LOSU TITULO I Y TITULO IX

¿Cuál es el objeto principal del Título I de la LOSU?. La regulación de la investigación científica. La ordenación general del sistema universitario. La financiación de las universidades públicas. La evaluación del profesorado universitario.

¿Qué principio fundamental consagra el Título I de la LOSU respecto a la universidad?. La especialización temática. La autonomía universitaria. La centralización administrativa. La sujeción a directrices económicas externas.

¿A quién corresponde la ordenación general del sistema universitario según el Título I?. A las Comunidades Autónomas. A las propias universidades. Al Gobierno central. A los colegios profesionales.

¿Qué tipo de enseñanzas regula el Título I de la LOSU?. Solo enseñanzas de grado. Enseñanzas universitarias oficiales. Solo enseñanzas de posgrado. Enseñanzas no oficiales y propias.

¿Qué organismo se menciona en el Título I como responsable de la coordinación general del sistema universitario?. El Consejo de Universidades. El Ministerio de Educación. Las Conferencias de Rectores. La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA).

¿Qué aspecto de la universidad garantiza el Título I en relación con la creación de nuevos títulos?. La libre creación sin requisitos. La aprobación por el Consejo de Ministros. La verificación y la acreditación por organismos competentes. La consulta previa a los estudiantes.

¿Qué se entiende por 'calidad' en el contexto del Título I de la LOSU?. Exclusivamente la excelencia investigadora. El cumplimiento de requisitos formativos y la mejora continua. La alta empleabilidad de los egresados. La reputación internacional de la institución.

¿Cuál es uno de los fines que el Título I atribuye a la universidad?. La formación exclusiva para el sector privado. La formación integral de los ciudadanos. La promoción exclusiva de la investigación básica. La provisión de servicios de consultoría.

¿Qué relación establece el Título I entre la universidad y la sociedad?. Una relación de aislamiento. Una relación de servicio público y transferencia de conocimiento. Una relación puramente comercial. Una relación de dependencia exclusiva del sector productivo.

¿Qué se entiende por 'créditos ECTS' en el marco del Título I?. Un sistema de evaluación. Una unidad de medida del volumen de trabajo del estudiante. Un requisito para la movilidad internacional. Una calificación académica.

¿Cuál es el objeto principal del Título IX de la LOSU?. La financiación de las universidades. La ordenación del personal docente e investigador. La acreditación de títulos. La relación de la universidad con el sector productivo.

¿Qué figuras de profesorado universitario se contemplan en el Título IX?. Solo funcionarios. Profesorado funcionario y contratado. Solo personal laboral. Solo profesorado asociado.

¿Qué requisito general se exige para el acceso a las figuras de profesorado funcionario según el Título IX?. Tener experiencia profesional externa. Superar un proceso de selección competitivo y poseer la acreditación correspondiente. Ser egresado de la misma universidad. Contar con una red de contactos académica.

¿Qué papel juega la acreditación en el acceso al profesorado universitario según el Título IX?. Es un requisito opcional. Es un requisito indispensable previo a la oposición. Es un requisito para la promoción interna. No se menciona en el Título IX.

¿Qué se entiende por 'acreditación' en el Título IX?. La simple posesión de un título de doctor. La evaluación de la trayectoria investigadora, docente y de transferencia. La experiencia docente acumulada. La participación en congresos internacionales.

¿Qué figuras de profesorado contratado se mencionan o se pueden inferir del Título IX?. Profesor asociado y profesor ayudante doctor. Solo profesor contratado doctor. Profesor visitante y profesor emérito. Todas las anteriores.

¿Cuál es la finalidad principal del 'profesor asociado' según el Título IX?. Realizar investigación puntera. Cubrir necesidades docentes temporales y específicas, aportando experiencia profesional. Desarrollar la carrera académica a tiempo completo. Ocupar plazas estructurales de carácter permanente.

¿Qué requisito se establece en el Título IX para el 'profesor ayudante doctor'?. Tener solo experiencia docente. Poseer el título de doctor y acreditar una actividad investigadora. Ser egresado de la universidad. Contar con publicaciones en revistas de impacto.

¿Qué tipo de contrato suele vincular al 'profesor contratado doctor'?. Contrato temporal de muy corta duración. Contrato indefinido o de larga duración. Contrato mercantil de servicios. Contrato de prácticas.

¿Qué implica la 'estabilidad' en el marco del Título IX para el profesorado?. La imposibilidad de ser evaluado. La garantía de permanencia tras superar procesos de evaluación y acreditación. La exención de tareas docentes. La inamovilidad en el puesto de trabajo.

¿Cuál es el papel de la evaluación en el Título IX?. Solo para la acreditación inicial. Para la acreditación, el acceso y la promoción, así como para la evaluación de la actividad investigadora y docente. Solo para la evaluación de la investigación. No es un elemento relevante en el Título IX.

