LIMPIEZA 2

¿Cuál es la principal causa del miedo escénico?. A) La falta de preparación del discurso. B) La crítica. C) El tamaño del auditorio. D) La mala acústica de la sala.

¿Desde cuántos frentes se propone manejar la crítica?. A) 1 frente: la negación. B) 2 frentes: la razón y la emoción. C) 3 frentes: la razón, la experiencia y el lenguaje. D) 4 frentes: la razón, la experiencia, el lenguaje y la intuición.

¿Qué orador clásico se menciona como ejemplo de superación del miedo escénico y la tartamudez?. A) Cicerón. B) Sócrates. C) Demóstenes. D) Aristóteles.

Según el texto, ¿cómo se deben manejar los rumores?. A) Combatirlos frontalmente con comunicados oficiales. B) Ignorarlos, porque no pueden combatirse al ser como fantasmas. C) Difundir una versión contraria. D) Identificar al origen y denunciarlo penalmente.

¿Cuáles son las tres partes principales del discurso aristotélico?. A) Introducción, nudo y desenlace. B) Planteamiento, conflicto y resolución. C) Principio (exordio y proposición), centro (confirmación) y fin (peroración). D) Tesis, antítesis y síntesis.

¿Cuál es el objetivo principal del exordio?. A) Presentar todos los argumentos de la tesis. B) Preparar el ánimo de los oyentes para que escuchen con atención, docilidad y benevolencia. C) Despedirse del auditorio. D) Hacer un resumen de lo que se va a hablar.

¿Qué método de distribución de argumentos se recomienda en la confirmación?. A) Empezar con los débiles y terminar con los fuertes. B) Poner primero los argumentos fuertes, luego los débiles y al final los muy fuertes. C) Poner todos los argumentos fuertes al final. C) Poner todos los argumentos fuertes al final.

¿Por qué es preferible usar fichas con palabras clave en lugar de leer un discurso escrito?. A) Porque es más fácil para el orador. B) Porque el lenguaje escrito no es el mismo que el hablado y leer cansa al público, impidiendo la comunicación emocional. C) Porque los discursos escritos son más largos. D) Porque las fichas son más profesionales.

¿Qué aspecto NO se menciona como necesario conocer del auditorio antes de una conferencia?. A) Número de personas y edad. B) Condición social y nivel cultural. C) Ingresos económicos individuales detallados. D) Actitudes esperadas ante el tema.

¿Qué filósofo menciona el texto al hablar de la ética y la necesidad de que "las palabras recuperen su verdadero significado"?. A) Aristóteles. B) Sócrates. C) Confucio. D) Platón.

La crítica, según el texto, es siempre negativa y debe evitarse a toda costa. VERDADERO. FALSO.

Las culturas occidentales, al ser más rígidas y competitivas, crean un entorno propicio para el miedo escénico. VERDADERO. FALSO.

Si la crítica es ofensiva y atenta contra la reputación, lo mejor es guardar silencio y no responder. VERDADERO. FALSO.

En un exordio para un público desfavorable por indiferencia, se recomienda empezar de forma novedosa, con un cuento o una fábula. VERDADERO. FALSO.

En la proposición del discurso, se recomienda un estilo recargado de figuras retóricas para mantener la atención. VERDADERO. FALSO.

Para un discurso con propósito de persuasión, es necesario conocer mucho más del público que para un discurso meramente informativo. VERDADERO. FALSO.

Según la ética planteada en el texto, el hombre no es responsable de sus actos si las condiciones externas son adversas. VERDADERO. FALSO.

La ética es presentada como una ley que coarta la libertad del hombre y le impide alcanzar el éxito. VERDADERO. FALSO.

La cita de Stephen R. Covey afirma que las personas pueden experimentar verdadero éxito y felicidad solo si aprenden e integran ciertos principios básicos en su conducta. VERDADERO. FALSO.

Los tres principios que rigen la empresa IBM, según se menciona, son la dignidad del individuo, la excelencia y el servicio. VERDADERO. FALSO.

¿Cómo toman decisiones los actores en el proceso político?. A) Según el criterio de elección racional exclusivamente. B) Según un concepto de "tire y afloje" que es la política. C) Siguiendo estrictamente las leyes. D) Por imposición del actor más poderoso.

¿De qué emergen las políticas públicas?. A) Únicamente de las decisiones estatales. B) De la interacción entre diferentes actores (gobierno, sociedad civil, etc.). C) Exclusivamente de las demandas de la opinión pública. D) De los organismos internacionales.

¿Cómo son considerados los problemas públicos como la inseguridad?. A) Fenómenos objetivos con existencia independiente. B) Construcciones sociales subjetivas que dependen de la percepción y acción de los actores. C) Realidades inmutables a lo largo de la historia. D) Cuestiones exclusivamente jurídicas.

¿Dentro de qué política más amplia se enmarcan las políticas de seguridad pública?. A) Política económica. B) Política educativa. C) Política de gestión de la conflictividad. D) Política de salud.

¿Qué enfoque se promueve en el Diplomado para abordar la seguridad?. A) La repetición de estereotipos y sentidos comunes hegemónicos. B) El trabajo con diagnósticos y evidencia científica, evitando simplificaciones. C) La asociación directa entre delito y pobreza. D) La criminalización de ciertos sectores sociales.

