LOMLOE 2

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 126.2, establece que: En los centros específicos de educación especial y en aquellos que tengan unidades de educación especial formará parte también del Consejo Escolar un representante del personal de atención educativa complementaria. Uno de los representantes de los padres en el Consejo Escolar será designado por la asociación de padres más representativa del centro, de acuerdo con el procedimiento que establezcan las Administraciones educativas. . Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, éste designará una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres. Corresponde a las Administraciones educativas determinar el número total de miembros del Consejo Escolar y regular el proceso de elección.

2. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación establece en su Disposición adicional quinta que la cantidad mínima de días lectivos que comprenderá el calendario escolar fijado anualmente por las Administraciones educativas será de: 160 días. 165 días. 175 días. 180 días.

3. De acuerdo con el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación se entiende por currículo: el proyecto o plan cuyo fin fundamental es preparar al alumnado para la participación activa en la sociedad. la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de las enseñanzas. la herramienta didáctica del profesorado para proporcionar al alumnado una formación integral y completa. la expresión objetivada de las finalidades y contenidos de la educación que el alumnado debe adquirir y que se plasmará en el aprendizaje.

4. Según el artículo 6 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, el diseño del currículo básico, en relación con los objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación, estándares y resultados de aprendizaje evaluables corresponde a: la Comunidad Autónoma. el Gobierno. al Claustro de profesorado. los centros educativos.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 41 dedicado al acceso a los ciclos formativos de grado básico requerirá el cumplimiento de al menos alguna de las siguientes condiciones: Tener cumplidos quince años, o cumplirlos durante el año natural en curso. Haber cursado algún curso de educación secundaria obligatoria. Haber propuesto el equipo docente a los padres, madres o tutores legales la incorporación del alumno o alumna a un ciclo formativo de grado básico, de conformidad con lo indicado en el artículo 30. A y C son correctas.

6. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 79 bis, establece que la escolarización del alumnado que presenta dificultades de aprendizaje se regirá por: los principios de normalización e inclusión. motivos económicos. . los centros escolares. sus cualificaciones.

7. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su artículo 121 establece que el Proyecto Educativo recogerá: (SEÑALA LA RESPUESTA INCORRECTA). Los fines y las prioridades de actuación. El horario del profesorado. La educación en valores. La cultura de paz y los derechos humanos.

Señale lo correcto respecto a la escolarización del alumnado que presenta necesidades educativas especiales, de acuerdo a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Se regirá por los principios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo. Incluirá medidas de flexibilización que desaparecerán cuando el alumno termine la educación básica. La escolarización de este alumnado en unidades o centros de educación especial podrá extenderse hasta los veintidós años. Cuando sus necesidades puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios solo se escolarizará en unidades o centros de educación especial oídos e informados los padres, madres o tutores legales del alumnado.

9. Elija lo correcto respecto a la educación infantil, de acuerdo a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde los seis meses hasta los seis años de edad. Tiene carácter universal y gratuito, y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social, cognitivo y artístico del alumnado, así como la educación en valores cívicos para la convivencia. Se ordena en tres ciclos, de dos años de duración cada uno.

10. Elija cuál de las siguientes opciones es uno de los requisitos que se deben reunir para participar en el concurso de méritos para la selección de directores y directoras en aplicación de lo establecido en el artículo 134.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: Tener una antigüedad de al menos dos años como funcionario de carrera en la función pública docente. Haber ejercido funciones docentes como funcionario de carrera, durante un período de al menos dos años, en cualquier enseñanza. Presentar un proyecto de dirección que incluya, entre otros, los objetivos, las líneas de actuación y la evaluación del mismo. Presentar una candidatura aprobada previamente por la comisión constituida por representantes de la Administración educativa y del centro correspondiente.

11. A los efectos de lo dispuesto en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, ¿qué se entiende por currículo?. El conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la citada Ley. El conjunto de objetivos, actitudes, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la citada Ley. El conjunto de objetivos, actitudes, aptitudes, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la citada Ley. El conjunto de objetivos, competencias, contenidos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la citada Ley.

