M01-UF2

¿Qué tipo de familia forman una mujer separada con un hijo y un hombre divorciado con dos hijos?. Familia extensa. Familia de acogida. Familia nuclear. Familia reconstituida.

¿Qué familia es un modelo según la situación de sus miembros?. Biparental. Extensa. Extrafamiliar.

¿En qué etapa se encuentra la familia cuando los hijos se marchan de casa?. Nido vacío. Cohabitación. Elección de pareja.

Estilo educativo con escasa implicación por parte de los padres en la crianza y educación. Comunicación no permite la expresión de sus necesidades básicas. Negligente. Permisivo. Autoritario.

Estilo educativo con comunicación unidireccional con la finalidad de la obediencia. Los adultos imponen normas de forma irrefutable. Autoritario. Permisivo. Negligente.

El estilo _____ se basa en el respeto mutuo y la comunicación bidireccional: Permisivo. Democrático. Autoritario.

Las crisis previsibles son aquellas referentes: A todo lo que tiene que ver con el individuo. A la aparición de conflictos externos pero que afectan al ámbito familiar. A las crisis de duelo, de enfermedades, etc. A todo lo que tiene que ver con el entorno.

Cuando un miembro de la familia se responsabiliza de las atenciones de otro, puede surgir una crisis: Estructurales. De transición. De desamparo.

Cuando una familia es incapaz de afrontar una situación traumática se denomina: Familia petrificada. Familia estancada. Familia multiproblemática.

La violencia familiar psicológica es: Un ataque a la autoestima y estabilidad emocional, manipulación, culpabilidad y dependencia emocional. Presiones físicas, coacción para imponer una relación sexual no deseada. Omisión de necesidades básicas.

La falta de atención y abandono de los miembros o el abuso de drogas, alcohol y otras sustancias es un maltrato de tipo: Por parte de la familia extensa o familia más cercana. Por parte de los agentes externos. Dentro de la familia.

La omisión del derecho a una vivienda digna es una causa de: Maltrato que puede sufrir una familia por parte de agentes externos. El maltrato dentro de la familia. No es una causa de maltrato. Ninguna de las anteriores es correcta.

Apoyar y proteger a las familias reforzando sus capacidades para afrontar las situaciones conflictivas, es parte de intervenciones: Educativas y asistenciales. De servicios alternativos. Preventivas.

Dentro de la intervención en familias en ámbitos socioeducativos las intervenciones que se basan en el apoyo y protección de las familias mediante actividades como tratamiento psicológico, actividades socioculturales, información son: Preventivas. Educativas. Servicios alternativos.

En los ámbitos socioeducativos de deben tener en cuenta para la resolución de conflictos intelectuales, educativos, laborales se deben tener en cuenta estos niveles por grados, el nivel I corresponde: Intervención preventiva. Intervención educativa y asistencial. Intervención de servicios alternativos.

La intervención de servicios alternativos es de nivel: 1 Preventivos. 2 Educativos y asistenciales. 3 Servicios alternativos.

La agrupación de todos los proyectos educativos integrando a las entidades que cooperan con la infancia en una misma población, se le denomina: AMPA. Planes de entorno. Consejo escolar. Comunidades de aprendizaje.

Los planes de entorno están destinados a: Alumnos de 0 a 18 años. Menores de 3 a 18 años. Menores de 6 a 18 años.

¿Dónde escriben los educadores las incidencias del día a día?. Agenda infantil. Tablón de anuncios. Tutoría. Informes.

Las entrevistas: Tienen que tener unos objetivos y deben ser preparadas. Es la comunicación diaria que se tiene con los padres a la entrada y la salida del centro. Se realizan solo al inicio del curso.

¿Qué medios se utilizan para la comunicación periódica con las familias?. Informes. Entrevistas. Ambas.

Las entrevistas: Deben tener unos objetivos y deben ser preparadas. Es la comunicación diaria con los padres. Se realizan solo al inicio del curso.