¿Qué tipo de delitos no deberían solapar otros conflictos como la violencia de género o el narcotráfico?. A) Los delitos federales. B) Los delitos menores contra las personas o la propiedad que causan indignación pública. C) Solo los delitos económicos. D) Los delitos de tránsito.

¿Qué ejemplo se da de acción municipal para abordar factores de riesgo del narcotráfico?. A) Desbaratar redes criminales mediante allanamientos. B) Campañas de prevención de adicciones y políticas activas de empleo. C) Aumentar las penas para los consumidores. D) Construir más cárceles.

¿Qué doctrina impulsó la idea de que las fuerzas de seguridad debían restaurar la seguridad nacional amenazada por "enemigos internos"?. A) Doctrina de la Seguridad Democrática. B) Doctrina de la Seguridad Humana. C) Doctrina de Seguridad Nacional. D) Doctrina del Derecho Penal Mínimo.

¿Cómo se denomina el paradigma que promueve acciones destinadas a la contención y castigo del delito sin atender sus causas?. A) Paradigma de la Prevención. B) Paradigma de la Seguridad Ciudadana. C) Paradigma Punitivo. D) Paradigma Restaurativo.

¿En qué debe sustentarse filosóficamente una política pública de seguridad ciudadana, según la conclusión?. A) En la eficacia policial. B) En la noción de derechos humanos. C) En la tolerancia cero. D) En el orden público.

Los ciudadanos valoran a la policía solo por los resultados globales en la disminución de delitos, sin importar los servicios individuales recibidos. VERDADERO. FALSO.

Una política pública implica estrategias orientadas a la resolución de problemas públicos y la obtención de mayores niveles de bienestar social. VERDADERO. FALSO.

Los problemas públicos, como la inseguridad, tienen una existencia objetiva y su importancia es constante a lo largo del tiempo. VERDADERO. FALSO.

El Estado, la ciudadanía y el sector privado siempre tienen intereses y definiciones sinérgicas y coincidentes sobre un problema público. VERDADERO. FALSO.

El enfoque del Diplomado promueve asociar directamente el delito con la pobreza y la juventud con la violencia. VERDADERO. FALSO.

En Argentina, entre finales de los años cincuenta y 1983, las políticas de seguridad estuvieron marcadas por conflictos sociales y políticos entre civiles y militares. VERDADERO. FALSO.

El terrorismo de Estado durante las dictaduras fortaleció la confianza de la población en las fuerzas de seguridad. VERDADERO. FALSO.

Las políticas de seguridad deben ser integrales, coherentes y evitar la duplicidad de esfuerzos y la pérdida de recursos. VERDADERO. FALSO.

La lucha contra la inseguridad necesita estudios simples y demagógicos y acciones que privilegien el uso de la fuerza. VERDADERO. FALSO.

¿Qué paradigma de seguridad promueve acciones destinadas a la contención y castigo del delito sin atender sus causas?. A) Paradigma de Seguridad Ciudadana. B) Paradigma de Seguridad Humana. C) Paradigma Punitivo. D) Paradigma Preventivo.

¿Cuál es el objetivo central de la perspectiva de la Seguridad Ciudadana?. A) La defensa del Estado y su régimen político. B) La protección de las personas, sus derechos y garantías. C) El mantenimiento del orden público a toda costa. D) La lucha contra enemigos internos.

¿Qué ley de Defensa Nacional fue promulgada en 1988?. A) Ley 24.059. B) Ley 25.520. C) Ley 23.554. D) Ley 12.521.

¿Qué ley de Seguridad Interior fue promulgada en 1992?. A) Ley 23.554. B) Ley 24.059. C) Ley 25.520. D) Ley 13.297.

¿Qué artículo de la Constitución Nacional otorga jerarquía constitucional a ciertos tratados de derechos humanos?. A) Artículo 75 inciso 22. B) Artículo 19. C) Artículo 121. D) Artículo 14 bis.

¿Qué autor se cita para definir a la Policía como "una institución de protección social y el principal modo de expresión de la autoridad del Estado"?. A) David H. Bayley. B) Pablo Brassiolo. C) Marcos Moleoznik. D) Emil Dovifat.

Según David H. Bayley, ¿qué es lo que distingue fundamentalmente a la policía de otras agencias del Estado?. A) Su capacidad de investigar delitos. B) Su autorización legal para usar la fuerza física, real o potencial. C) Su dependencia del Poder Ejecutivo. D) Su uniforme y organización jerárquica.

¿Qué artículo de la Declaración Universal de Derechos Humanos proclama el derecho a la vida, la libertad y la seguridad de la persona?. A) Artículo 3. B) Artículo 1. C) Artículo 18. D) Artículo 25.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la policía moderna según el texto?. A) Organización pública (protege al pueblo, no al gobernante). B) Organización especializada (distinta de las fuerzas armadas). C) Organización profesional (basada en saberes científicos). D) Organización militarizada (subordinada al ejército).

¿Cómo se denominan los factores causales o de fondo que favorecen el delito y la victimización?. A) Factores de riesgo. B) Factores de oportunidad. C) Factores de impunidad. D) Factores punitivos.

El paradigma punitivo, a largo plazo, ha demostrado ser exitoso en disminuir los índices de delito y violencia. VERDADERO. FALSO.

