Ludoteca COMUNITARIA T2

La concejala de Salud del municipio es informante clave del ámbito…. Ciudadanos. Gobernantes. Instituciones sanitarias. Asociaciones.

Las peticiones de cita en la consulta de odontología del centro de salud se han duplicado este año. ¿Qué tipo de necesidad es?. Sentida. Expresada. Normativa. Comparativa.

La zona básica de salud tiene más caries infantil que otras zonas con población similar. ¿Qué tipo de necesidad es?. Sentida. Expresada. Normativa. Comparativa.

¿Qué datos se suelen recoger primero?. Primario cuantitativo. Primario cualitativo. Secundario cuantitativo. Secundario cualitativo.

Número de niños que marcan «nunca» en la pregunta sobre cepillado nocturno de una encuesta del equipo. ¿Qué dato es?. Primario cuantitativo. Primario cualitativo. Secundario cuantitativo. Secundario cualitativo.

Quieren que 8 madres y padres debatan juntos por qué les cuesta mantener la rutina de cepillado de sus hijos. ¿Qué técnica usan?. Entrevista. Grupo focal. Encuesta. Técnica Delphi.

No hay datos locales de caries infantil. Tienen: Provincia 32 % Comunidad autónoma 30 % España 28 %. ¿Cuál usan?. Provincia. Comunidad autónoma. España. Ninguno.

La zona básica de salud tiene 2.000 niños de 6 a 12 años. Con un 32 % de caries, ¿cuántos niños estiman?. 320. 600. 640. 680.

BPR. Caries infantil: 7.500 casos por 100.000 habitantes. Escala: - 50.000 o más → 10 - De 5.000 a 49.999 → 8 - De 500 a 4.999 → 6 -De 50 a 499 → 4. ¿Magnitud A?. 10. 8. 6. 4.

BPR. La única intervención eficaz para otro problema exige un presupuesto que no hay este año. ¿Componente D?. D = 0. D = 1.

BPR calculados: Caries infantil 44 Caídas en mayores 21,3 Tabaquismo adolescente 16 Lesiones sin sistemas de retención 0 ¿Qué problema aborda el programa?. Caries infantil. Caídas en mayores. Tabaquismo adolescente. Lesiones sin sistemas de retención.

Programa para niños y niñas de 6 a 12 años de la zona básica de salud. Criterio propuesto: «Recibir ya tratamiento en otro programa de salud bucodental». Es un criterio…. De inclusión. De exclusión. Mal planteado.

Criterio propuesto: «Tomar demasiados dulces». Es un criterio…. De inclusión. De exclusión. Mal planteado.

Basta con cumplir al menos uno de los criterios de inclusión y ninguno de exclusión. ¿Cómo se llama esta regla?. Criterio de inclusión. Criterio de elegibilidad. Criterio de priorización.

¿Cuál es la forma correcta de enmarcar el problema?. Las familias de la zona básica de salud descuidan la higiene dental de sus hijos. Hay que repartir cepillos y pasta con flúor en todos los colegios de la zona. La prevalencia de caries infantil es elevada, sobre todo en niños de primaria.

Muchos niños de la zona no se cepillan los dientes antes de dormir. ¿Por qué?. Porque la caries es muy frecuente en la zona. Porque nadie les enseña ni supervisa la rutina. Un taller de cepillado en el colegio resolvería el problema.

En muchas casas nadie supervisa el cepillado de los niños antes de dormir. ¿Por qué?. Porque muchas familias trabajan a turnos y llegan cuando los niños ya duermen. Una campaña en redes sociales acabaría con el problema en pocos meses. Porque los niños siguen sin cepillarse los dientes antes de dormir.

«La normativa permite máquinas de refrescos azucarados en el colegio». ¿Qué tipo de factor es?. Comportamental. Del entorno. Genético.

«Muchas familias creen que las caries de los dientes de leche no importan porque se van a caer». Según su influencia en el cambio de conducta, es…. Predisponente. Facilitador. Reforzador.

Una niña ha empezado a cepillarse los dientes después de comer en el colegio y, desde entonces, sus compañeros se ríen de ella. Según su influencia en el cambio de conducta, las risas son un factor…. Predisponente. Facilitador. Reforzador.

Una clínica universitaria cercana ofrece revisiones dentales gratuitas que casi nadie de la zona conoce. ¿Qué hacen?. Nada: no forma parte del programa. Coordinarse con ella e incorporarla al programa. Suspender el programa porque ya hay revisiones.

El centro de salud ya tiene un programa igual, con plazas libres, para los mismos destinatarios. ¿Qué hacen?. Empezar el programa igualmente, según lo previsto. Pedir al centro de salud que cierre su programa. Replantear si está justificado iniciar un programa nuevo.