¿Qué recursos para las familias son dirigidos normalmente por la misma escuela o por los departamentos de bienestar social?. Espacios para recién nacidos. Espacios familiares. Talleres y formación para padres.

Los servicios socioeducativos dirigidos a familias con hijos menores de tres años se denominan: Espacios familiares. Talleres y formación para padres. Ludotecas.

Durante el periodo de adaptación: No darle al niño ningún objeto que le recuerde a su casa. Se ha de mostrar a los menores la tensión de la despedida. Evitar que sean los padres y madres los que los lleven y los recojan de la escuela. Los familiares no deben alargar las despedidas.

La orientación en la educación de los hijos y las herramientas para la resolución de conflictos familiares son objetivos de los programas: De maltrato familiar. De mejora de las relaciones paterno-filiales. De apoyo a familias desestructuradas. De conciliación laboral.

Los programas educativos y atencionales: Son un apoyo a las familias para superar una situación de riesgo. Van dirigidos a aquellas personas que necesitan atención específica. Atienden a familias con conflictos estructurales.

Transmitir pautas culturales y de comportamientos para una buena integración social, es una función: Educativa. Normativa. Asistencial.

Para que una persona tenga una actitud de escucha comprensiva: Debe poner en duda todo lo que le dicen. No deben ponerse de su lado. Ninguna de las anteriores es correcta. Hay que hacer entender que el objetivo es colaborar y entenderles.

Para tener éxito en una reunión o entrevista debemos: Empezar el encuentro mostrando una intención comprensiva. Recabar toda la información posible sin poner en duda lo que nos dicen. Asumir la responsabilidad de la situación. Todas las respuestas son correctas.

¿Cómo se denomina a la representación gráfica de las relaciones de la familia con el entorno?. Ecomapa. Genograma. El mapa familiar.

¿Para que utilizamos el mapa familiar?. Para definir el tipo de vida que desarrollan las familias en sus acciones cotidianas y el contacto con otras personas fuera del ámbito familiar. Es una representación gráfica que nos da información de la vivienda en relación a los miembros de la familia. Nos da información gráfica sobre la estructura familiar y su relación.

El APGAR familiar consiste en: La descripción del espacio físico, su uso y la valoración del mismo. En la representación gráfica de la estructura familiar y su relación. La evaluación numérica de las relaciones familiares.

Se trata de un cuestionario de 5 preguntas cuyas respuestas se pueden dar del siguiente modo: Nunca, a veces, siempre, permitiendo detectar familias en situación de riesgo: Genograma. Apgar familiar. Test de riesgo social.

¿Cuál de estas preguntas NO aparece en el APGAR familiar?. ¿Recibe apoyo de sus familiares?. ¿Siente que su familia le quiere?. ¿Las decisiones importantes se toman en conjunto?.

Si no contamos con la colaboración de las familias: Recurrimos a otros profesionales y/o servicios. Seguimos haciendo nuestro trabajo sin tomar partido por el bien del niño. Debemos dejar de atender al menor. Ninguna de las respuestas es correcta.

El espacio propio, íntimo y exclusivo en el que un individuo puede expresarse en libertad y sin coacciones se denomina: Privacidad. Dimensión legal. Dimensión ética. Confidencialidad.

La confidencialidad: Acontece en el ámbito de cualquier relación interpersonal de confianza como cualidad inherente al propio hecho de la relación. Solo puede abordarse desde una dimensión legal. Se refiere exclusivamente al ámbito asistencial.

Unos padres que ante su hijo que, habitualmente le cuesta comer, le dicen que no se preocupe que no pasa nada y le cambian la comida que tiene en el plato por la que al hijo le apetece, ¿ante qué estilo educativo nos encontramos?. Autoritario. Democrático. Negligente. Permisivo.

