LINEAMIENTOS SAAE

¿Cómo se nombra al conjunto de actores involucrados, de manera corresponsable, en el cumplimiento del máximo logro de aprendizaje de los alumnos en las escuelas de educación básica?. Consejo Técnico Escolar. Comunidad Educativa. Sistema Educativo.

Elige la opción en la que se enlisten de manera correcta las características del SAAE. I. Organiza el trabajo técnico pedagógico de la supervisión de zona escolar. II. Brinda realimentación a los padres de familia sobre el desempeño de los estudiantes III. Organiza de manera coherente los Programas Escolares de Mejora Continua de la Zona Escolar IV. Dirige las acciones de asesoría, acompañamiento y tutoría a las escuelas de la zona al logro de los objetivos y metas que estas establecen en su programa escolar de mejora continua. I y II. I y III. I y IV.

Elige la opción en la cual se establecen de manera correcta a los integrantes del SAAE: I. Un director por zona escolar II. Un supervisor de zona escolar III. Dos asesores técnicos pedagógicos, para educación inicial, preescolar o primaria IV. Tres asesores técnicos pedagógicos, para educación secundaria V. Dos padres de familia por zona escolar VI.Un asesor técnico en apoyo a actividades de dirección a otras escuelas. I, III, IV y V. II, III, IV y VI. III, IV, V y VI.

¿Cómo se define al SAAE?. Conjunto de mecanismos debidamente articulados, cuyas actividades están orientadas a apoyar la mejora de las prácticas educativas de maestras, maestros, técnicos docentes y directivos. Sistema de Alerta Académica y Educativa que tiene como propósito el recabar información sobre el desempeño de los estudiantes para reorientar los propósitos del Programa Escolar de Mejora Continua de cada escuela en las zonas escolares de la entidad federativa. Estrategias centradas en la autonomía escolar que permite brindar una asesoría relacionada al desarrollo profesional de los actores escolares en conjunto con la comunidad escolar para el máximo logro del aprendizaje de los estudiantes.

Del siguiente listado, elige la opción que mencione de manera correcta uno de los propósitos del SAAE. Apoyar a las maestras, los maestros y técnicos docentes en su proceso de incorporación al servicio público educativo. Elaborar materiales educativos para docentes que permitan el logro del aprendizaje de los estudiantes en áreas específicas como la lectura y la escritura. Crear mecanismos de capactación a Supervisores y Directores escolares para el pleno conocimiento de los nuevos Planes de Estudio en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

Son formas en que las escuelas podrán acceder a los servicios de asesoría o acompañamiento del SAAE excepto: Cuando el CTZ lo determine para el conjunto de las escuelas o para varias de ellas. La supervisión de zona escolar lo establezca con base en las necesidades técnicas pedagógicas de las escuelas. Cuando el CTE lo determine mediante el análisis de los resultados académicos de los estudiantes.

¿Cómo se nombra a la responsabilidad de la escuela para organizar, realizar, decidir, desarrollar y valorar lo relativo a la prestación del servicio educativo que brinda, de conformidad con el marco jurídico y administrativo aplicable?. Administración escolar. Excelencia educativa. Gestión escolar.

Es una estrategia de profesionalización orientada a fortalecer las competencias del personal docente y técnico docente de nuevo ingreso en el servicio público educativo. Tutoría. Asesoría. Acompañamiento académico.

Elige la opción en donde se mencione correctamente uno de los retos que podría enfrentar una escuela para ser considerada como de atención prioritaria dentro de la zona escolar. Demuestra falta de liderazgo por parte del director escolar. Expresan inconformidades en cuanto a las políticas educativas. Manifiestan un cumplimiento irregular en la operación del servicio educativo.

A través de esta, el Estado buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. La asesoría. La Nueva Escuela Mexicana. El acompañamiento académico.

¿Cuál es el objetivo general del Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas (SAAE)?. Fortalecer la capacidad administrativa de las escuelas brindando apoyo en la infraestructura digital para el trámite de gestiones escolares. Coadyuvar a la mejora del funcionamiento de la escuela y de las prácticas profesionales docentes y directivas. Implementar un currículo uniforme en todas las escuelas.

¿Cuáles son las características del SAAE? I. Atiende a las escuelas focalizadas. II. Es planificado, continuo y organizado sistemáticamente. III. Se centra en la evaluación administrativa. IV. Coloca en el centro el logro máximo de aprendizaje de los alumnos. I y IV. II y III. II y IV.

¿Cuál de las siguientes no es una función del Supervisor de Zona Escolar dentro del SAAE?. Coordinar y desarrollar el SAAE en las escuelas bajo su cargo. Establecer comunicación con directivos para organizar los servicios de asesoría y acompañamiento. Supervisar el cumplimiento de horarios escolares con base en el turno de la jornada.

Un maestro de nuevo ingreso necesita apoyo en su incorporación al servicio educativo. Según los lineamientos del SAAE, ¿Qué acción debe tomar la supervisión de zona escolar?. Enviarle un oficio donde le de a conocer las capacitaciones que se brindarán dentro de su zona escolar. Brindarle asesoría con base en el nuevo Plan de Estudios 2022 para que conozca los procesos de aprendizaje. Asignar un tutor para brindar acompañamiento y fortalecer sus competencias.

¿Qué rol juegan las Redes y Comunidades de Aprendizaje en el SAAE?. Facilitan el codiseño de criterios de evaluación para todas las escuelas. Fortalecen las competencias profesionales mediante el intercambio de experiencias y saberes entre docentes. Son un mecanismo de gestión y registro para la asistencia de los docentes.

¿Cuáles son las características del SAAE? I. Atiende a las escuelas focalizadas. II. Es planificado, continuo y organizado sistemáticamente. III. Se centra en la evaluación administrativa. IV. Coloca en el centro el logro máximo de aprendizaje de los alumnos. I y II. I y III. II y III.

¿Cuál de los siguientes no es un ámbito de intervención del SAAE?. Práctica docente. Práctica administrativa. Tutoría a personal de nuevo ingreso.

Un director de escuela necesita organizar la mejora continua en su plantel. ¿Qué acción debería tomar según el SAAE?. Promover que los docentes se organicen de manera autónoma. Colaborar con el Asesor Técnico Pedagógico para diseñar un plan de mejora continua. Esperar a que la autoridad educativa decida los pasos a seguir a través de las orientaciones para el CTE.

¿Qué se entiende por "Acompañamiento a las Escuelas" dentro del SAAE?. La visita de observación y acompañamiento del Supervisor Escolar tres veces en el ciclo escolar utilizando un formato de visita formativa. Colaboración continua, planificada y sistemática durante al menos un ciclo escolar en escuelas de atención prioritaria. El acompañamiento que brinda el ATP y Supervisor escolar en las actividades que se realizan en las escuelas.

¿Qué acciones realiza la supervisión de zona escolar durante el acompañamiento según los lineamientos del SAAE? I. Revisión del Programa Analítico. II. Supervisión y sanción de los errores de los docentes. III. Observación y diálogo respetuoso con los actores educativos. IV. Asesoría y acompañamiento al colectivo. I y IV. II y III. II y IV.