Magisterio

En una investigación cualitativa, ¿qué criterio es fundamental para elegir un caso?. Singularidad e interés para comprender un fenómeno complejo contextualizado. Frecuencia elevada del problema en población general asistencial. Facilidad acceso investigador y disponibilidad inmediata informante. Representatividad estadística respecto población total estudiada.

En investigación cualitativa, ¿Qué debe justificarse al seleccionar un caso para su estudio cualitativo?. Relevancia del caso, incógnitas planteadas y aportación conocimiento existente. Disponibilidad temporal del investigador y recursos materiales suficientes. Interés personal del investigador por la situación clínica. Posibilidad publicación rápida en revistas alto impacto.

¿Por qué es importante definir una perspectiva teórica en investigación cualitativa?. Permite interpretar el caso cualitativo desde enfoque integral contextualizado. Facilita exclusivamente redacción apartado metodológico final. Sustituye necesidad análisis riguroso datos. Garantiza automáticamente validez científica estudio.

¿Cómo deben formularse los objetivos en una investigación cualitativa?. Con verbos infinitivo orientados responder pregunta cualitativa planteada. En forma de hipótesis cuantitativas cerradas, contrastables estadísticamente mediante análisis numéricos posteriores. Mediante preguntas abiertas generales sin delimitación conceptual ni coherencia metodológica clara. En términos amplios descriptivos sin relación directa con datos cualitativos recogidos.

¿Cuál es la técnica principal de recogida de datos en investigación cualitativa?. Entrevista abierta flexible cualitativa con consentimiento informado voluntario. Cuestionarios cerrados estandarizados con escalas validadas orientadas a medición cuantitativa. Observación estructurada rígida sin interacción investigador informante ni adaptación contextual. Revisión de historias clínicas previamente registradas sin contacto directo participantes.

Tras la transcripción en investigación cualitativa, ¿qué procedimiento es esencial?. Organizar información cualitativa en categorías seleccionando fragmentos relevantes. Analizar todo el contenido textual completo sin realizar ningún proceso previo de selección. Eliminar fragmentos subjetivos considerados poco objetivos para facilitar análisis estadístico. Convertir datos cualitativos narrativos en variables cuantitativas numéricas comparables.

¿Qué debe incluir la narrativa en un estudio de caso cualitativa?. Relato cualitativo del informante, vivencias, emociones e impacto experiencia. Resultados estadísticos comparativos con otros estudios similares realizados previamente. Discusión teórica extensa desvinculada del relato personal y contexto del informante. Datos sociodemográficos detallados que permitan identificar claramente al participante.

¿Cómo deben interpretarse los hallazgos en investigación cualitativa?. Relacionando resultados cualitativos con literatura existente destacando significados. Generalizándolos directamente a poblaciones amplias sin considerar contexto ni singularidad. Limitándose exclusivamente a una descripción literal de entrevistas sin análisis interpretativo. Comparándolos únicamente con estudios cuantitativos mediante criterios estadísticos clásicos.

¿Qué deben recoger las conclusiones en investigación cualitativa?. Respuesta cualitativa a pregunta investigación e implicaciones práctica asistencial. Resumen descriptivo general sin aportaciones clínicas ni reflexiones interpretativas relevantes. Repetición literal de los resultados obtenidos durante el análisis cualitativo. Nuevas preguntas de investigación sin relación con los objetivos iniciales planteados.

¿Qué criterio debe considerarse al publicar un estudio cualitativa?. Revista sensible metodología cualitativa y valoración originalidad caso. Exclusivamente factor impacto y posicionamiento en rankings internacionales científicos. Rapidez del proceso editorial independientemente del enfoque metodológico cualitativo. Preferencia personal del investigador principal sin considerar línea editorial revista.

¿Cómo se caracteriza el proceso de análisis en investigación cualitativa?. Proceso dinámico, creativo y en espiral que obliga volver repetidamente datos. Proceso lineal secuencial que avanza sin necesidad retroceder datos. Procedimiento estadístico cerrado basado en fases rígidas predefinidas. Etapa final independiente del trabajo de campo investigador.

¿Por qué el análisis en investigación cualitativa no puede delegarse?. Depende experiencia directa investigador en escenarios y datos estudiados. Requiere exclusivamente uso programas informáticos especializados. Necesita supervisión administrativa continua durante proceso analítico. Se basa únicamente en procedimientos técnicos estandarizados.

¿Qué exige el tratamiento de datos heterogéneos en investigación cualitativa?. Integrar fuentes diversas manteniendo coherencia para construir visión global. Priorizar únicamente entrevistas descartando documentos complementarios. Analizar todos los datos con idéntica relevancia interpretativa. Convertir datos narrativos en variables cuantitativas comparables.

¿Cuáles son los tres subprocesos del análisis de datos según Huberman y Miles?. Reducción, presentación y elaboración verificación conclusiones interpretativas. Descubrimiento, codificación y relativización progresiva datos. Observación, medición y contrastación estadística resultados. Transcripción, cuantificación y generalización poblacional hallazgos.

¿Qué aporta la doble perspectiva intracasos e intercasos en investigación cualitativa?. Profundiza comprensión interna y refina conceptos teóricos comparativos. Permite generalizar resultados a poblaciones amplias directamente. Sustituye necesidad análisis contextual detallado de casos. Reduce complejidad interpretativa mediante simplificación analítica.

¿Cuál es la diferencia esencial entre análisis de contenido y análisis del discurso?. Contenido interpreta texto como documento y discurso como monumento. Ambos enfoques utilizan idénticos supuestos teóricos y metodológicos. El análisis del discurso es técnica simple aplicable cualquier estudio. El análisis de contenido excluye interpretación cualitativa profunda.