Omisión o desprotección de las necesidades básicas para la supervivencia y desarrollo adecuado y desarrollo adecuado del menor es un maltrato…. Desatención y negligencia. Emocional y/o psicológico. Negligente y/o emocional.

¿Hasta qué edad se considera infancia según la convención de los derechos humanos?. Hasta los 18. Hasta la mayoría de edad. Ambas.

¿Cuáles son los problemas que tratar en las tutorías entre el menor y el tutor?. Los problemas educativos que tiene. Los problemas físicos o psicológicos que tiene. Los problemas o preocupaciones que tiene dentro del centro.

¿Qué programa puede formar parte de un plan de atención integral?. Relaciones entre padres e hijos. Relaciones de convivencia. Ambas.

El proceso de intervención del maltrato se tiene que basar en: Definición e identificación del problema, identificación de las causas y difusión de la información. Apartar al maltratador de las víctimas y rehabilitación del maltratador en todos los casos. Ambas.

La constitución española cuando de familia en términos jurídicos habla en forma de principio como: De igualdad social y libertad e igualdad de sexos. Derecho de protección social, jurídica y económica. Ambas.

La educación obligatoria comprende las edades: De los 3 hasta los 16. De los 6 hasta los 14. De los 6 hasta los 16.

El derecho a la intimidad (con el correspondiente deber d confidencialidad): Desaparece cuando se rompe la relación de trabajo o de ayuda que los unía. Desaparece tras la muerte de la persona. Es uno de los derechos que se prolonga más allá de la muerte.

¿Cómo se denomina la representación gráfica de la estructura familiar y la relación existente entre los miembros?: Genograma. Ecomapa. APGAR Familiar. Mapa familiar.

¿Qué concepto analiza el concepto de familia tradicional vs moderna?. Institucional. Jurídico. Sociológico.

¿Cuál es la segunda etapa del ciclo de vida familiar?: Expansión. Reducción. Constitución.

¿En qué concepto se valora la familia desde una perspectiva más evolutiva?: Antropológico. Sociológico. Nuevos conceptos de familia.

Una posible causa el maltrato dentro de la familia puede ser: Todas las opciones son ciertas. Facilidad para establecer vínculos afectivos en el entorno familiar. Falta de atención y abandono de los miembros.

¿En qué estilo educativo de la familia hay una tolerancia excesiva?: Estilo negligente. Estilo democrático. Estilo permisivo.

¿Desde el concepto institucional de familia, la familia se entiende cómo?: Es una institución socializadora que procura la integración y autonomía en sociedad de todos sus miembros cubriendo sus necesidades biológicas, sociales, económicas, afectivas y de soporte. Es un grupo socializador que procura la integración y autonomía en sociedad de todos sus miembros cubriendo sus necesidades biológicas, sociales, económicas, afectivas y de soporte. Es un grupo socializador que procura la integración y autonomía en sociedad de todos sus miembros menores de edad cubriendo sus necesidades biológicas, sociales, económicas, afectivas y de soporte.

Las familias multiproblemáticas son: Dependientes de las instituciones públicas. Dependientes de todos los miembros de su familia extensa. Independientes de las instituciones públicas.

¿Qué es el consejo escolar?. Es un órgano de escucha de la comunidad escolar en el gobierno de los centros educativos públicos y concertados. Es un órgano opcional de la comunidad escolar en el gobierno de los centros educativos públicos y concertados. Es un órgano participativo de la comunidad escolar en el gobierno de los centros educativos públicos y concertados.

¿Cuál de las siguientes NO es una pauta de la prevención de situaciones de riesgo social en familias?: Todas las opciones son ciertas. Acercar las herramientas para prevenir todo tipo de maltrato. Conseguir implicación y concienciación por parte de la población.

Transmitir pautas culturales y de comportamientos para una buena integración social, es una función: Normativa. Asistencial. Educativa. Ninguna de las opciones es correcta.

