LIDERAZGO SGOP-SUBS 2025

1. Las personas que nacen con ciertas características, habilidades comunicacionales y carisma corresponden a: a) Teoría del comportamiento. b) Teoría del Rasgo. c) Teoría Conductiva.

2. El liderazgo es algo que se aprende y estos varían según cada individuo, pero la realidad es que, con tiempo, experiencia, disposición y práctica, cualquiera puede adquirir las habilidades necesarias para convertirse en líder, corresponde a: a) Teoría del comportamiento. b) Teoría del Rasgo. c) Teoría Conductiva.

3. Las características que los lideres natos pueden presentar son: a) Carisma, inteligencia emocional. Habilidades de comunicación y una fuerte capacidad de influir en los demás. b) Carisma, tranquilidad. reservado y una fuerte capacidad de influir en los demás. c) Inteligencia emocional, Habilidades de comunicación, inoportuno y no le gusta escuchar.

4. Las ventajas del liderazgo innato incluyen una: a) No trabajar en grupo, ser auténticos. b) Comprensión natural de las dinámicas del grupo, habilidades para resolver conflictos de modo efectivo y una tendencia a ser auténticos. c) Ninguno de los anteriores.

5. Los lideres natos a menudo: a) Inspiran confianza. b) Lealtad. c) Contribuyen a un ambiente de trabajo positivo. d) Todas las anteriores.

6. Dentro de la perspectiva del líder que se hace encontramos: a) Carisma para influenciar e inspirar de forma efectiva y liderar equipos. b) Habilidades innatas, trabajo duro, desafíos, riesgos, confianza. c) Habilidades que se pueden desarrollar, experiencias que forman lideres, programas de capacitación de liderazgo. d) Ninguna de las anteriores.

7. Las experiencias que transforman a una persona en un líder incluyen ser parte de equipos deportivos, asociaciones estudiantiles, y roles en voluntariado. a) Verdadero. b) Falso.

8. La personalidad es una combinación de rasgos que define el comportamiento de un individuo. a) Verdadero. b) Falso.

9. El manejo de equipos, la toma de decisiones estratégicas, y la adaptación a situaciones cambiantes son: a) Experiencias que forman lideres. b) Programas de capacitación en liderazgo. c) Habilidades que se pueden desarrollar. d) Acciones a desarrollar.

10. La habilidad de liderar puede desarrollarse a través de la experiencia, educación y práctica son argumentos del: a) Liderazgo aprendido. b) Liderazgo innato. c) Liderazgo coercitivo. d) Ninguno de los anteriores.

11. La personalidad es un patrón de conducta que no nos caracteriza (manera de pensar, de sentir, de reaccionar). a) Verdadero. b) Falso.

12. En base a la Genética y factores de entorno el carácter es revelado. a) Verdadero. b) Falso.

13. En la teoría de los Rasgos, indica que están influenciados por nuestras experiencias de la infancia, nuestro entorno y la interacción entre ambos. a) Verdadero. b) Falso.

14. El modelo de los cinco rasgos de personalidad es: a) Empatía, apertura a la experiencia, escrupulosidad, extroversión, neuroticismo. b) Convencional, pragmática, extroversión, neurótica, impulsiva. c) Pragmática, apertura a la experiencia, minuciosidad, extroversión, neuroticismo.

15. La teoría de los Rasgos considera cualidades y características personales que distinguen a los lideres de los que no son. a) Verdadero. b) Falso.

16. Existen seis rasgos que distinguen a los lideres: a) Ambición y energía – reservado – honestidad e integridad – confianza en sí mismo – conocimiento del trabajo. b) Ambición y energía – deseo de dirigir – honestidad e integridad – confianza en sí mismo – conocimiento del trabajo. c) Ambición y energía – deseo de dirigir – honestidad e integridad – actitud dudosa – conocimiento del trabajo.

17. La teoría de los Rasgos estudia el comportamiento de ciertos lideres. a) Verdadero. b) Falso.

18. Que teoría estudia el comportamiento de ciertos lideres. a) Teoría de los rasgos. b) Teoría conductual. c) Estudio de la universidad de Michigan. d) El Liderazgo según Coleman. e) Ninguna de las anteriores.

19. Tiene como objetivo: determinar las características relacionadas con la conducta de los lideres asociadas con las medidas de desempeño eficaz. a) Teoría de los rasgos. b) Teoría conductual. c) Estudio de la universidad de Michigan. d) El Liderazgo según Coleman. e) Ninguna de las anteriores.

20. El resultado del estudio de la Universidad de Michigan: a) Estudia el líder centrado en la Tarea. b) Estudia el líder centrado en las personas. c) Estudia los diferentes tipos de Liderazgo. d) Estudia los rasgos principales de las personas. e) Estudia la conducta en el medio que se desarrolla las personas.

21. El líder centrado en la tarea observa y supervisa de lejos el trabajo de los demás: a) Verdadero. b) Falso.

22. Preocupación de alcanzar los objetivos globales es una característica del: a) Líder centrado en la Tarea. b) Líder centrado en las personas. c) Líder de rasgos innatos. d) Ninguna de las anteriores.

23. Destacan relaciones interpersonales e Interés en trabajadores es una característica del: a) Líder centrado en la Tarea. b) Líder centrado en las personas. c) Líder de rasgos innatos. d) Ninguna de las anteriores.

24. El Estudio de Coleman expone argumentos como en el mundo contemporáneo actual, la aplicación de las habilidades individuales y sociales de la inteligencia emocional, produce el mejor estilo de liderazgo exitoso. a) Verdadero. b) Falso.

25. De acuerdo al Estudio de Coleman toda persona con coeficiente intelectual elevado y formación técnica impecable es capaz de dirigir un equipo al éxito. a) Verdadero. b) Falso.

26. Según Coleman estos son los tipos de liderazgo: a) Liderazgo coercitivo – liderazgo facultativo-liderazgo afiliativo- liderazgo democrático -liderazgo ejemplar -liderazgo formativo. b) Liderazgo coercitivo – liderazgo orientativo-liderazgo corporativo- liderazgo democrático -liderazgo ejemplar -liderazgo formativo. c) Liderazgo coercitivo – liderazgo orientativo-liderazgo afiliativo- liderazgo democrático -liderazgo ejemplar -liderazgo formativo.

27. Qué tipo de liderazgo ayuda a los miembros del grupo a conocer sus debilidades y fortalezas de cada uno de ellos. a) Liderazgo coercitivo. b) Liderazgo facultativo. c) Liderazgo afiliativo. d) Liderazgo democrático. e) Liderazgo ejemplar. f) Liderazgo formativo.

28. Qué tipo de liderazgo es cuando el líder se ausenta, la gente se siente sin dirección ya que esta acostumbrados a que el líder establezca reglas. a) Liderazgo coercitivo. b) Liderazgo facultativo. c) Liderazgo afiliativo. d) Liderazgo democrático. e) Liderazgo ejemplar. f) Liderazgo formativo.

29. Qué tipo de liderazgo conduce a mejores ideas y soluciones mas creativas a los problemas y conduce a una mayor productividad entre los miembros del grupo. a) Liderazgo coercitivo. b) Liderazgo facultativo. c) Liderazgo afiliativo. d) Liderazgo democrático. e) Liderazgo ejemplar. f) Liderazgo formativo.

30. Qué tipo de liderazgo se centra en las personas y en sus emociones, así como también se centra en el desempeño positivo que tiene el equipo. a) Liderazgo coercitivo. b) Liderazgo facultativo. c) Liderazgo afiliativo. d) Liderazgo democrático. e) Liderazgo ejemplar. f) Liderazgo formativo.