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34- El espacio para la reflexión sistemática y el aprendizaje sobre aspectos de la educación de los hijos es: A) La asociación de padres, madres, tutores y amigos de la escuela B) El comité para el mejoramiento de la infraestructura escolar C) La escuela de padres y madres D) La asamblea de la junta de centro. a. B. C. D.

35- Un maestro se acerca a usted como orientador o psicólogo de centro, para que le aconseje que hacer con un estudiante de su aula que molesta continuamente a los demás. Tomando en cuenta las siguientes opciones. ¿Qué usted le aconsejaría al docente para solucionar esta situación? A) Plantear reglas y consecuencia claras con el/la estudiante y el grupo B) Comunicárselo a la familia y pedirle que busquen una solución C) Apartar el/la estudiante del aula por unos minutos D) Suspender el/la estudiante por una semana. A. B. C. D.

36- Una madre llega alterada y exigiendo atención inmediata. ¿Qué conducta demuestra competencia comunicativa? A) Responderle en el mismo tono para poner límites B) Ignorarla hasta que se calme C) Escuchar, contener la situación y explicarle el proceso de atención D) Decirle que vuelva otro día. A. B. C. D.

37- Se solicita inscripción para un niño con discapacidad motora, el centro no cuenta con personal especializado para estos casos. La decisión correcta sería: A) Orientar a la familia sobre el tipo de educación que necesita el niño B) Referir a un centro de educación especial C) Crear un programa de educación y entrenar al personal D) Inscribir a el/la estudiante e integrarlo/a al grado correspondiente. A. B. C. D.

38- El enfoque teórico en el que se fundamenta el currículum de la educación en la República Dominicana es el: A) Conductista B) Estructuralista C) Cognocitivista D) Constructivista. A. B. C. D.

39- En la elaboración del informes psicopedagógico, la competencia clave es: A) Integrar datos, pruebas, observaciones y recomendaciones especializadas B) Evitar pruebas para no retrasarse C) Usar plantillas copiadas sin análisis D) Escribir lo primero que recuerde. A. B. C. D.

40- Si en el salón de clase de 5to grado hay un niño que se pelea constantemente y causa indisciplina en el aula, como orientador/a o psicólogo/a. ¿Qué usted le recomendaría hacer a el/la maestro/a, en un primer momento? A) Mandar al niño a su casa y llamar a sus padres B) Mandar al niño a la dirección para que conversen con él C) Mandar al niño a su casa y suspenderlo por una semana D) Plantear reglas claras y reorientarlo por el buen camino a él, y a todo el grupo. A. B. C. D.

41- ¿Cuál de las siguientes propuesta planteada por el nuevo Currículo Dominicano es de aprendizaje significativo? A) Panel B) Mesa Redonda C) Problematización D) Lectura y Dibujo. A. B. C. D.

42- Una conducta que demuestra competencia en seguimiento de casos es: A) Cerrar el caso sin verificar avances B) Quedarse solo con la versión del docente C) Revisar periódicamente el plan de intervención y ajustarlo si es necesario D) Hacer un informe final sin evidencia. A. B. C. D.

43- La Filosofía de la educación Dominicana está explícitamente planteada en: A) Código para la Protección y Derecho Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes B) Ley General de Educación 66 - 97 C) Ordenanza 1 - 96 D) Estatuto del Docente. A. B. C. D.

44- De acuerdo a la ley 66 - 97 la obligatoriedad de la Educación Inicial en la República Dominicana es de: A) 0 a 6 años B) 5 a 6 años C) 3 a 6 años D) 2 a 6 años. A. B. C. D.

45- Un estudiante presenta consumo de sustancias. ¿Qué demuestra esta competencia? A) Hablar del caso como chisme en la escuela B) Dejarlo para después porque son cosas de adolescentes C) Realizar entrevista clínica, activar redes de apoyo y acompañar según protocolo D) Decirle que si recae será expulsado. A. B. C. D.

46- El técnico distrital del área de orientación le acompaña durante la realización de su trabajo, luego observa su práctica conversó con usted, le hace algunas sugerencias y se marcha. Usted debe: A) Integral las sugerencias a su práctica de orientación inmediatamente B) Reflexionar y valorar las sugerencias para determinar si son pertinentes C) Considerar que es un psicólogo/a o orientador/a capacitado y no necesita sugerencias D) Consultar a la dirección para que le sugiera las recomendaciones que deben ser integrada. A. B. C. D.

47- ¿Cuál de las siguientes ordenanza establece el Sistema de Evaluación en los distintos Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Dominicano? A) Ordenanza 1 - 95 B) Ordenanza 1 - 96 C) Ordenanza 1 - 98 D) Ordenanza 7 - 04. A. B. C. D.

48- En orientación vocacional, la competencia adecuada es: A) Facilitar autoconocimiento, pruebas y exploración de intereses reales B) Elegir la carrera al estudiante C) Decirle que estudie lo que está de moda D) Obligar al estudiante a seguir consejos familiares. A. B. C. D.

49- El/la psicólogo/a y la/el orientador/a educativa conforma parte del: A) Personal que desarrolla sus funciones en el centro educativo B) Personal que desarrolla funciones en el aula C) Personal que desarrolla funciones docentes y técnicas en el distritos D) Personal que desarrolla sus funciones en el aula o en actividades afines a la enseñanza. A. B. C. D.

