¿en qué tipo de test dicotómicos con varias alternativas de respuesta se deben compensar en la puntuación directa los efectos del azar? en los de personalidad en los de aptitudes psicológicas ambas opciones son correctas.
¿cuál de las siguientes es una característica de los ítems politómicos? tienen varias alternativas de las que sólo una es correcta tienen varias alternativas de las que hay más de una correcta se evalúan con más de dos posibles valores.
¿en qué tipo de ítems calcula el programa iteman el índice de dificultad? en los dicotómicos en los politómicos en ambos tipos de ítems.
¿de qué tipo de validez es un ejemplo la validez concurrente? validez de contenido validez de constructo validez predictiva (o criterial).
¿cuál de las siguientes es unacaracterística de los tres referidos al criterio? poner de relieve diferencias inter individuales en el atributo medir un constructo abstracto mostrar el nivel del sujeto en el atributo.
¿cuál es el índice de dificultad óptimo en un test referido al criterio? 0,5 0,5 más la propagación de aciertos aleatorios el correspondiente al punto de corte.
¿de qué tipo de validez es considerada una manifestación el cuadro de especificaciones del test y de los ítem? de contenido de constructo de criterio.
¿para solucionar que problema psico métrico se tuvo que recurrir al supuesto de formas paralelas? el cálculo de la fiabilidad el cálculo de la validez de constructo ambas opciones son correctas.
¿qué aspectos pueden afectar (falsear) el coeficiente alfa de fiabilidad? el aprendizaje la heterogeneidad de los ítems la maduración.
¿qué aspectos pueden afectar (falsear) el coeficiente obtenido por el método de test-retest? la maduración o el recuerdo de los sujetos la heterogeneidad de los ítems ambas opciones son correctas.
¿qué sesgos se producen al calcular la fiabilidad por el coeficiente alfa de Crohnbach? infravaloración sobrevaloración unas infra y otras sobrevaloración.
en los test de selección de personal, ¿cuál de los siguientes tipos de evidencias de validez son especialmente pertinentes? de constructo de contenido referida al criterio.
¿a qué dos aspectos ha de referirse la definición de un constructo con miras a su contrastación? estructural y operativo exógeno y endógeno inductivo y deductivo.
¿en que dos aspectos ha de referirse la definición de un constructo? estructural y operativo endógena y exógeno inductivo y deductivo.
¿sobre qué aspectos nos proporciona información la contrastación de los parámetros estructurales y operativos de un modelo de medida? fiabilidad y validez relevancia y representatividad unidimensionalidad y homogeneidad.
cuando se descubre o conoce la cuantía relativa del error de medida, se produce una modificación en el valor de los parámetros estructurales que relacionan los constructos. ¿En qué sentido va la modificación del valor de dichos parámetros estructurales? aumenta disminuye ambas soluciones son falsas, pues dicho valor depende de la validez y no de la fiabilidad.
¿en qué tipo de validez es especialmente pertinente contrastar la validez de contenido? en los de rendimiento en los que aptitudes psicológicas en los de selección profesional.
¿para contrastar qué tipo de validez es especialmente adecuado el análisis factoriales confirmatorio? de contenido de constructo criterial.
¿cuál es el objeto material de estudio de la psicometría? la metodología de medida el uso de los tests los comportamientos psicológicos.
¿a qué corresponde el valor cero con ocho del gráfico anterior? (Ver gráfico examen cuatro) al coeficiente de fiabilidad del test al coeficiente de fiabilidad del criterio al índice de fiabilidad del criterio.
¿a qué corresponde el valor cero con ocho del gráfico anterior? (Ver gráfico examen cuatro) al coeficiente de fiabilidad del test al coeficiente de fiabilidad del criterio al índice de fiabilidad del criterio.
¿cuál de las siguientes es una característica de los ítem de pregunta abierta? exigen respuestas excesivamente contundentes y extremas sus respuestas son difíciles de cuantificar son adecuados para medir procesos cognitivos básicos.
¿el indicador utiliza el itemanen los ítems politomicos en sustitución del índice de dificultad? la varianza la media el mismo que en los ítems dicotómicos.
¿cuál es el índice de dificultad o cima en un test referido al criterio? 0,5 más la proporción de aciertos aleatorios 0,5 en términos de proporción de los que saben los ítems depende del centil en el constructo en el que quiero establecer el punto de corte.
¿cómo se interpretaría la puntuación obtenida en un baremo referido a la norma? en relación al grupo normativo en términos absolutos en términos del dominio o universo de medida.
¿cuál de las siguientes es una característica de los ítem de tipo politomico? admite más de dos valores en la escala tienen más de dos alternativas de respuesta ambas opciones son correctas.
¿qué implica que un test sea poco fiable? el coeficiente empírico de validez bajo una validez teórica baja no implica nada con respecto a la validez, por ser una cualidad distinta.
¿cómo se denomina el grado de dependencia o asociación entre la medida obtenida con un test y el verdadero nivel del sujeto en el atributo que se pretende medir? fiabilidad absoluta fiabilidad relativa validez.
¿qué tipo de errores se intenta reducir mejorando la fiabilidad de un test? sistemáticos aleatorios conceptuales.
¿para solucionar que problema psico métrico se tuvo que recurrir al supuesto de formas paralelas? el cálculo de la fiabilidad el cálculo de validez de constructo ambas opciones son correctas.
¿en qué tipo de que esto es especialmente pertinente contrastar la validez criterial? en los de rendimiento en los de actitudes psicológicas en los de selección de profesional.
¿qué cabe decir de la relación de los errores con los otros componentes del postulado fundamental del TCT? los errores están incorrelados con las fluctuaciones observadas los errores están incorrelados con las puntuaciones verdaderas ambas opciones son correctas.
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