12. De acuerdo al artículo 6.4. de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, las enseñanzas mínimas: Requerirán el 60 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 70 por ciento para aquellas que no la tengan. . Requerirán el 50 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 60 por ciento para aquellas que no la tengan. Requerirán el 60 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 50 por ciento para aquellas que no la tengan. Requerirán el 55 por ciento de los horarios escolares para las Comunidades Autónomas que tengan lengua cooficial y el 65 por ciento para aquellas que no la tengan.

13. El sistema educativo español se orientará a la consecución de los fines enumerados en el artículo 2.1. de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, entre los que NO se encuentra el siguiente fin: El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos. La educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, en la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la igualdad de trato y no discriminación de las personas por razón de nacimiento, origen racial o étnico, religión, convicción, edad, de discapacidad, orientación o identidad sexual, enfermedad, o cualquier otra condición o circunstancia. La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de conflictos y la resolución pacífica de los mismos. El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.

14. Elija lo correcto respecto a las enseñanzas del sistema educativo, de acuerdo a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación: La educación primaria y la educación secundaria obligatoria constituyen la educación básica. La educación secundaria se divide en educación secundaria obligatoria y educación secundaria postobligatoria. Constituyen la educación secundaria postobligatoria el bachillerato, la formación profesional de grado medio, las enseñanzas artísticas profesionales tanto de música y de danza como de artes plásticas y diseño de grado medio y las enseñanzas deportivas de grado medio. Las enseñanzas de idiomas, las enseñanzas artísticas y las deportivas tendrán la consideración de enseñanzas de régimen general. Los ciclos de Formación Profesional Básica serán de oferta no obligatoria y carácter gratuito.

15. ¿Hasta qué edad los alumnos y alumnas tendrán derecho a permanecer en régimen ordinario cursando la enseñanza básica en las condiciones establecidas en la presente Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación?. Hasta los dieciocho años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. Hasta los dieciséis años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. Hasta los diecisiete años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso. Hasta los veinte años de edad, cumplidos en el año en que finalice el curso.

16. En el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se establece que constituyen la educación básica: La educación primaria, la educación secundaria obligatoria y los ciclos formativos de grado básico. La educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria obligatoria. La educación infantil y la educación primaria. Ninguna respuesta es correcta.

17. En virtud de lo dispuesto en el artículo 4 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, la enseñanza básica: Comprende doce años de escolaridad y se desarrolla, de forma regular, entre los seis y los dieciocho años de edad. Comprende doce años de escolaridad y se desarrolla, de forma regular, entre los cinco y los diecisiete años de edad. Comprende diez años de escolaridad y se desarrolla, de forma regular, entre los cinco y los dieciséis años de edad. Comprende diez años de escolaridad y se desarrolla, de forma regular, entre los seis y los dieciséis años de edad.

18. De acuerdo con el artículo 74.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en los centros docentes específicos de educación especial y cursando la enseñanza básica en la modalidad de aula específica de educación especial en los centros docentes ordinarios, podrá extenderse hasta. 21 años. La mayoría de edad. 17 años. 16 años.

19. ¿Qué etapas establece en la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación como educación básica?. A) La educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria obligatoria. . La educación primaria y la educación secundaria obligatoria. La educación primaria, la educación secundaria obligatoria y los ciclos formativos de grado básico. . La educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y los ciclos formativos de grado básico.

20. Según establece el preámbulo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, el programa destinado al alumnado mayor de dieciséis años que no haya obtenido el título de Graduado en educación secundaria obligatoria, se denomina: Programa de refuerzo de las capacidades básicas. Programa de transición a la vida laboral. Programa de diversificación curricular. Programa de cualificación profesional inicial.

Tal como se dispone en el artículo 6 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, respecto a la distribución de competencias, corresponde al Gobierno del Estado. Elaborar, aprobar y ejecutar el proyecto educativo marco, así como las normas de organización y funcionamiento de los centros educativos. La ordenación general del sistema educativo. Fijar el horario lectivo máximo correspondiente a los contenidos de las materias del bloque de asignaturas troncales. . El establecimiento de criterios y objetivos comunes con el fin de mejorar la calidad del sistema educativo y garantizar la equidad.