51- Un orientador demuestra competencia institucional cuando: A) Aporta análisis psicosocial a la planificación escolar B) No asiste a reuniones porque no tiene casos ese día C) Dice que su trabajo es solo atender estudiantes D) Evitar coordinar porque eso es del director. A. B. C. D.

52- Es la manifestación intelectual, espiritual y material de un pueblo: A) La historia B) La cultura C) La educación D) La costumbre. A. B. C. D.

54- La competencia de análisis de riesgo se evidencia cuando el profesional: A) Ignorar señales de alarma porque no quiere problemas B) Espera a que el problema crezca para intervenir C) Identifica patrones, prioriza el nivel de riesgo y actúa según protocolo D) Pide a los docentes que lo resuelvan solos. A. B. C. D.

55- En el centro educativo se presenta con frecuencia conflicto de agresividad verbal entre profesores/as. De las siguientes opciones. ¿Cuál escogería usted como orientador/a y/o psicólogo/a? A) Aconsejar a los profesores para que no den ejemplo negativo al estudiante B) Realizar actividades que tomen las buenas prácticas de relaciones interpersonales C) Analizar la situación con ellos y apoyar al profesor que considere quien tiene la razón D) Decidir quién tiene la razón mediante de votos de profesores. A. B. C. D.

56- ¿Cuál de las siguientes característica "NO" es parte de un egresado o egresada del sistema educativo pre - universitario de la República Dominicana? A) Conocer y cuidar responsablemente su cuerpo B) Pensar de forma lógica, analítica y reflexiva C) Actuar sin autonomía ni asertividad D) Comunicar sus ideas y sentimientos de manera eficaz. A. B. C. D.

57- Ante un caso de acoso escolar, el profesional competente: A) Registra, entrevista, analiza, interviene y hace seguimiento B) Minimiza la situación C) Culpa directamente al agresor sin investigar D) Envía a ambos estudiantes a dirección inmediatamente. A. B. C. D.

58- ¿Qué habilidad debe evidenciar un egresado o egresada en la construcción de argumentos válidos? A) Uso de métodos y técnicas de indagación científica B) Desarrollo de la creatividad personal C) Asumir posturas coherentes y pertinentes D) Práctica de adecuados hábitos de vida. A. B. C. D.

59- ¿Qué actitud debe asumir un egresado o egresada frente a las herencias culturales? A) Una actitud crítica y reflexiva B) Una actitud de aceptación y conformidad C) Una actitud de indiferencia y desinterés D) Una actitud de rigidez y conservadurismo. A. B. C. D.

60- La competencia en sistema de registro se demuestra cuando: A) Anota solo lo importante sin detalles B) Deja que los docentes documente por él C) Asumir posturas coherentes y pertinentes D) Escribe en notas personales que nadie puede verificar. A. B. C. D.

1- En la Educación Secundaria se continúa el proceso de desarrollo de las Competencias Fundamentales. Según el documento, ¿en qué nivel específico de estas competencias se concentra la Secundaria? A) En el afianzamiento del primer y segundo nivel de dominio. B) En el desarrollo del tercer Nivel de Dominio. C) En el dominio exclusivo de las competencias Científica y Tecnológica. D) En la evaluación sumativa de los indicadores básicos de logro. A. B. C. D.

60- La competencia en sistema de registro se demuestra cuando: A) Anota solo lo importante sin detalles B) Deja que los docentes documente por él C) Escribe en notas personales que nadie puede verificar D) B) Una actitud de aceptación y conformidad. A. B. C. D.

61- Es una etapa delicada y compleja, dados los visibles y acelerados cambios por los que atraviesa el ser humano: A) Dimensión física B) Dimensión moral C) Dimensión social D) Dimensión afectiva. A. B. C. D.

62- Son acciones voluntarias o coaccionadas que constituyen peligro o daño, sea físico, moral, como el acoso escolar, violencia, objetos de peligros, desafío o agresión a miembros del centro, etc: A) Falta grave B) Falta leve C) Falta muy grave D) Amonestación. A. B. C. D.

63- Los y las estudiantes en la búsqueda de su autonomía se distancia de sus padres, madres, tutores de figuras de autoridad incluidos sus docentes y tienden a asociarse más a sus pares agrupándolos con quienes comparten rasgos e intereses comunes: A) Dimensión física B) Dimensión social y afectiva C) Dimensión educativa D) Dimensión curricular. A. B. C. D.

64- Son acciones voluntarias que se dan en el aula y que influyen negativamente en el desempeño del estudiante, tales como molestar, uso de lenguaje inapropiado, tirar basura en el aula, salir sin permiso: A) Falta leve B) Falta grave C) Falta muy grave D) Amenestación. A. B. C. D.

65- Que el o la adolescentes tienden a crear principios morales autónomo que tienen validez y aplicación con independencia de la autoridad, abraza el relativismo y enfatiza la importancia del consejo entre sus pares para definir lo que es correcto: A) Dimensión física B) Dimensión afectiva C) Dimensión moral D) Dimensión social. A. B. C. D.

66- Son acciones voluntarias o coaccionadas que obstruyen el proceso pedagógico pero no produce daño físico a terceros. Por ejemplo plagiar trabajo, dañar mobiliario, irrespeto a símbolos patrios, entre otros: A) Falta grave B) Falta leve C) Falta muy grave D) Amonestación. A. B. C. D.