Que elementos del curriculum identifican las metas que el alumnado debe alcanzar al final cada etapa objetivo los criterios de evaluación Contenidos competencias.
Indica cuál es una característica de la escuela inclusiva Diferencia entre el alumnado por sus dificultades de aprendizaje. La intervención es individualizada para cada uno de los niños y niñas, ya que cada uno/a presenta sus necesidades específicas. Combinación de las aulas ordinarias con atención específica separada del grupo Defiende la homogeneización del grupo.
¿Qué artículo de la Constitución garantiza la igualdad de oportunidades, y la obligatoriedad en la educación básica 29 27 30 28.
Las barreras que imposibilitan el acceso al centro educativo, como calles sin asfaltar, obras que limitan el acceso al centro, Escalones, rampas muy pronunciadas, son... BAE BAT BAU BCS.
Los centros de Recursos Educativos se dirigen a ... Alumnado con discapacidad intelectual Alumnado con discapacidad visual Alumnado con altas capacidades intelectuales Todas las respuestas son correctas.
Para la elaboración de la programación de aula se debe tener en cuenta... El alumnado con sus características El Proyecto educativo de Centro La legislación educativa vigente, LOE y LOMCE Todas las respuestas son correctas.
¿A qué tipo de alumnado se destina la ampliación curricular? Alumnado con discapacidad auditiva Alumnado sin discapacidad específica Alumnado con altas capacidades Alumnado con discapacidad visual.
¿Qué tipo de alumnado requiere de recursos materiales adaptados para el estudio y la experimentación? Alumnado con discapacidad visual Alumnado con discapacidad auditiva Alumnado sin discapacidad específica Alumnado con discapacidad física.
El siguiente mobiliario: porterías, gradas canastas, potro o plinto se hallan en... En el jardín El aula ordinaria El aula de fisioterapia El patio.
¿Que tipo de medidas encontramos en la intervención para el alumnado con dificultades inespecíficas? Todas las respuestas son correctas Medidas de flexibilización del periodo de escolarización Medidas de refuerzo educativo Programas de diversificación curricular.
¿Qué servicios externos dan apoyo a la acción tutorial? Equipos de orientación educativa específicos Equipos de atención temprana Equipos de orientación educativa y psicopedagógica Todas las respuestas son correctas.
En los centros de educación especial, ¿Cómo se denominan las salas dotadas con productos de apoyo, con actividades específicas como informática, musicoterapia, talleres, etc.? Aula multisensorial Sala de fisioterapia Aula de logopedia Aulas de funciones específicas.
Ley orgánica 2/2006, de Educación) añadió que... La educación obligatoria ha de ser inclusiva para todo el alumnado teniendo en cuenta el rendimiento educativo La educación obligatoria ha de ser integradora para todo el alumnado teniendo en cuenta el rendimiento educativo La educación obligatoria ha de ser integradora para todo el alumnado sin discriminación por rendimiento educativo La educación obligatoria ha de ser inclusiva para todo el alumnado sin discriminación por rendimiento educativo.
¿Qué pérdida de decibelios presenta una persona normo-oyente? Entre 40 y 70 db Menos de 40 Db Entre 70 y 90 db Menos de 20 Db.
En la dislexia, ¿qué error de lectura se asocia a una alteración visual el orden de las letras entre ellas, o la orientación de una letra, y se lee de la manera percibida? Adivinación Omisión Adicción Inversión.
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