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Máster Educación Secundaria 21-22

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Título del test:
Máster Educación Secundaria 21-22

Descripción:
Innovación propuesta

Autor:
ogayvar
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Fecha de Creación:
22/05/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 25
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Temario:
"La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada", es: Competencia Competencia digital Innovación Innovación didáctica.
Que competencia Implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la información? Competencia matemática Competencia lingüistica Competencia digital Competencia de aprender a aprender.
Quien introdujo el concepto "respuesta condicionada": Ivan Paulov Ausunbel Piaget Bruner.
Que significa MCCDD? Marco Común de la Competencia Digital Docente Marco Compartido de la Competencia Digital Docente Marco Común de la Comunidad Digital Docente Marco Común de la Competencia Diaria Docente.
Cuál no es un área del MCCDD? Información Seguridad Comunicación Lectura.
Cuantos niveles tiene cada competencia? 4 5 6 7.
Es aquel que se obtiene de forma sistemática, con el fin de poder explicar el porqué de las cosas que pasan a nuestro alrededor. Es demostrable, crítico, racional, universal y objetivo. Conocimiento científico Aprendizaje significativo Resultado experimental Conocimiento.
El prejuicio cognitivo es: Inducción o una construcción mental que ha sido sesgada de forma positiva o negativa por el cerebro. Una manipulación de los resultados Desprecio del resultado Recelo del conocimiento.
Una hipótesis es: Una explicación provisional; formular una hipótesis consiste en elaborar una explicación provisional de los hechos Una idea preconcevida Lo que explica el resultado La obtenida de forma sistemática.
De cuantas fases consta la investigación en educación? 4 5 6 8.
No es una fase del proceso de investigación educativa: Constitución del grupo de investigación Aplicación de las metodologías Búsqueda de patrocinadores Análisis de la evaluación de los resultados.
Cuál es un concepto más general que instrumento y agrupa a varios de ellos? Técnica Método Ninguno Metodología.
En que fase se aplican la triangulación, la saturación y la validación? Aplicación de las Metodologías Análisis y evaluación de los resultados Divulgación y comunicación de resultados Diagnóstico de la situación.
Las encuestas y las estadísticas se usan en los métodos: Cuantitativos Cualitativos Ninguna de las anteriores Numéricos.
Características del proceso de innovación se realiza de forma intencional Toda innovación es un proceso de cambio sistemático y duradero que busca mejorarlo Todas son correctas Nace de la observación .
Rasgo identificativo de la innovación: Cerrada Con criterios poco definidos Flexible Es poco duradera.
El centro innovador: Es reacio a la innovación Se ancla en el pasado Busca constantemente la mejora Es muy dependiente de distintos agentes externos.
El modelo educativo en el que los alumnos no participan es: Modelo pasivo Modelo activo Modelo Intermaterial Ninguno de los anteriores.
En los agrupamientos formales: Los grupos son de larga duración Los grupos son de corta duración Los grupos son intermitentes Se agrupan alumnos con buen comportamiento.
La reflexión grupal, es un objetivo de: Aprendizaje Cooperativo La asignatura de Ciudadanía Una actividad de motivación Que se busca en los centros con carácter religioso.
Una fase muy importante en el Aprendizaje Basado en Proyectos, es: Crear los grupos de trabajo Test final Planificación Reflexión.
Cuál es cierta hablando de la tutoría entre iguales Los alumnos más avanzados, ayudan a los menos avanzados Se aplica a alumnos homogéneos Aprende el alumno menos avanzado Los tutores del mismo curso, ponen actividades en común.
De los siguientes métodos emergentes, cuál se relaciona con el mundo real: Flipeped ClassRoom Serious Game Game Storming Gamificación.
El flipped ClassRoom: Promueve que el alumno estudie en casa y en el aula se examine El alumno ve vídeos que el elige Es un modelo pedagógico que mueve la realización de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula Usa el tiempo de clase para hacer videos educativos.
Cuales son los niveles de realidad aumentada? Hiperenlaces en el mundo físico, Realidad aumentada basada en marcadores, Realidad aumentada sin marcadores, Visión aumentada Realidad aumentada basada en marcadores, Realidad aumentada sin marcadores, Visión aumentada Hiperenlaces en el mundo físico, Realidad aumentada basada en marcadores, Realidad aumentada sin marcadores Hiperenlaces en el mundo físico, Realidad aumentada basada en marcadores, Visión aumentada.
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