linguistica

Una estudiante está leyendo un texto sobre la historia del lenguaje y se topa con la afirmación de que el lenguaje surge de tres planos: comunicativo, social y cognitivo. ¿Quiénes son los autores que proponen este modelo?. Bloomfield y Chomsky. Richards y Renandya. Rivera Arrizabalaga y Rivera Velasco. Saussure y Peirce.

Una estudiante de educación bilingüe en Ecuador nota que en las escuelas rurales, los niños aprenden kichwa en casa y castellano en la escuela, pero nunca se les permite usar kichwa en exámenes ni en actividades formales. ¿Qué concepto del texto describe esta práctica educativa?. Multilingüismo positivo. Bilingüismo equilibrado. Diversidad lingüística. Diglosia.

Un estudiante de filosofía discute con su profesor: “Si el lenguaje es arbitrario, entonces cualquier palabra podría significar cualquier cosa.” El profesor responde: “No, porque el significado se establece por consenso social.” ¿Cuál es la propiedad del signo lingüístico que justifica esta afirmación?. Mutabilidad. Arbitrariedad. Inmutabilidad. Linealidad.

Carlos, un estudiante de tercer año de secundaria, intenta hablar en inglés pero solo repite frases memorizadas sin crear oraciones propias. Su profesor lo observa y nota que aún no produce su propio discurso. Según Bashir, Azeem y Dogar (2011), ¿en qué etapa de desarrollo del habla se encuentra Carlos?. Producción temprana. Fluidez intermedia. Pre-producción. Emergencia del habla.

Un profesor compara el concepto de semiótica propuesto por Peirce y el de semiología propuesto por Saussure. ¿Qué diferencia fundamental encuentra?. La semiología pertenece a la lógica formal. La semiótica tiene un enfoque filosófico y la semiología lingüístico. La semiótica tiene un enfoque lingüístico y la semiología filosófico. Ambas se limitan al análisis visual.

Un estudiante de lingüística estudia cómo las oraciones gramaticales pueden predecirse mediante reglas y principios universales. ¿Qué modelo teórico aplica?. Gramática prescriptiva. Gramática generativa. Gramática funcional. Gramática estructural.

Un lingüista analiza cómo los hablantes eligen palabras dentro de un conjunto de opciones posibles, como “casa”, “hogar” o “vivienda”. ¿Qué tipo de relación lingüística estudia?. Diacrónica. Sintagmática. Paradigmática. Fonológica.

Una mujer de 80 años recuerda palabras en una lengua indígena que no ha usado en 60 años. Algunos investigadores la escuchan y documentan su vocabulario. ¿Qué fenómeno lingüístico se ilustra aquí?. La simplificación léxica. Que lenguas “creídas extintas vuelven a aparecer”. La revitalización lingüística. La diglosia.

Una investigadora desea explicar cómo concibe el estructuralismo el lenguaje. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor esta idea?. El lenguaje es un fenómeno biológico. El lenguaje es un conjunto de hechos aislados. El lenguaje es un sistema de partes interrelacionadas. El lenguaje se explica solo desde la historia.

Un investigador compara el español actual con su evolución desde el latín. ¿Qué enfoque metodológico está utilizando?. Diacrónico. Sincrónico. Sintagmático. Paradigmático.

Una investigadora analiza como los fonemas del espanol se combinan para formar silabas. A que nivel del analisis estructural corresponde su trabajo?. Nivel sintactico. Nivel semantico. Nivel morfologico. Nivel fonologico.

Durante un foro de redes sociales, alguien publica: “El español es superior porque tiene más palabras que el quechua.” Según el texto, ¿qué tipo de prejuicio lingüístico está manifestando?. Basado en la evolución lingüística (porque tiene escritura y gramática desarrollada). Basado en la dificultad de aprendizaje. Basado en el número de hablantes. Basado en el estatus político.

Un estudiante se pregunta por qué el Curso de Lingüística General es considerado un hito en las ciencias sociales. ¿Cuál es la razón principal?. Propuso un enfoque psicológico del lenguaje. Introdujo el concepto de infraestructura. Consolidó la lingüística como ciencia moderna. Desarrolló la teoría de la evolución del lenguaje.

Un investigador busca el origen del generativismo y su oposición al conductismo. ¿Qué autor y obra marcan el inicio de esta corriente lingüística?. Karl Marx – El Capital. Noam Chomsky – Estructuras sintácticas. Ferdinand de Saussure – Curso de Lingüística General. Zellig Harris – Métodos estructurales.