La perspectiva de Seguridad Ciudadana promueve la criminalización de los conflictos y el endurecimiento de las penas como método principal. VERDADERO. FALSO.

Las Leyes 23.554 (Defensa Nacional) y 24.059 (Seguridad Interior) marcaron hitos al diferenciar claramente las esferas de la defensa y la seguridad. VERDADERO. FALSO.

El derecho a la seguridad personal es un derecho humano que solo debe ser respetado por las autoridades públicas, no por los particulares. VERDADERO. FALSO.

Según la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano de 1789, la fuerza pública es instituida en beneficio de todo el mundo, no para la utilidad particular de quienes la ejercen. VERDADERO. FALSO.

Para David H. Bayley, la policía usa la fuerza física en todas sus interacciones con los ciudadanos. VERDADERO. FALSO.

La policía es el único funcionario con competencias para hacer uso de la coacción directa sobre las personas para controlar su comportamiento. VERDADERO. FALSO.

La policía como organización profesional significa que actúa según principios de eficiencia y transparencia, y se forma de acuerdo a saberes científicos. VERDADERO. FALSO.

La prevención del delito se basa en la idea de que el delito es un fenómeno aleatorio e impredecible, sobre el que no se puede intervenir. VERDADERO. FALSO.

Existe un consenso generalizado en que la prevención del delito es uno de los objetivos más importantes del sistema penal, y que "más vale prevenir que reprimir". VERDADERO. FALSO.

¿A partir de qué década la noción de prevención del delito se extendió y evolucionó sustancialmente?. A) 1950. B) 1960. C) 1980. D) 2000.

Según la ONU, ¿cómo define la prevención de la criminalidad?. A) Toda acción orientada a castigar al delincuente. B) Toda acción orientada a evitar que el delito ocurra, involucrando al sistema formal e informal. C) Exclusivamente el endurecimiento de las penas. D) La creación de más cárceles.

¿Qué tipo de prevención del delito se dirige a zonas con alto riesgo de delincuencia y busca aumentar la cohesión social?. A) Prevención primaria. B) Prevención situacional. C) Prevención comunitaria. D) Prevención terciaria.

¿Cuál de las siguientes NO es una categoría de estrategia de prevención situacional?. A) Aumentar el esfuerzo de los delincuentes. B) Aumentar las penas de prisión. C) Reducir las ganancias de los delincuentes. D) Reducir la incitación a la delincuencia.

¿A quién está dirigida la prevención secundaria del delito?. A) A toda la población en general. B) A personas o grupos con alto riesgo de ser víctimas o agresores. C) A personas que ya están en prisión. D) A delincuentes reincidentes.

¿Cuál es el objetivo principal de la prevención terciaria?. A) Disuadir a la población general. B) Reducir las oportunidades delictivas. C) Evitar la reincidencia de personas que ya han cometido un delito. D) Mejorar el diseño urbano.

¿Qué tipo de control social es ejercido por la policía, jueces y fiscales?. A) Control social informal. B) Control social positivo. C) Control social formal. D) Control social inmediato.

¿Cuáles son las cuatro etapas del Modelo SARA?. A) Scanning, Analysis, Response, Assessment. B) Search, Act, Report, Archive. C) See, Analyze, Resolve, Approve. D) Sensor, Alarm, Reaction, Action.

¿De quién depende administrativamente la Dirección General Central "Ojo"?. A) De la Secretaría de Seguridad Pública. B) Del Ministerio de Seguridad. C) De la Jefatura de Policía de la Provincia de Santa Fe. D) Del Poder Ejecutivo directamente.

La noción moderna de prevención del delito tuvo su verdadero origen en la Escuela Clásica del siglo XIX. VERDADERO. FALSO.

Las políticas preventivas deben tener como característica principal la focalización espacial, poblacional y temática para lograr impactos efectivos. VERDADERO. FALSO.

La prevención del delito a través del sistema de justicia penal (prevención primaria) asume que el endurecimiento de las penas tiene un efecto disuasorio y reduce la delincuencia. VERDADERO. FALSO.

El control social negativo interno se basa en presiones sociales externas, como la vigilancia de los vecinos. VERDADERO. FALSO.

La función policial comienza a aparecer cuando la tarea de asegurar el respeto de las reglas está confiada a algunos miembros del grupo en lugar de a todos, como una división del trabajo social. VERDADERO. FALSO.

El Modelo POP (Policía Orientada a la Solución de Problemas) busca mantener el modelo de trabajo reactivo de la policía, esperando a que ocurra un delito para actuar. VERDADERO. FALSO.

En el Modelo SARA, la etapa de "Response" (Respuesta) incluye evaluar si el plan se implementó correctamente y recolectar datos posteriores. VERDADERO. FALSO.

La Dirección General Central "Ojo" tiene como misión optimizar el despliegue policial basado en el procesamiento de datos del 911 y otras fuentes, utilizando análisis criminal. VERDADERO. FALSO.

El objetivo de la Central "Ojo" es reemplazar al 911 y las funciones naturales de otros organismos de seguridad. VERDADERO. FALSO.

El control social informal (familia, vecinos, escuela) solo actúa después de que falla el control social formal (policía, jueces). VERDADERO. FALSO.

