M2 docencia

La definición “es una estrategia metodológica que hace referencia a la integración de los elementos propios del diseño de juegos, en contextos formales, no lúdicos para incentivar ciertos comportamientos a recompensar acciones” se refiere a: Gamificación. Inteligencia artificial. Simuladores.

¿ Qué finalidad tiene un organigrama informativo?. Informa todas las personas a las que sea accesible. Analizar todas las partes que conforman el todo. Ofrecer información hasta un determinado nivel jerárquico, dependiendo de la dimensión de la entidad u organización.

Los pasos para elaborar un vídeo tutorial son: Planificar las acciones, elegir la herramienta, elegir el título, desarrollar el contenido, realizar ajustes. Ninguna es correcta. Elegir la herramienta, elegir el título, desarrollar el contenido, disponerlo en formato adecuado para su visionado.

A la hora de elaborar material multimedia, hay que tener en cuenta: La planificación. La Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia. Ambas son correctas.

¿ Qué son los medios didácticos?. Instrumentos que utiliza el docente para que el alumnado construya su propio aprendizaje. Elementos que se utilizan para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Procedimientos que se utilizan para desarrollar y llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La definición “ herramientas interactivas que permiten a los estudiantes, realizar prácticas o experimentar situaciones sin necesidad de estar en un entorno físico” se refiere a: Inteligencia Artificial. Gamificación. Simuladores.

En la gamificación qué tipo de jugadores o jugadoras existen: Ninguna es correcta. Asesinos, triunfadores, socializa, dores y exploradores. Retadores, socializa, dores, competidores y colaboradores.

Cuando nos referimos a recursos didácticos, hacemos referencia a la incorporación y al uso de herramientas dentro de los contextos de enseñanza-aprendizaje, que van a contribuir al trabajo individual y grupal del alumnado:. Falso. Verdadero.

En lo relativo a los vídeos Cabero (2005) distingue entre vídeotutorial, vídeo didáctico y vídeo con utilización didáctica. Falso. Verdadero.

¿Por qué partes está formada una webquest?. Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Tarea, proceso, recursos, conclusión y síntesis. Introducción, tarea, recursos y evaluación.

¿ Qué es un mapa conceptual?. Representación en forma gráfica de una organización, entidad o actividad. Una herramienta de organización jerárquica de conceptos y de determinación de relaciones entre estos conceptos, que constituyen proposiciones o unidades semánticas, coherentes y con sentido. Jerarquía temporal y arbitraria de vínculos entre diferentes datos, según arquitectura arbórea, cuyo objetivo es estructurar y/o hacer emerger información.

Ordena los pasos de elaboración de un vídeotutorial: Planificar las acciones, elegir la herramienta, elegir el título, desarrollar el contenido y realizar ajustes. Planificar las acciones, elegir el título, elegir la herramienta, desarrollar el contenido y realizar ajustes. Ningún es correcta.

¿Cuál es el primer paso para elaborar una línea del tiempo?. Seleccionar la escala de visualización más correcta para que sea más legible la línea del tiempo. Identificar los eventos junto con las fechas iniciales y finales. Ordenar cronológicamente los eventos.

¿Qué es un diagrama causa-efecto?. Representación gráfica, compuesta de líneas y símbolos que tiene por objeto representar una relación entre un efecto y sus causas. Representación gráfica que permite entender la relaciones entre conjuntos y cada elemento se representa mediante un círculo óvalo. Representación gráfica de las operaciones o actividades que integran un procedimiento parcial o completo y establece su secuencia.

¿ Cual de las siguientes premisas hay que adoptar para hacer un buen uso del rotafolios?. Elaborar las preposiciones con el menor número de palabras posibles. Se deben especificar por igual los conceptos principales y los conceptos secundarios. No utilizar ilustraciones y símbolos pueden que pueda perjudicar a la atención del alumnado.

Podemos definir los videotutoriales como: Ninguna es correcta. Combinación de imágenes y audio, en la que el docente tutoriza al alumnado con el objetivo de sustituir ciertos contenidos de la materia o la acción formativa. Sistemas instructivos de autoaprendizaje basados en la utilización de las nuevas tecnologías que permiten captar, grabar, procesar, almacenar, transmitir y reconstruir mediante recursos electrónicos, una secuencia de imágenes explicativas para que el alumnado, mediante el seguimiento de dichas imágenes y explicaciones, pueda desempeñar una determinada actividad.

¿ Qué es un material autoinstructivo?. Material didáctico para que el alumnado asimile el contenido intervención directa del formador/a. Documentos a través de los cuales el alumnado puede profundizar sobre ciertos contenidos y llevar a cabo un proceso de reflexión. Documento que realizó una representación de la realidad, un ejemplo de este material serían los gráficos, los planos, los mapas, etc.

¿ Qué es un organizador gráfico?. Son métodos que favorecen la motivación pero que perjudican la atención de al alumnado. Métodos visuales para organizar información, con los objetivos de ayudar a alumnado por medio de la relación de conceptos, a pensar y aprender de forma eficiente y eficaz. Instrumentos visuales y auditivos, utilizados por el profesorado, apoyo a sus explicaciones.

El proyector permite adaptar el desarrollo de contenidos al ritmo de aprendizaje del alumno. Verdadero. Falso.

¿ Cuál de las siguientes no es una parte de la guía didáctica?. Métodología. Evaluación. Glosario.