MATEMATICA

Qué nivel del recitado de la serie implica que el niño puede contar desde cualquier número y detenerse cuando lo desee?. Nivel repetitivo. Nivel incortable. Nivel cortable.

En la enseñanza inicial, el juego se considera: La herramienta metodológica por excelencia para la construcción de nociones. Una práctica opcional sin estructura didáctica. Un distractor de los objetivos de aprendizaje Pregunta 3.

¿Qué representa para Galileo Galilei la matemática?. El alfabeto con el cual Dios ha escrito el universo. Una disciplina sin relación con la realidad. Un simple lenguaje simbólico.

Según el currículo de Educación Inicial, el ámbito lógico-matemático permite: Dominar álgebra avanzada. Aplicar cálculo integral. Adquirir nociones de tiempo, cantidad, espacio y forma.

¿Cuál de los siguientes es un principio del conteo?. Principio de cardinalidad. Principio de reversibilidad. Principio de continuidad. Principio de identidad.

¿Qué función cumple la preescritura?. Repetir sílabas sin control motor. Desarrollar la coordinación motriz fina y gruesa para la escritura. Aprender ortografía avanzada.

¿Qué ocurre en el primer momento del proceso del código alfabético?. Memorización de sílabas sin contexto. Repetición escrita de letras. Reconocimiento visual de oraciones. Reflexión mediante pictogramas, cuentos y juegos de palabras.

El desface horizontal en Piaget se refiere a: La falta de atención del niño en clase. La capacidad de recitar sin comprender. La diferencia temporal en la comprensión de diversas conservaciones. La enseñanza desarticulada de operaciones.

El código analógico en el conteo permite: Reconocer cifras sin comprender su cantidad. Recitar la serie numérica sin contexto. Representar el orden de magnitud y la numerosidad. Dibujar números sin sentido cardinal.

La resolución de problemas en educación inicial se concibe como: Una tarea de repetición de algoritmos. Una actividad de construcción de conocimiento matemático. Un examen para medir memoria.

El desarrollo de la conciencia fonológica permite: Centrarse solo en el dibujo de letras. Evitar la relación entre sonido y letra. Facilitar la comprensión del código alfabético y la escritura.

El propósito general de las prácticas lingüísticas en educación inicial es: Desarrollar habilidades comunicativas para el proceso de lectoescritura. Adquirir vocabulario técnico especializado. Repetir estructuras orales sin reflexión.

Según el currículo ecuatoriano, la alfabetización debe iniciar desde: La ruta fonológica, priorizando los sonidos antes que las grafías. La memorización de palabras completas. El reconocimiento visual de letras Pregunta 10.

Según el currículo ecuatoriano, la alfabetización debe iniciar desde: La ruta fonológica, priorizando los sonidos antes que las grafías. La memorización de palabras completas. El reconocimiento visual de letras.

¿Cuál es el objetivo principal del currículo en matemáticas en EGB?. Aprender cálculos sin sentido. Evitar el razonamiento lógico. Desarrollar destrezas para resolver problemas de la vida. Memorizar algoritmos complejos.

Según Huanuyri, ¿qué representa el código alfabético?. Un método para memorizar oraciones. Una técnica para aprender caligrafía. Un sistema de sonidos sin grafía. Un conjunto de letras y reglas que permiten la representación escrita de la lengua hablada.

¿Cuál es la función de la conciencia sintáctica en el aprendizaje?. Garantizar que los mensajes sean coherentes y comprensibles. Evitar la concordancia entre palabras. Permitir memorizar frases sin sentido. Reducir la reflexión sobre el lenguaje.

El método ecléctico se caracteriza por: Basarse únicamente en la repetición. Evitar el uso de materiales visuales. Evitar el uso de materiales visuales. Combinar elementos de varios métodos según la necesidad del grupo.

Según MINEDUC (2014), la conciencia léxica se desarrolla mediante: El aprendizaje aislado de letras y grafías. La manipulación de palabras dentro de oraciones y juegos de lenguaje. La recitación repetitiva de oraciones. El estudio formal del vocabulario técnico.

Según Piaget, ¿qué significa que 'el aprendizaje es un proceso de adquisición de operaciones'?. vLos docentes transmiten conocimientos de forma pasiva. El razonamiento lógico no es necesario en edades tempranas. Los alumnos son protagonistas en la construcción de su conocimiento. El aprendizaje se basa en la imitación mecánica.

¿Cuál es la relación entre fonema y grafema en la conciencia fonológica?. El grafema representa el significado semántico. El fonema es el sonido y el grafema su representación escrita. El fonema se refiere únicamente a sílabas completas. Ambos son lo mismo y se usan indistintamente.

Qué función cumple la numeración en la educación inicial?. Permitir la designación y comprensión de funciones del número. Servir únicamente para escribir símbolos. Fomentar la competencia entre alumnos. Evitar la interacción social.

¿Cuál es la base de la enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial?. El uso exclusivo de tecnología. La resolución de problemas sobre números, espacio, formas y medida. La repetición mecánica de símbolos. La memorización de fórmulas abstractas.

Según el currículo de Educación Inicial, el ámbito lógico-matemático permite. Resolver derivadas. Resolver derivadas. Adquirir nociones de tiempo, cantidad, espacio y forma. Aplicar cálculo integral.

Según Piaget, el concepto de número es: Un objeto físico. Un algoritmo repetitivo. Un símbolo impuesto externamente. Producto de una abstracción realizada por el niño.