¿Cómo se define el liderazgo en términos generales?. A) Como la autoridad formal que otorga un cargo jerárquico. B) Como un proceso de influencia social para orientar y motivar a un grupo hacia objetivos comunes. C) Como la capacidad de dar órdenes y ser obedecido. D) Como un rasgo innato de la personalidad.

¿Qué enfoque teórico sostiene que los líderes poseen cualidades innatas que los distinguen?. A) Teoría conductual. B) Teoría situacional. C) Teoría de los rasgos. D) Teoría del proceso social.

¿Cuál de las siguientes teorías propone que no hay un estilo óptimo universal de liderazgo, sino que la eficacia depende del contexto?. A) Teoría de los rasgos. B) Teoría conductual. C) Teoría situacional o de contingencia. D) Teoría del liderazgo carismático.

¿Qué teoría de liderazgo, desarrollada por Burns y Bass, se centra en que el líder induce cambios profundos inspirando una visión y considerando las necesidades individuales?. A) Liderazgo transaccional. B) Liderazgo situacional. C) Liderazgo transformacional. D) Liderazgo autocrático.

¿En qué se diferencia el liderazgo transformacional del liderazgo transaccional?. A) El transformacional se basa en intercambios de recompensas por desempeño. B) El transaccional se basa en inspirar una visión y generar compromiso moral. C) El transformacional busca cambios profundos e inspiración, mientras que el transaccional se basa en intercambios de recompensas por desempeño. D) No hay diferencia, son conceptos idénticos.

Según la Teoría del camino-meta de House, ¿qué debe hacer un líder eficaz?. A) Basarse únicamente en su carisma personal. B) Adaptar su estilo (directivo, participativo, etc.) para clarificar metas y apoyar a sus subordinados según las necesidades. C) Imponer su autoridad formal sin importar el contexto. D) Delegar todas las decisiones en el equipo.

¿Qué variable NO es mencionada como un factor situacional que influye en la eficacia del liderazgo?. A) La naturaleza de la misión. B) El nivel de estrés del equipo. C) El color de los ojos del líder. D) La madurez del equipo.

¿Cuál es un ejemplo de aplicación de la teoría situacional en un contexto policial?. A) Usar siempre el mismo estilo de mando. B) Diagnosticar que un equipo es maduro y competente y adoptar un estilo más participativo. C) Creer que el líder nace, no se hace. D) Ignorar el contexto y basarse en la intuición.

¿Qué debe hacer un inspector policial para mejorar su liderazgo?. A) Aferrarse a un único estilo de liderazgo. B) Ignorar las teorías y confiar solo en la experiencia. C) Conocer las teorías, diagnosticar el contexto y adaptar su estilo, además de desarrollar habilidades transformacionales. D) Basarse exclusivamente en su autoridad formal.

La teoría de los rasgos sostiene que el liderazgo es un comportamiento que puede aprenderse y desarrollarse. VERDADERO. FALSO.

Las teorías situacionales proponen que un mismo comportamiento de liderazgo puede ser exitoso en un contexto y fallar en otro. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo transformacional se basa en un intercambio de recompensas por el desempeño esperado. VERDADERO. FALSO.

Las teorías del proceso social conciben el liderazgo como un fenómeno unidireccional, donde solo el líder influye sobre los seguidores. VERDADERO. FALSO.

En un contexto de emergencia, puede ser adecuado que un inspector adopte un estilo más directivo, dando instrucciones claras y rápidas. VERDADERO. FALSO.

La teoría de Fiedler plantea que la eficacia del líder depende de la favorabilidad de la situación, considerando variables como las relaciones líder-miembro y el poder del cargo. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo en el contexto policial se gana únicamente por la autoridad formal que otorgan las insignias del uniforme. VERDADERO. FALSO.

La teoría conductual del liderazgo distingue a grandes rasgos estilos como el autocrático (orientado a tareas) y el democrático (orientado a personas). VERDADERO. FALSO.

Un líder situacional debe diagnosticar la "madurez" y competencia de sus seguidores para ajustar su nivel de dirección o apoyo. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo carismático se centra únicamente en la autoridad formal y jerárquica del líder. VERDADERO. FALSO.

¿Qué ocurre cuando un mando medio recién promovido intenta microgestionar todo como cuando comandaba un solo grupo?. A) Logra un control más efectivo de sus unidades. B) Se sobrepasa, ya que debe aprender a liderar a través de otros líderes (liderazgo de segundo nivel). C) Sus subordinados lo respetan más por su dedicación. D) No hay problema, es la forma correcta de liderar.

¿Qué valoran especialmente los agentes jóvenes de la "generación digital" en el liderazgo?. A) La obediencia ciega a la antigüedad. B) La comunicación abierta, el feedback frecuente y la participación en las decisiones. C) La distancia jerárquica y la falta de comunicación. D) Las órdenes sin explicación.

¿Qué modelo de liderazgo introdujo la Policía Nacional de Colombia para adaptarse a los cambios?. A) Liderazgo autocrático. B) Liderazgo transaccional. C) Modelo de Liderazgo Holístico Policial. D) Liderazgo por rasgos.

En una operación crítica de orden público, ¿qué tipo de liderazgo se requiere del inspector?. A) Liderazgo estratégico de gabinete. B) Liderazgo operativo, con decisiones rápidas bajo presión y presencia visible. C) Liderazgo exclusivamente participativo. D) Liderazgo basado en la delegación total.