¿Qué se entiende por 'transferencia de conocimiento' en el Título IX?. Únicamente la publicación de artículos científicos. La aplicación y difusión del conocimiento generado en la universidad a la sociedad y al sector productivo. La enseñanza de nuevos conocimientos a los estudiantes. La gestión interna de los departamentos.

¿Qué se regula en el Título I respecto a la 'autonomía' de las universidades?. Se limita a la autonomía académica. Abarca la autonomía académica, de gobierno, administrativa y financiera. Se restringe a la autonomía financiera. Se otorga sin ningún tipo de control.

¿Qué órgano de coordinación general del sistema universitario se menciona en el Título I?. El Consejo Social. La Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). El Consejo de Universidades. El Consejo de Estado.

¿Cuál es el objetivo de la 'verificación' de los títulos oficiales según el Título I?. Asegurar que el plan de estudios se ajusta a los requisitos y a las directrices de calidad. Permitir la creación de títulos sin ningún tipo de control. Validar la experiencia previa de los estudiantes. Facilitar la movilidad internacional.

¿Qué se evalúa en el proceso de 'acreditación' de un título oficial según el Título I?. Únicamente la infraestructura de la universidad. La calidad y el mantenimiento de los planes de estudio a lo largo del tiempo. La experiencia laboral de los profesores. La satisfacción de los estudiantes.

¿Cuál es la principal función del Título IX en relación con la 'provisión de plazas' de profesorado?. Establecer un sistema de acceso basado en el mérito y la capacidad. Permitir el acceso directo a cualquier persona con un título de doctor. Fomentar la contratación por libre designación. Limitar la creación de nuevas plazas.

¿Qué tipo de actividad se espera principalmente del 'profesor titular de universidad' según el Título IX?. Gestión administrativa exclusivamente. Docencia e investigación con consolidación académica. Solo docencia impartida a estudiantes de grado. Organización de eventos culturales.

¿Qué se entiende por 'catedrático de universidad' en el Título IX?. Una figura inicial en la carrera académica. La máxima categoría del profesorado universitario, con responsabilidades de liderazgo académico e investigador. Un puesto de carácter exclusivamente docente. Un profesor contratado con experiencia en gestión.

¿Qué implicaciones tiene el Título IX para el profesorado emérito?. Su jubilación forzosa. La posibilidad de seguir vinculado a la universidad tras la jubilación, colaborando en tareas docentes e investigadoras. La prohibición de cualquier actividad universitaria. Un contrato de alta dirección.

¿Cuál es el principal mecanismo de control externo de la calidad de las universidades contemplado en el Título I?. La auditoría financiera anual. La evaluación y acreditación de títulos y profesorado. La inspección del Ministerio de Educación. La opinión de los medios de comunicación.

¿Qué se entiende por 'plan de estudios' en el contexto del Título I?. Solo el listado de asignaturas. El conjunto de enseñanzas, objetivos, competencias y criterios de evaluación de un título. Las horas de dedicación del profesorado. La infraestructura física de la facultad.

¿Qué norma se utiliza como referencia en el Título I para la ordenación de los estudios universitarios oficiales?. El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La Ley de Contratos del Sector Público. La Ley de Universidades de cada Comunidad Autónoma. La normativa de acceso a la función pública.

¿Qué rol se espera del profesorado en la 'mejora continua' de la calidad educativa, según el Título IX?. Ser meros transmisores de conocimiento. Participar activamente en la revisión y actualización de planes de estudio y metodologías docentes. Evitar cualquier tipo de innovación pedagógica. Centrarse únicamente en la investigación.

¿Cuál es uno de los objetivos del Título IX en cuanto a la 'movilidad' del profesorado?. Dificultar el intercambio de profesores entre universidades. Fomentar la movilidad nacional e internacional para enriquecer la experiencia y el conocimiento. Limitar la estancia de profesores extranjeros. Establecer cuotas de permanencia en una misma universidad.

¿Qué se entiende por 'reglas de juego' en el acceso a la función pública docente universitaria, según el Título IX?. La discrecionalidad de los tribunales de selección. La transparencia y objetividad de los procedimientos de selección y acreditación. La influencia de contactos personales. La priorización de la antigüedad.

¿Cuál es una de las principales novedades del Título IX respecto a la acreditación?. La eliminación de la acreditación. Su consolidación como requisito previo y esencial para el acceso a plazas de profesorado funcionario. La acreditación pasa a ser voluntaria. La acreditación solo se realiza al final de la carrera profesional.

¿Cómo aborda el Título IX la 'igualdad de oportunidades' en el acceso al profesorado?. Mediante criterios de acceso restrictivos. Estableciendo procedimientos de selección basados en el mérito y la capacidad, sin discriminación. Priorizando a candidatos con conexiones previas. Limitando la participación a un número reducido de personas.

¿Qué tipo de relación debe existir entre el Título I y el Título IX?. Ninguna relación, son independientes. Una relación de complementariedad, donde el Título I marca la ordenación general y el Título IX la del personal. El Título IX prevalece sobre el Título I. El Título I limita la aplicación del Título IX.