¿En qué etapa se encuentra la familia cuando los hijos se marchan de casa?: Reducción. Filial. Prefilial. Todas las opciones son correctas.

Hay indicadores de evaluación que se deben tener en cuenta, como: Hábitos de higiene y rutina. Relación con el educador y grupo de iguales. Desarrollo y progreso, proceso de adaptación. Todas las respuestas son correctas.

Para la obtención de la información el mejor procedimiento es: Las técnicas sociométricas. Las pruebas de rendimiento. Ninguna de las opciones son correctas. La observación.

Las funciones más relevantes del AMPA son: Fomentar la participación de los padres y colaborar con las actividades educativas. Determinar el proyecto educativo del centro. Ninguna de las opciones es correcta. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar.

El divorcio en la familia es un tipo de crisis…: Estructural. Imprevisible. Transición. Desamparo.

Cuando en un matrimonio nace el primer hijo, ¿en qué etapa del ciclo de vida familiar nos encontramos?: Etapa 1. Etapa 3. Etapa 2. Etapa 4.

El accidente de coche de un familiar es un tipo de crisis…: Previsible. Estructural. Ninguna de las opciones es correcta. Imprevisible.

¿Cuál de los siguientes es un recurso para la comunicación periódica entre la familia y el centro educativo?: Ninguna de las opciones es correcta. Tablón de anuncios. Agenda. Informes.

Una familia extensa se clasifica según…: La situación de los miembros. El número de miembros. El número de progenitores. Ninguna de las opciones es correcta.

Cuidar a los abuelos es un tipo de crisis…: Imprevisible. Estructural. Transición. Desamparo.

La estructura familiar que presentan las familias multiproblemáticas viene determinada por su configuración, ¿cuál sería un tipo?: Familia petrificada. Familia monoparental. Familia biparental. Todas las opciones son correctas.

Cuando una pareja se compromete, ¿en qué etapa del ciclo de vida familiar nos encontramos?: Constitución. Reducción. Expansión. Mantenimiento.

¿En qué etapa se encuentra la familia cuando los hijos se marchan de casa?: Reducción. Constitución. Filial. Expansión.

¿Cuál de las siguientes opciones es una estrategia para la prevención de situaciones de riesgo en familiares?: Reflexión sobre los conflictos. Posible abuso de sustancias. Resolución de conflictos en base a la realidad. Todas las opciones son correctas.

Unos padres que, ante las malas notas de sus hijos no reaccionan, les dicen que las dejen en la mesa que ya se las mirarán después para firmarlas, pero se olvidan y ni siquiera las miran, tienen un estilo educativo…: Negligente. Permisivo. Autoritario. Democrático.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica propia de las familias multiproblemáticas?: Precariedad de recursos, vivienda o empleo. Dependencia de los servicios sociales y otras instituciones. Problemas de salud mental. Problemas físicos de salud.

¿A qué tipo de familia le corresponde la característica de estar en situación de riesgo y asilamiento social?: Familia extensa. Familia multiproblemática. Familia monoparental. Ninguna de las opciones es correcta.

Una familia monoparental se clasifica según…: El número de progenitores. La situación de los miembros. El número de miembros. Ninguna de las opciones es correcta.

¿En qué estilo educativo se es muy estricto con los hijos y se descartan los intereses y necesidades del niño?: Autoritario. Democrático. Permisivo. Negligente.

¿Cómo debe ser la comunicación con las familias?: Continua. Puntual. Cuando la demanden las familias. Ninguna de las opciones es correcta.

¿En qué recurso para trabajar con las familias damos apoyo a madres y bebés de hasta 1 año para brindarles atención básica?: Espacios para recién nacidos. Espacios familiares. Taller y formación para padres. Todas las opciones son correctas.

¿En qué recurso para evaluar a familias en riesgo social, se realiza la representación gráfica de la vivienda en relación con los miembros de la familia?: Mapa familiar. APGAR Familiar. Ecomapa. Genograma.