Qué error común en el liderazgo puede sobrecargar al inspector e ignorar el desarrollo de sus subalternos?. A) Delegar demasiado. B) No delegar. C) Comunicarse abiertamente. D) Adaptar el estilo al contexto.

¿Qué implica el liderazgo contextualmente inteligente a nivel macro?. A) Supervisión diaria y contacto humano. B) Alineamiento de grandes objetivos y gestión del cambio organizacional. C) Dar instrucciones breves en jerga policial. D) Usar un tono amigable con todos.

¿Qué concepto se menciona como una barrera que limita la promoción de mujeres?. A) Liderazgo transformacional. B) Techo de cristal. C) Cultura organizacional. D) Estrés laboral.

Un líder efectivo debe tener un único estilo de liderazgo y aplicarlo de manera consistente en todas las situaciones. VERDADERO. FALSO.

La cultura organizacional de una unidad policial (sus valores y normas) no influye en la eficacia del estilo de liderazgo. VERDADERO. FALSO.

En contextos de alta desconfianza pública, un liderazgo abierto y transparente es crucial para ganar legitimidad y cooperación ciudadana. VERDADERO. FALSO.

Un inspector que lidera un equipo pequeño debe tener la misma perspectiva y enfoque que cuando lidera múltiples equipos. VERDADERO. FALSO.

La adaptabilidad contextual en el liderazgo demuestra falta de carácter e inconsistencia. VERDADERO. FALSO.

En la planificación estratégica (diseño de un plan de seguridad), se espera un liderazgo más intelectual, colaborativo y flexible. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo policial es monolítico y no cambia según la misión que se esté desarrollando. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo efectivo no depende del género, sino de las competencias del líder. VERDADERO. FALSO.

Las cualidades "femeninas" (empatía, comunicación) han sido históricamente valoradas en roles de mando policial tanto como las cualidades "masculinas". VERDADERO. FALSO.

¿Qué concepto describe los obstáculos invisibles pero reales que impiden a las mujeres ascender a posiciones de liderazgo a pesar de tener mérito?. A) Doble estándar. B) Techo de cristal. C) Asimilación masculina. D) Estereotipo de género.

¿Qué fenómeno ocurre cuando una mujer líder en un entorno dominado por hombres adopta comportamientos típicamente masculinos para ser aceptada?. A) Techo de cristal. B) Doble estándar. C) Asimilación masculina. D) Liderazgo transformacional.

¿Qué dilema complejo enfrentan las mujeres líderes en la policía?. A) No tienen ningún dilema, son aceptadas sin cuestionamientos. B) Si adoptan estilos autoritarios son criticadas por "poco femeninas", y si lideran de forma colaborativa, las tildan de "blandas". C) Solo pueden liderar unidades administrativas. D) Deben elegir entre ser policías o ser madres.

¿Qué meta-análisis encontró que las mujeres tienden ligeramente a estilos más democráticos y participativos, mientras los hombres tienden a ser más autocráticos?. A) Estudio de Bass y Avolio (1994). B) Estudio de Cuadrado et al. (2004). C) Meta-análisis de Eagly y Johnson (1990). D) Estudio comparativo en Puerto Rico.

¿Qué tipo de liderazgo suelen ejercer más las mujeres según varios estudios?. A) Liderazgo transaccional. B) Liderazgo autocrático. C) Liderazgo transformacional. D) Liderazgo laissez-faire.

¿Qué impacto positivo se ha observado con una mayor participación de mujeres en las fuerzas de seguridad?. A) Aumento del uso de la fuerza letal. B) Menor incidencia de fuerza letal y mejor manejo de conflictos familiares y comunitarios. C) Disminución de la empatía en los procedimientos. D) Mayor burocracia.

¿Qué presión enfrentan los hombres líderes en relación con los estereotipos de género?. A) Deben mostrarse siempre vulnerables y emocionales. B) Se espera que sean inflexibles, dominantes y no muestren vulnerabilidad, lo que impacta su salud mental. C) No enfrentan ninguna presión por estereotipos. D) Deben adoptar un liderazgo exclusivamente participativo.

¿Qué es necesario para aprovechar todo el talento disponible en la fuerza policial?. A) Mantener los estereotipos de género tradicionales. B) Reconocer y eliminar las barreras de género mediante políticas igualitarias y capacitación. C) Asignar a las mujeres solo a tareas administrativas. D) Que las mujeres adopten un liderazgo autocrático.

Las cualidades "femeninas" como la empatía y la comunicación han sido históricamente valoradas en roles de mando policial tanto como las cualidades "masculinas". VERDADERO. FALSO.

Los estudios muestran que no existen diferencias absolutas en efectividad de liderazgo entre hombres y mujeres, aunque sí tendencias promedio y percepciones sociales distintas. VERDADERO. FALSO.

La "asimilación masculina" implica que la mujer líder es aceptada sin ningún tipo de juicio negativo, independientemente de su comportamiento. VERDADERO. FALSO.

En organizaciones con más mujeres directivas, éstas se sienten más libres de expresar estilos de liderazgo congruentes con el estereotipo femenino sin reproche. VERDADERO. FALSO.

Los hombres en la policía no enfrentan ningún tipo de estereotipo o presión social en su rol de liderazgo. VERDADERO. FALSO.

La actitud del escalafón superior no influye en la legitimación de las mujeres líderes ante la cadena de mando. VERDADERO. FALSO.

