Ludoteca comunitaria 5

Durante el primer mes del programa, el 90 % de las familias inscritas asistirá a la primera sesión del taller de familias. Elige el Criterio. Asistir a la primera sesión del taller de familias durante el primer mes de programa. El 90% de las familias inscritas o mas.

Seis meses después de terminar el programa, la mitad de los niños participantes se cepillará los dientes cada noche. Elige el Criterio. Cepillarse los dientes cada noche seis meses despues del programa. La mitad de los niños participantes o más. Número de niños participantes que se cepillan cada noche a los seis meses.

Antes de terminar el curso, el 80 % de los niños participantes usará bien el hilo dental. Elige el Criterio. Número de niños participantes que usan bien el hilo dental al terminar el cursillo. Usar bien el hilo dental antes de terminar el curso. El 80% de los niños participantes o más.

En el año siguiente al programa, el 60 % de las familias participantes llevará a sus hijos a la revisión dental. Elige el Criterio. Llevar a los hijos a la revisión dental en el año siguiente al programa. El 60% de las familias participantes o más. Porcentaje de las familias participantes que llevará a sus hijos a la revisión dental.

Al terminar el curso, dos de cada tres niños participantes llevarán fruta en lugar de bollería para el recreo. Elige el Criterio. Llevar fruta en lugar de bollería para el recreo al terminar el curso. Dos de cada tres niños participantes o más. Número de niños participantes que llevan fruta al recreo al terminar el curso.

Tras la tercera sesión del taller, el equipo ve que solo acude la mitad de las familias inscritas y pasa las sesiones a la tarde. ¿Para qué le ha servido evaluar?. Para determinar la efectividad final del programa. Para establecer la meta del programa. Para corregir el programa mientras se implementa. Para medir el cambio en el estado de salud.

Antes de terminar el curso, el 80 % de los niños participantes usará bien el hilo dental. Elige el INDICADOR. Número de niños participantes que usan bien el hilo dental al terminar el cursillo. Usar bien el hilo dental antes de terminar el curso. El 80% de los niños participantes o más.

Al terminar el taller siete de cada diez niños participantes sabrán explicar por qué el azucar favorece las caries Elige el INDICADOR. Siete de cada diez niños participantes o más. Número de niños participantes que explican correctamente por qué el azucar favorece la caries al terminar el programa.

Al terminar el curso, dos de cada tres niños participantes llevarán fruta en lugar de bollería para el recreo. Elige el INDICADOR. Llevar fruta en lugar de bollería para el recreo al terminar el curso. Dos de cada tres niños participantes o más. Número de niños participantes que llevan fruta al recreo al terminar el curso.

Seis meses después de terminar el programa, la mitad de los niños participantes se cepillará los dientes cada noche. Elige el INDICADOR. Cepillarse los dientes cada noche seis meses despues del programa. La mitad de los niños participantes o más. Número de niños participantes que se cepillan cada noche a los seis meses.

En el año siguiente al programa, el 60 % de las familias participantes llevará a sus hijos a la revisión dental. Elige el Indicador. Llevar a los hijos a la revisión dental en el año siguiente al programa. El 60% de las familias participantes o más. Porcentaje de las familias participantes que llevará a sus hijos a la revisión dental.

Al terminar el programa, el equipo compara cuántos niños participantes se cepillan cada noche con los que lo hacían al empezar. ¿Qué tipo de evaluación está haciendo?. Evaluación sumativa. Evaluación formativa. Valoración de necesidades. Prueba piloto del programa.

Durante el primer mes del programa, el 90 % de las familias inscritas asistirá a la primera sesión del taller de familias. Elige el Estándar. Asistir a la primera sesión del taller de familias durante el primer mes de programa. El 90% de las familias inscritas o mas.

Al terminar el curso, dos de cada tres niños participantes llevarán fruta en lugar de bollería para el recreo. Elige el Estándar. Llevar fruta en lugar de bollería para el recreo al terminar el curso. Dos de cada tres niños participantes o más. Número de niños participantes que llevan fruta al recreo al terminar el curso.

Antes de terminar el curso, el 80 % de los niños participantes usará bien el hilo dental. Elige el Estándar. Número de niños participantes que usan bien el hilo dental al terminar el cursillo. Usar bien el hilo dental antes de terminar el curso. El 80% de los niños participantes o más.

En el año siguiente al programa, el 60 % de las familias participantes llevará a sus hijos a la revisión dental. Elige el Estándar. Llevar a los hijos a la revisión dental en el año siguiente al programa. El 60% de las familias participantes o más. Porcentaje de las familias participantes que llevará a sus hijos a la revisión dental.

Seis meses después de terminar el programa, la mitad de los niños participantes se cepillará los dientes cada noche. Elige el ESTÁNDAR. Cepillarse los dientes cada noche seis meses despues del programa. La mitad de los niños participantes o más. Número de niños participantes que se cepillan cada noche a los seis meses.

Para saber si la prevalencia de caries infantil ha cambiado con el programa, ¿qué mediciones del indicador son imprescindibles?. Solo mediciones mensuales durante el programa. Solo una medición antes de empezar. Una antes de las intervenciones y otra al terminar. Solo una medición al terminar el programa.

Elija solo los que el indicador incumple su estándar. Niños por sesión en abril 15 (estándar entre 10 y 15). Asistencia en marzo 64 (estandar 60 o más). Niños por sesión en mayo 7 (estandar entre 10 y 15). Asistencia en mayo 60 (estandar 60 o más). Asistencia en febrero 45 (estandar 60 o más). Asistencia en abril 52 (estandar 60 o más). Asistencia en junio 38 (estandar 60 o más). Niños por sesión en junio 17 (estandar entre 10 y 15).

Cada mes, el equipo revisa en un gráfico la asistencia al taller frente a su estándar para corregir a tiempo cualquier desviación. ¿Cómo se llama comprobar de forma continuada los valores de un indicador?. Evaluación de resultado. Estándar. Medición basal. Monitorización.