Marco tema 4

Una de las teorías más aceptadas actualmente es la de Los Tres Anillos de Renzulli (1978). Esta teoría afirma que lo que define a un individuo "superdotado" es la posesión de tres conjuntos básicos: CI por encima de la media. Implicación en la tarea. Creatividad. Todas son verdaderas.

A qué pertenece la siguiente definición: Se refiere a las personas adultas que, rompiendo con todas las normas, terminan con la producción de una obra genial en su campo, como Galilelo, Newton o Picasso. Genio. Prodigio. Precoz. Superdotado.

A qué pertenece la siguiente definición: Se reserva a los niños que logran ejecuciones sobresalientes o muy destacables en edades muy tempranas, de tal manera que la calidad de su obra se podría valorar como de un adulto competente. Genio. Prodigio. Precoz. Talento.

A qué pertenece la siguiente definición: Se trata de un fenómeno evolutivo que implica un ritmo de desarrollo más rápido que la media, pero no alcanza niveles de desarrollo muy superiores. Precoz. Prodigio. Genio. Talento.

A qué pertenece la siguiente definición: Se atribuye a quien posee alta capacidad en un campo específico (talento artístico, matemático, verbal, musical,…). Prodigio. Precoz. Talento. Superdotado.

A qué pertenece la siguiente definición: Se refiere a las personas que se caracterizan por tener un nivel muy elevado de recursos en todas las aptitudes intelectuales (aptitud numérica, capacidad de cálculo, comprensión y razonamiento verbal, capacidad espacial). Estado al que se llega en la edad adulta. Talento. Superdotado. Genio. Altas capacidades.

A qué pertenece la siguiente definición: Se diferencia del término superdotado porque se aplica únicamente a niños en edad escolar para destacar el carácter potencial, que necesita desarrollarse para convertirse en superdotación adulta. Altas capacidades. Superdotado. Talento. Prodigio.

Con respecto a la ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES, señale la opción correcta: Hay que garantizar la escolarización. Regular y asegurar la participación de los padres o tutores en las decisiones que afecten a la escolarización y a los procesos educativos. Los centros docentes realizarán las adaptaciones y diversificaciones curriculares precisas para facilitar a los alumnos la consecución de los fines establecidos. El Proyecto Educativo recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado. Todas son correctas.

Con respecto a la ATENCIÓN AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES (Flexibilización / Aceleración), señale la opción correcta: Se podrá flexibilizar la duración de cada una de las etapas del sistema educativo para este alumnado. Flexibilizar la escolarización: supondrá anticipar el inicio de la etapa o reducir la duración de la misma. Se deberá contar con la conformidad de los padres e incorporar medidas y programas de atención específica. La medida de anticipar o reducir la duración de una etapa educativa podrá adoptarse hasta un máximo de tres veces en la enseñanza básica y una sola vez en las enseñanzas postobligatorias. En el caso de las enseñanzas de régimen especial, la flexibilización se podrá llevar a cabo siempre que la reducción de estos periodos no supere la mitad del tiempo establecido con carácter general,. Todas son verdaderas.

Algunas decisiones que pueden tomar los centros son: Utilizar metodologías que fomenten el trabajo cooperativo y respeten los distintos ritmos de aprendizaje. Tener en cuenta las modalidades de agrupación flexible o por niveles. Ofertar materias optativas de ampliación. Proponer trabajos de investigación. Todas son verdaderas.

Algunas decisiones que pueden tomar los centros son: Usar diferentes recursos y materiales didácticos. Programar actividades amplias con diferentes grados de dificultad. Flexibilizar la distribución del tiempo. Animar a participar en diferentes tipos de premios o concursos. Todas son verdaderas.

¿Cuáles son las medidas curiculares excepcionales para el alumnado con Altas Capacidades?. Enriquecimiento curricular. Ampliación curricular. Flexibilización. Todas son correctas.

A qué medida curricular excepcional pertenece la siguiente definición: Supone la realización de ajustes del currículo ordinario en algunos contenidos específicos de las áreas. Consiste en un aprendizaje interdisciplinar de mayor profundidad y extensión que el habitual (actividades más complejas, variadas o profundas). Enriquecimiento curricular. Ampliación curricular. Flexibilización.

A qué medida curricular excepcional pertenece la siguiente definición: Incorporación de objetivos, contenidos o competencias del curso superior o que el alumno trabaje sobre objetivos de un nivel más alto (avanzar en el currículo). Enriquecimiento curricular. Ampliación curricular. Flexibilización.

A qué medida curricular excepcional pertenece la siguiente definición: Mismo contenido pero de forma más profunda (se proporciona contenido complementario). Enriquecimiento curricular. Ampliación curricular. Flexibilización.

A qué medida curricular excepcional pertenece la siguiente definición: Ampliamos contenidos de algún contenido superior. Mismos objetivos de nivel (alumno esta matriculado en su curso). Ampliación curricular. Enriquecimiento curricular. Flexibilización.

A qué medida curricular excepcional pertenece la siguiente definición: Consiste en la incorporación de los alumnos con altas capacidades intelectuales a un curso superior al que por edad le correspondería o reduciendo su duración. Flexibilización. Enriquecimiento curricular. Ampliación curricular.