El intercambio de prácticas entre líderes de diferentes géneros puede enriquecer mutuamente sus estilos de liderazgo. VERDADERO. FALSO.

Una fuerza policial diversa en género en todos sus niveles de mando será más capaz de reflejar y servir a una sociedad diversa. VERDADERO. FALSO.

El "techo de cristal" es un obstáculo fácilmente visible y fácil de superar para las mujeres en la policía. VERDADERO. FALSO.

Las diferencias en estilos de liderazgo entre géneros reflejan capacidades innatas y no pueden modificarse. VERDADERO. FALSO.

¿Cuál es la principal diferencia entre el liderazgo operativo y el liderazgo estratégico?. A) El estratégico se centra en el "qué hacer ahora", el operativo en el futuro. B) El estratégico se centra en objetivos a largo plazo y visión global, mientras que el operativo se centra en la ejecución inmediata. C) El operativo es solo para altos mandos, el estratégico para mandos medios. D) No hay diferencia, son lo mismo.

¿Qué define la "misión" de una unidad policial?. A) Una proyección aspiracional a futuro ("ser la mejor comisaría"). B) La razón de ser actual de la unidad, su propósito y a quién sirve. C) El plan de contingencia para emergencias. D) El presupuesto anual.

¿Qué es la "visión" en el contexto del liderazgo estratégico?. A) La descripción de las tareas diarias. B) Un informe de inteligencia criminal. C) Una proyección aspiracional de un estado futuro deseable. D) Un protocolo de actuación.

¿Qué significan las siglas del criterio SMART para definir objetivos estratégicos?. A) Simples, Medibles, Abstractos, Relevantes, Temporales. B) Específicos, Medibles, Alcanzables, Relevantes, con Tiempo definido. C) Sociales, Morales, Altos, Racionales, Técnicos. D) Estratégicos, Metódicos, Analíticos, Rigurosos, Tácticos.

¿Qué herramienta de análisis se menciona como útil para evaluar estrategias?. A) Diagrama de Pareto. B) Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas). C) Cadena de mando. D) Análisis de flujograma.

¿Cómo se logra la anticipación de escenarios críticos?. A) Adivinando el futuro. B) Mediante el desarrollo de planes de contingencia y la práctica constante (simulacros). C) Ignorando los riesgos. D) Reaccionando solo cuando ocurre el evento.

¿Qué habilidad clave debe tener un líder estratégico para justificar recursos ante sus superiores?. A) Capacidad de comunicar y persuadir con datos y argumentos sólidos. B) Capacidad de improvisación. C) Ser estricto y autoritario. D) Mantener la información en secreto.

¿Qué riesgo corre un inspector que se enfoca solo en lo estratégico?. A) Desconectarse de la realidad diaria de sus policías. B) Volverse demasiado operativo. C) Perder autoridad. D) No tener objetivos.

La visión estratégica debe ser comunicada una sola vez, al inicio del plan, para no generar confusión. VERDADERO. FALSO.

Un líder estratégico que logra alinear al personal con la visión obtiene mayor compromiso y eficacia. VERDADERO. FALSO.

La ausencia de una visión compartida puede derivar en acciones desconectadas y desmotivación del personal. VERDADERO. FALSO.

La planificación estratégica en el ámbito policial es un proceso rígido que no admite cambios una vez definido. VERDADERO. FALSO.

La anticipación de escenarios críticos implica adivinar el futuro y prepararse para eventos exactos. VERDADERO. FALSO.

El desarrollo de planes de contingencia y la realización de simulacros son prácticas del liderazgo estratégico. VERDADERO. FALSO.

Un inspector no debe preocuparse por la sucesión o el funcionamiento de su equipo en su ausencia, ya que eso es responsabilidad de sus superiores. VERDADERO. FALSO.

La comunicación estratégica hacia los subordinados implica solo dar órdenes, sin necesidad de explicar el porqué. VERDADERO. FALSO.

Un enfoque proactivo (anticiparse a los problemas) reduce el estrés reactivo y mejora los resultados. VERDADERO. FALSO.

El liderazgo estratégico reemplaza al liderazgo operativo, por lo que un inspector debe dedicarse solo a la planificación a largo plazo. VERDADERO. FALSO.

Según Daniel Goleman, ¿cuáles son los cinco componentes de la inteligencia emocional?. A) Inteligencia, sabiduría, experiencia, conocimiento, fortaleza. B) Autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales. C) Memoria, atención, percepción, lenguaje, razonamiento. D) Carisma, visión, estrategia, comunicación, decisión.

¿Qué componente de la inteligencia emocional implica reconocer y entender las propias emociones en el momento en que ocurren?. A) Autorregulación. B) Empatía. C) Autoconciencia. D) Motivación.

¿Qué habilidad de la inteligencia práctica se refiere al conocimiento no escrito que se adquiere con la experiencia personal?. A) Inteligencia académica. B) Conocimiento tácito. C) Razonamiento lógico. D) Memoria fotográfica.

¿Cómo denomina Gary Klein al proceso por el cual los profesionales experimentados toman decisiones reconociendo patrones similares a casos pasados?. A) Análisis racional. B) Juicio académico. C) Intuición aleatoria. D) Reconocimiento de patrones.