En investigación cualitativa, ¿qué se considera el objeto principal del problema de investigación?. El sujeto, sus vivencias, significados, pensamientos, acciones e interpretaciones cotidianas. La enfermedad como entidad clínica objetiva medible y reproducible estadísticamente. La variable dependiente definida previamente para análisis cuantitativo posterior. El resultado observable susceptible de comparación numérica entre grupos.

¿Qué tipo de preguntas caracteriza mejor la formulación del problema en investigación cualitativa?. Preguntas orientadas a comprender experiencias, significados, acciones y contextos sociales. Preguntas dirigidas a medir frecuencia, incidencia y prevalencia poblacional. Preguntas cerradas diseñadas para contrastar hipótesis estadísticas. Preguntas enfocadas en evaluar eficacia mediante variables cuantificables.

En investigación cualitativa, ¿qué se entiende por campo?. Contexto o escenario donde se obtienen los datos del estudio. Marco teórico que sustenta el diseño metodológico. Conjunto de variables observadas durante la investigación. Espacio físico donde se analizan los resultados finales.

En metodología cualitativa, ¿qué es Categorización?. Etapa del análisis cualitativo consistente en la agrupación o resumen de los códigos, dando lugar a categorías más abstractas. Proceso de organizar entrevistas en tablas comparativas finales y técnica de recolectar datos mediante preguntas cerradas estandarizadas siempre. Procedimiento de convertir relatos en números para análisis posterior. Estrategia metodológica del análisis cualitativo basada en la selección de informantes según criterios pragmáticos.

En metodología cualitativa, ¿qué es Codificación?. Parte del análisis cualitativo consistente en asignar códigos a los temas tras la lectura repetida del texto. Proceso analítico por medio del cual se fragmentan, conceptualizan e integran los datos para formar una teoría. Parte del análisis cualitativo que resume entrevistas completas sin fragmentarlas. Procedimiento técnico por medio del cual se ordenan, enumeran y describen los datos para cerrar un informe final. Parte del análisis cualitativo centrada en medir variables cuantificables mediante escalas. Proceso estadístico por medio del cual se comparan, correlacionan e interpretan los datos para probar hipótesis previas. Parte del análisis cualitativo basada en seleccionar participantes por conveniencia. Proceso operativo por medio del cual se reclutan, clasifican e incluyen sujetos para completar una muestra teórica.

En investigación, ¿qué define un Conflicto de intereses?. Situación donde el análisis se repite por resultados inconsistentes. Situación en la que el autor, evaluador o editor tienen relaciones personales o de otra índole que pueden sesgar sus acciones. Situación donde se publican resultados solo cuando son positivo, Situación donde el investigador cambia el método sin justificarlo. todas correctas.

En metodología cualitativa, ¿qué significa Consistencia?. criterio de rigor de la metodología cualitativa, asegura la fiabilidad de los resultados de la investigación. criterio de rigor de la metodología cualitativa, explica la validez de los datos del estudio. criterio de rigor de la metodología cualitativa, determina la muestra de los sujetos del estudio. criterio de rigor de la metodología cualitativa, describe la teoría base del análisis final.

En metodología cualitativa, ¿qué es un Constructo?. Generalmente se utiliza para un concepto que existe en teoría pero que no se puede observar directamente (inteligencia, motivación, creatividad…). En psicometría concepto abstracto no medible directamente que se quiere convertir en variable operativa medible. Generalmente se utiliza para un concepto que existe en práctica pero que no se puede medir directamente (dolor, estrés, cansancio…). En psicometría concepto abstracto no definido directamente que se quiere convertir en indicador operativo medible. Generalmente se utiliza para un concepto que existe en teoría pero que no se puede registrar directamente (opinión, recuerdo, juicio…). En psicometría concepto abstracto no cuantificable directamente que se quiere convertir en escala operativa medible. todas falsas.

En metodología cualitativa, ¿qué es Credibilidad?. criterio de rigor de la metodología cualitativa equivale a la validez interna. criterio de rigor de la metodología cualitativa equivale a la validez externa. criterio de rigor de la metodología cualitativa equivale a la validez predictiva. riterio de rigor de la metodología cualitativa equivale a la validez aparente.

En metodología cualitativa, ¿qué es Etnografía?. Método cualitativo que se centra en la cultura y subcultura de una sociedad. Los etnógrafos estudian la conducta, interacción, costumbres, rituales, valores e instituciones e intentan interpretarlos en un relato explicativo. Método cualitativo que se centra en la conducta y subcultura de una sociedad. Los etnógrafos estudian la comunicación, interacción, discursos, relatos, normas e instituciones e intentan describirlos en un informe interpretativo. Método cualitativo que se centra en la cultura y estructura de una sociedad. Los etnógrafos estudian la conducta, interacción, hábitos, roles, valores e instituciones e intentan analizarlos en un relato descriptivo. todas son incorrectas.

En metodología cualitativa, ¿qué es Fenomenología?. Método cualitativo que se centra en la comprensión de la experiencia humana desde el interior. Interpreta el significado de las experiencias vividas por las personas a través de su descripción. Método cualitativo que se centra en la explicación de la experiencia humana desde el exterior. Interpreta el significado de las experiencias observadas por las personas a través de su medición. Método cualitativo que se centra en la comprensión de la experiencia humana desde el exterior. Interpreta el significado de las experiencias vividas por las personas a través de su comparación. Método cualitativo que se centra en la comprensión de la experiencia humana desde el interior. Interpreta el significado de las experiencias relatadas por las personas a través de su análisis.