Reducir liderazgo. C. Evitar disciplina. D. Aplicar castigos.

42. ¿Qué busca el liderazgo y motivación?. A. Inspirar confianza y compromiso. B. Generar temor. C. Aplicar sanciones. D. Reducir cooperación.

43. ¿Qué significa autoconocimiento?. A. Reconocer fortalezas y debilidades. B. Evitar críticas. C. Imponer autoridad. D. Aplicar sanciones.

44. ¿Qué habilidad ayuda a resolver conflictos?. A. Mediar y buscar soluciones justas. B. Imponer castigos. C. Evitar diálogo. D. Ignorar problemas.

45. ¿Qué implica la enseñanza y formación?. A. Instruir y orientar al personal. B. Aplicar sanciones. C. Reducir liderazgo. D. Evitar comunicación.

46. ¿Qué requiere la innovación y adaptabilidad?. A. Incorporar nuevas tecnologías. B. Evitar cambios. C. Mantener métodos obsoletos. D. Reducir liderazgo.

47. ¿Qué es la ética y moral?. A. Actuar conforme a los valores militares. B. Evitar responsabilidades. C. Imponer autoridad. D. Aplicar castigos.

48. ¿Qué caracteriza al liderazgo militar?. A. Disciplina y espíritu de servicio. B. Improvisación. C. Individualismo. D. Competencia.

49. ¿Qué genera el liderazgo ético?. A. Credibilidad y confianza. B. Temor. C. Desorganización. D. Improvisación.

50. ¿Qué implica la integridad y coherencia?. A. Actuar conforme a lo que se piensa y dice. B. Improvisar. C. Competir. D. Evitar responsabilidades.

51. ¿Qué debe impartir un líder con rectitud?. A. Justicia y equidad. B. Temor. C. Improvisación. D. Competencia.

52. ¿Qué significa lealtad institucional?. A. Fidelidad a la patria y la institución. B. Beneficio personal. C. Competencia. D. Improvisación.

53. ¿Cómo se ejerce el liderazgo?. A. Con el ejemplo personal. B. Con el temor. C. Con improvisación. D. Con sanciones.

54. ¿Qué son los principios en ética pública militar?. A. Fundamentos que rigen la conducta institucional. B. Normas económicas. C. Tipos de liderazgo. D. Sistemas tecnológicos.

55. ¿Cuáles son valores institucionales de la FAE?. A. Integridad, valor, disciplina y excelencia. B. Competencia y rivalidad. C. Innovación y economía. D. Autoridad y jerarquía.

56. ¿Qué son las virtudes militares?. A. Cualidades que perfeccionan el carácter. B. Tipos de sanción. C. Normas económicas. D. Reglamentos.

57. ¿Qué promueve la ética pública militar?. A. Conducta transparente y servicio desinteresado. B. Competencia interna. C. Improvisación. D. Desorganización.

58. ¿Qué implica la responsabilidad ética?. A. Asumir consecuencias de los actos. B. Evitar responsabilidades. C. Imponer castigos. D. Delegar errores.

59. ¿Qué garantiza el respeto y disciplina?. A. La convivencia armónica y cumplimiento de la misión. B. La improvisación. C. La competencia. D. La desorganización.

60. ¿Qué conjunto de principios rigen la conducta del militar?. A. Ética. B. Economía. C. Estrategia. D. Jerarquía.

61. ¿Qué regula la disciplina militar?. A. La conducta del militar. B. Las finanzas. C. La tecnología. D. La recreación.

62. ¿Qué función cumple la administración en la institución militar?. A. Planear y controlar recursos. B. Aplicar sanciones. C. Diseñar uniformes. D. Organizar ceremonias.

63. ¿Qué habilidad es esencial para transmitir órdenes e ideas claramente?. A. Comunicación. B. Innovación. C. Improvisación. D. Autoridad.

64. ¿Qué fortalece la cultura organizacional?. A. La identidad institucional. B. La competencia individual. C. La rivalidad. D. La improvisación.

65. ¿Qué permite la inteligencia emocional?. A. Reconocer y controlar emociones. B. Evitar responsabilidades. C. Ignorar problemas. D. Imponer autoridad.

66. ¿Qué es el comportamiento humano?. A. Conjunto de actitudes y reacciones. B. Sistema tecnológico. C. Jerarquía militar. D. Reglamento interno.

67. ¿Cuál es un objetivo del estudio del comportamiento humano?. A. Comprenderse a sí mismo y a los demás. B. Evitar el trabajo en equipo. C. Incrementar sanciones. D. Reducir liderazgo.

68. ¿Qué son las necesidades humanas?. A. Factores que motivan el comportamiento. B. Normas militares. C. Tipos de castigo. D. Sistemas de control.

69. ¿Qué es la motivación?. A. Fuerza que impulsa la conducta hacia una meta. B. Un reglamento militar. C. Un tipo de autoridad. D. Una barrera comunicativa.

70. ¿Qué puede generar la frustración?. A. Desánimo y actitudes negativas. B. Mayor liderazgo. C. Más autoridad. D. Mayor disciplina.