¿Cómo se puede mejorar la inteligencia emocional?. A) Solo con experiencia, no se puede entrenar. B) Con entrenamiento en autoconciencia, feedback honesto y formación en habilidades sociales. C) Leyendo manuales teóricos sin práctica. D) Ignorando las emociones propias y ajenas.

¿Qué beneficio tiene un inspector con alta inteligencia emocional en su equipo?. A) Genera un clima de temor y sumisión. B) Crea un clima donde los subordinados se sienten comprendidos y apoyados, reduciendo ausentismo y errores. C) Aumenta la competencia interna desleal. D) No tiene ningún impacto en el equipo.

¿Qué papel juega la resiliencia psicológica en el líder?. A) Le permite evitar tomar decisiones difíciles. B) Le da fortaleza para asumir la responsabilidad de decisiones no deseadas, aprender del error y mantener la confianza del equipo. C) Le impide sentir emociones. D) Le asegura que nunca cometerá errores.

La autorregulación, un componente de la inteligencia emocional, implica la capacidad de controlar o redirigir impulsos y estados de ánimo negativos. VERDADERO. FALSO.

La inteligencia práctica es lo mismo que la inteligencia académica medida por tests de CI (Coeficiente Intelectual). VERDADERO. FALSO.

El conocimiento tácito es aquel que se aprende en libros y manuales académicos. VERDADERO. FALSO.

Un líder con inteligencia práctica sabe compensar sus debilidades, por ejemplo, rodeándose de asesores competentes en áreas que no domina. VERDADERO. FALSO.

En situaciones de presión, la gestión emocional es irrelevante, solo importa la intuición experta. VERDADERO. FALSO.

La técnica del "tiempo fuera" mental no es aplicable en situaciones de crisis donde se requiere una decisión inmediata. VERDADERO. FALSO.

Los policías con mayor inteligencia emocional tienen mayor riesgo de sufrir estrés y conductas disfuncionales como el abuso de alcohol. VERDADERO. FALSO.

La inteligencia práctica solo se mejora con la acumulación pasiva de años de servicio, sin necesidad de reflexión. VERDADERO. FALSO.

La empatía, como componente de la IE (Inteligencia Emocional), permite al líder detectar emociones ajenas y responder con compasión, lo que puede prevenir problemas mayores. VERDADERO. FALSO.

Un líder emocionalmente inteligente nunca siente miedo o ira en situaciones de riesgo. VERDADERO. FALSO.

¿Qué tipo de entrenamiento es crucial para preparar a los líderes policiales para situaciones de alta presión?. A) Solo cursos teóricos en aula. B) Observación pasiva de otros líderes. C) Lectura de manuales de liderazgo. D) Simulaciones progresivas lo más realistas posibles (ej. sala de crisis, realidad virtual).

¿Qué técnica utiliza la Marina de EE.UU. para entrenar a oficiales jóvenes con escenarios tácticos en aula?. A) Debriefing. B) Tactical Decision Games (juegos de decisión táctica). C) Coaching interno. D) Evaluación 360°.

¿Qué actividad posterior a una simulación o ejercicio es crucial para el aprendizaje, analizando punto por punto las decisiones?. A) El debriefing con feedback estructurado. B) El Descanso. C) La calificación numérica. D) El archivo del caso.

¿Qué implica el "coaching interno" o mentoría para el desarrollo del liderazgo?. A) Una evaluación puntual tras un ejercicio. B) Un proceso continuo donde un mentor guía personalizadamente al líder novel, facilitando su reflexión. C) Un curso intensivo de una semana. D) Una sanción por mal desempeño.

¿Qué herramienta de evaluación somete a los candidatos a dinámicas de grupo, estudios de caso y entrevistas simuladas para medir competencias de liderazgo?. A) Examen teórico. B) Revisión de antecedentes. C) Test de personalidad. D Evaluación 360° y centros de evaluación.

¿Qué tipo de retroalimentación requiere "valentía y humildad" por parte del inspector, al preguntar a su equipo "¿Qué podría mejorar yo como su jefe?". A) Feedback descendente. B) Feedback externo. C) Feedback lateral. D) Feedback ascendente.

¿Qué reveló una encuesta sobre el feedback a los mandos policiales?. A) Que reciben feedback formal constantemente. B) Que rara vez alguien les retroalimentó formalmente su liderazgo. C) Que el feedback es su principal fuente de estrés. D) Que prefieren no recibir feedback.

¿Qué se debe hacer para crear un círculo virtuoso en el desarrollo del liderazgo?. A) Reconocer y recompensar el esfuerzo en desarrollo de liderazgo, reflejándolo en evaluaciones y ascensos. B) Ignorar los esfuerzos de mejora. C) Castigar a los que no mejoran. D) Esperar que el liderazgo surja espontáneamente.

¿Qué se recomienda para que el feedback ascendente sea efectivo y no contra-cultural en organizaciones verticales?. A) Imponerlo por orden. B) Separar la autoridad del rango de la posibilidad de opinar sobre el estilo de mando. C) Prohibir las críticas. D) Solo aceptar feedback de superiores.

¿Cuál es la principal ventaja del coaching interno sobre el aprendizaje autónomo?. A) Es más económico. B) No requiere confianza. C) Es menos efectivo. D) Acelera el crecimiento, permitiendo aprender en meses lo que tomaría años por cuenta propia.