La profesora Ana quiere enseñar a sus alumnos sobre los diptongos en español. Para ello, les pide que comparen las palabras "boca" y "poca". ¿Qué concepto fonológico está aplicando Ana al usar este par mínimo?. Alófono. Fonema. Morfema. Pares mínimos.

Una señal de baño para mujeres que usa la figura de una silueta femenina se considera un ejemplo de: Alegoría. Ícono. Índice. Símbolo.

Un estudiante afirma que un signo solo existe cuando “algo significa algo para alguien”. ¿A qué concepto se refiere?. Semiosis. Interpretante. Iconicidad. Significante.

Una estudiante de pedagogía diseña una actividad para enseñar sobre la comunicación. Coloca a dos estudiantes frente a frente, uno con un micrófono y otro con auriculares, y les pide que se saluden. Luego les pregunta: “¿Qué función del lenguaje están ejerciendo?” ¿Cuál es la respuesta correcta según Jakobson?. Emotiva. Fática. Apelativa. Poética.

Una lingüista afirma que el objetivo del generativismo no es imponer normas, sino describir cómo se generan las oraciones. ¿En qué se diferencia esta gramática de la tradicional?. Es histórica y comparativa. Es funcional y comunicativa. Es descriptiva y explicativa. Es prescriptiva y normativa.

Durante un taller de formación docente, se presenta un caso: una maestra reprende a una niña por decir “yo fui” en lugar de “yo fui a la escuela”, y le exige que use solo el castellano estándar. La directora del colegio interviene y dice: “Esto es un prejuicio lingüístico.” ¿Qué tipo de prejuicio lingüístico se comete aquí según el texto?. Basado en el estatus social (porque el castellano es oficial). Basado en la escritura (porque el castellano se escribe bien). Basado en la evolución lingüística (porque el castellano tiene escritura). Basado en la dificultad de aprendizaje (porque el castellano es fácil).

Un estudiante de lingüística desea comprender los orígenes filosóficos del estructuralismo. ¿Qué autor influyó con sus ideas sobre el sistema filosófico como verdad y método?. Charles Bally. Karl Marx. Ferdinand de Saussure. George Friedrich Wilhelm Hegel.

Durante un análisis estructural, una lingüista observa que las lenguas poseen mecanismos internos que organizan su funcionamiento y excluyen elementos disfuncionales. ¿Qué principios está aplicando?. Sincronía y diacronía. Paradigma y sintagma. Mutabilidad e inmutabilidad. Inclusión y exclusión.

Una docente explica a sus estudiantes que el lenguaje humano permite crear infinitas oraciones a partir de un número limitado de elementos y reglas. ¿Qué propiedad está describiendo?. Adecuación explicativa. Transformación. Recursividad. Competencia lingüística.

Un investigador busca el origen del generativismo y su oposición al conductismo. ¿Qué autor y obra marcan el inicio de esta corriente lingüística?. Ferdinand de Saussure – Curso de Lingüística General. Karl Marx – El Capital. Noam Chomsky – Estructuras sintácticas. Zellig Harris – Métodos estructurales.

Una lingüista afirma que el objetivo del generativismo no es imponer normas, sino describir cómo se generan las oraciones. ¿En qué se diferencia esta gramática de la tradicional?. Es histórica y comparativa. Es prescriptiva y normativa. Es descriptiva y explicativa. Es funcional y comunicativa.

Una investigadora analiza los anuncios publicitarios para identificar los signos que transmiten valores sociales. ¿Qué disciplina aplica?. Pragmática. . Semiótica. Lingüística estructural. Fonología.

Según Hjelmslev, los glosemas se dividen en dos grupos: los que corresponden a la expresión y los del contenido. ¿Cómo se denominan respectivamente?. Pleremas y cenemas. Semas y lexemas. Denotaciones y connotaciones. Fonemas y morfemas.

Un analista estudia los discursos políticos en Ecuador para identificar ideologías implícitas. ¿Qué tipo de análisis está realizando?. Análisis gramatical. Análisis pragmático. Análisis estructuralista. Análisis semiótico del discurso.

Según Van Dijk, ¿cuáles son los tres elementos principales que interactúan en el análisis del discurso?. Discurso, cognición y sociedad. Denotación, connotación y signo. Lenguaje, cultura y texto. Estructura, contenido y forma.

Cuando un publicista estudia cómo los mensajes audiovisuales influyen en la opinión pública, está aplicando un enfoque de: Fonología experimental. Estructuralismo puro. Gramática generativa. . Semiótica aplicada a la comunicación.