Liderazgo y salud mental

De acuerdo con el enfoque desarrollado en el capítulo, afirmar que el liderazgo constituye una habilidad entrenable implica principalmente que?. a) Depende fundamentalmente de características innatas de personalidad. b) Puede desarrollarse mediante práctica deliberada, experiencias progresivas, feedback y reflexión.

Cual de las siguientes combinaciones representa con mayor precisión el modelo de formación de líderes desarrollado en el capítulo?. a) Antigüedad + autoridad formal + experiencia espontánea. b) Desarrollo sistemático + simulaciones progresivas+ feedback estructurado + coaching interno.

Un programa de liderazgo comienza con situaciones sencillas y posteriormente incorpora incidentes simultáneos, dilemas éticos y mayores niveles de incertidumbre. Que principio esta aplicando?. a) Evaluacion sumatica. b) Dificultad graduada.

Cual es la finalidad principal de utilizar simulaciones realistas en la formación de futuros mandos?. a) Evaluar exclusivamente conocimientos teóricos. b) Permitir tomar decisiones y experimentar sus consecuencias dentro de un entorno controlado.

Finalizada una simulación, el instructor analiza junto con los participantes que decisiones adoptó el líder, cuales fueron correctas, como respondió el equipo y que alternativas existían. Esta instancia corresponde a?. a) Evaluacion disciplinarias. b) Debriefing con feedback estructurado.

Cual de las siguientes características seria incompatible con un feedback estructurado eficaz?. a) Especificidad. b) Generalización sobre la personalidad del subordinado.

Un jefe comunica a un subordinado únicamente; " tu desempeño como líder es malo". Según el material estudiado, el principal defecto de esa devolución es que?. a) Constituye feedback ascendente. b) Carece de especifidad y no orienta concretamente hacia la mejora.

En una evaluación 360° aplicada al desarrollo del liderazgo, que característica resilta esencial?. a) Solamente interviene el superior directo. b) Se integran distintas perspectivas sobre el desempeño del líder.

Que ventaja aporta especialmente una evaluación 360° frente a una evaluación exclusivamente vertical?. a) Elimina cualquier subjetividad. b) Permite contrastar la autopercepcion del líder con las percepciones de otras personas.

Cual es la diferencia fundamental entre feedback y coaching interno según el capítulo?. a) El feedback es continuo y el coaching ocurre exclusivamente después de una simulación. b) El feedback informa sobre el desempeño, mientras que el coaching constituye un proceso continuado de acompañamiento y reflexión.

Durante una sesión de coaching, el mentor pregunta al Futuro mando: " porque crees que tu equipo no respondió como esperabas? Esta intervención pretende principalmente?. a) Imponer una solución. b) Favorecer la reflexión del aprendiz mediante preguntas orientadas.

Cual seria la conducta menos apropiada de un coach interno?. a) Escuchar experiencias recientes. b) Dar permanentemente ordenes y soluciones para evitar que el aprendiz encuentre respuestas propias.

Que condicion resulta especialmente importante para una relación mentor- aprendiz eficaz?. a) Distanciamiento permanente. b) Confianza y compromiso mutuo.

Según el enfoque del capitulo, el coach debe facilitar principalmente que el aprendiz?. a) Adopte exclusivamente procedimientos rígidos. b) Reflexiones y encuentre progresivamente su propio estilo.

Las Evaluaciones 360° y los centros de evaluación de liderazgo tienen en común que?. a) Se limitan a medir conocimientos teóricos. b) Pueden proporcionar información sistemática sobre competencias y aéreas de mejora.

Si un centro de evaluación observa competencias como comunicación, iniciativa y trabajo en equipo mediante entrevistas simuladas y ejercicios, cual debería ser el paso posterior más coherente?. a) Archivar los resultados. b) Utilizarlos para elaborar planes concretos de mejora.

Que caracteriza a una verdadera cultura de feedback continuo dentro de una unidad ?. a) Los subordinados nunca opinan sobre sus superiores. b) Superiores y subordinados intercambian información útil para mejorar el liderazgo y el desempeño.

El feedback ascendente puede resultar especialmente valioso porqué?. a) Elimina la autoridad jerárquica. b) Permite conocer como las conductas del superior son percibidas por quienes trabajan bajo su conducción.

Según el material, qué equilibrio debe mantenerse al implementar feedback ascendente?. a) Eliminar la jerarquía para favorecer la participación. b) Separar la autoridad legítima del jefe de la posibilidad de recibir opiniones sobre su estilo de conducción.

Una institución reconoce en evaluaciones y oportunidades profesionales a quienes participan activamente en su formación de liderazgo. Que finalidad persigue principalmente?. a) Reducir la necesidad de formación posterior. b) Crear un circulo virtuoso que incentive el desarrollo continuo.

En relación con la cultura organizaciónal de desarrollo, qué afirmación es correcta?. a) Los errores deben ocultarse para preservar la autoridad. b) La organización debe favorecer el aprendizaje, compartir conocimientos y considerar los errores como oportunidades controladas de mejora.

Que papel posee el superior en el desarrollo cotidiano de sus subordinados?. a) Solamente controlar el cumplimiento de órdenes. b) Actuar también como formador, modelando liderazgo y aprovechando situaciones laborales Para enseñar.

Después de un operativo, el jefe dedica diez minutos a analizar con el equipo qué salió bien y que debería modificarse. Que principio aplica?. a) Entrenamiento on-the-job. b) Formación exclusivamente académica.

La posibilidad de realizar role plays, discusiones de casos y revisiones de situaciones reales demuestra qué?. a) La capacitación efectiva exige centros especializados. b) Pueden desarrollarse simulaciónes de bajo costo utilizando metodologías adecuadas.

Cual es la principal finalidad de documentar sistemáticamente las lecciones aprendidas de acontecimientos importantes?. a) Determinar responsabilidades disciplinarias. b) Crear una base institucional de conocimiento que pueda utilizarse para formar futuros líderes.

Según la Bibliografia del capitulo, que autores abordan métodos de desarrollo del liderazgo que incluyen coaching y evaluación 360°?. a) McDermott y Hulse. b) Hernez- Broome y Hughes.

Que autora de la Bibliografia del capitulo se vincula específicamente con el entrenamiento mediante simulaciones en educación policial?. a) T. Lacerda. b) S. Allen.

McDermott y Hulse ( 2012) se relacionan especialmente con?. a) Simulaciones mediante realidad virtual. b) Feedback correctivo en el trabajo policial.

Que instrumento aparce relacionado con el trabajo sobre feedback correctivo citado por McDermott y Hulse?. a) CELID. b) CFI-R ( Corrective feedback Instrument- Revised).

Un sub Comisario recibe una evaluación 360° qué muestra una diferencia importante entre su propia valoración y la percepción de sus subordinados respecto de su comunicación. Posteriormente trabaja periódicamente con un mentor, analiza situaciones concretas y establece acciones mensurables de mejora. Qué combinación conceptual explica mejor el proceso?. a) Simulación progresiva+ autoridad vertical+ evaluación sumatica. b) Feedback multifuente+ coaching interno+ plan personal de mejora.