El entrenamiento de liderazgo debería empezar con escenarios muy complejos para desafiar desde el principio a los aprendices. VERDADERO. FALSO.

El feedback estructurado tras una simulación debe incluir la autoevaluación del alumno, la evaluación de instructores y la de los compañeros (feedback 360). VERDADERO. FALSO.

El coaching interno requiere que el mentor imponga sus soluciones al aprendiz sin escuchar sus dudas. VERDADERO. FALSO.

Para que el coaching interno funcione, es necesario que exista confianza y confidencialidad entre el mentor y el líder en desarrollo. VERDADERO. FALSO.

La cultura de feedback continuo en una unidad policial solo debe ser descendente (del jefe al subordinado). VERDADERO. FALSO.

Las encuestas anónimas internas son una herramienta útil para que el líder reciba feedback de su equipo sin temor a represalias. VERDADERO. FALSO.

En organizaciones policiales, la disciplina vertical hace que el feedback ascendente sea algo natural y fácil de implementar. VERDADERO. FALSO.

Un líder en formación que descubre, mediante feedback, que no comunicó claramente instrucciones bajo presión, no puede trabajar para mejorar esa falla. VERDADERO. FALSO.

El plan de desarrollo individual para un nuevo inspector puede incluir tareas específicas, como presentar un resumen estadístico, para mejorar su soltura en público. VERDADERO. FALSO.

La evaluación 360° solo se utiliza para seleccionar líderes, no para formarlos. VERDADERO. FALSO.

¿Qué instrumento de evaluación del liderazgo, inspirado en el modelo de Bass, evalúa los estilos Transformacional, Transaccional y Laissez-faire?. A) CONLID. B) CELID. C) CAMIN. D) POTENLID.

¿Qué cuestionario, basado en la reformulación de Yukl, mide conductas del líder orientadas a la Tarea, a las Relaciones y al Cambio?. A) CELID. B) CONLID. C) CAMIN. D) POTENLID.

¿Qué instrumento se deriva de la teoría Camino-Meta (Path-Goal) de Robert House y evalúa estilos como Directivo, Apoyador, Participativo y Orientado al Logro?. A) CELID. B) CONLID. C) CAMIN. D) POTENLID.

¿Qué evalúa el cuestionario POTENLID?. A) Los estilos de liderazgo. B) Las conductas del líder. C) La motivación para liderar (afectiva, calculativa, normativa). D) La inteligencia emocional.

¿Qué tipo de motivación para liderar se asocia al disfrute personal de estar al frente de un grupo?. A) Motivación Calculativa-Extrínseca. B) Motivación Social-Normativa. C) Motivación Afectiva-Intrínseca. D) Motivación por logro.

¿Qué indicador cuantitativo se menciona como posible reflejo de un liderazgo deficiente (ej. alta rotación de personal)?. A) Alta tasa de resolución de casos. B) Bajo ausentismo. C) Tasa de rotación del personal bajo su mando. D) Alto número de felicitaciones.

¿Qué forma del CELID se utiliza para que los subordinados evalúen a su líder?. A) Forma A (autoevaluación). B) Forma S (evaluado por subordinados). C) Forma B (evaluación de pares). D) Forma C (evaluación de superiores).

¿Qué dimensiones evalúa el CONLID?. A) Transformacional, Transaccional, Laissez-faire. B) Directivo, Apoyador, Participativo, Logro. C) Tarea, Relaciones, Cambio. D) Afectiva, Calculativa, Normativa.

¿Qué instrumento se basa en la teoría de Chan y Drasgow sobre la motivación para liderar?. A) CELID. B) CONLID. C) CAMIN. D) POTENLID.

El CELID (Cuestionario de Estilos de Liderazgo) fue desarrollado por investigadores argentinos adaptando teorías globales al contexto local. VERDADERO. FALSO.

El estilo de liderazgo Laissez-faire, medido por el CELID, se asocia positivamente con una mayor efectividad del líder. VERDADERO. FALSO.

El CONLID mide cuatro estilos de liderazgo: Directivo, Apoyador, Participativo y Orientado al Logro. VERDADERO. FALSO.

La motivación calculativa-extrínseca para liderar se refiere al sentido de deber u obligación de liderar cuando el grupo lo necesita. VERDADERO. FALSO.

Para una evaluación completa del liderazgo, se recomienda cruzar fuentes como la opinión de superiores, resultados del equipo y encuestas anónimas de clima a subordinados. VERDADERO. FALSO.

Los resultados de las evaluaciones de liderazgo (CELID, etc.) deben usarse exclusivamente para fines punitivos, como sancionar a los malos líderes. VERDADERO. FALSO.

Un perfil CONLID con puntuaciones altas en orientación a la tarea pero bajas en relaciones sugiere un líder que cumple eficientemente pero puede descuidar el clima laboral. VERDADERO. FALSO.

La motivación para liderar (POTENLID) no es relevante en los procesos de selección de candidatos a puestos de mando. VERDADERO. FALSO.

El CAMIN (Cuestionario de Liderazgo Camino-Meta) tiene 34 ítems y evalúa tres grandes estilos de liderazgo. VERDADERO. FALSO.

La evaluación de liderazgo debe ser un proceso periódico y transparente, comunicado al evaluado para su desarrollo. VERDADERO. FALSO.