MATEMÁTICAS ESMIL

¿Qué tipos de razonamiento utiliza la lógica matemática?. Experimental y empírico. Deductivo e inductivo. Inductivo y geométrico. Analítico y deductivo.

Analizando las siguientes premisas, identifique la que es una proposición: 15+3=18. ¡Qué viva el Ecuador!. ¿Qué hora es?. Parece que lloverá.

¿Qué es la lógica matemática?. Es el estudio de los métodos numéricos y algebraicos para resolver ecuaciones complejas mediante cálculos exactos y aproximados. Es el estudio de procesos válidos del razonamiento humano, usando símbolos, conectores, reglas y estructuras lógicas. Es el análisis de las propiedades de las estructuras geométricas y su comportamiento en el plano y en el espacio tridimensional. Es el estudio de modelos matemáticos aplicados a fenómenos físicos, enfocándose en la medición y predicción de variables cuantitativas.

Elija la tabla de verdad que resulta de resolver las proposiciones (p v q) se lee “p o q”. F, F, V, V. V, V, V, V. V, V, V, F. F, F, F, F.

Elija la tabla de verdad que resulta de resolver las proposiciones (p v q) se lee “p y q”. F, F, V, V. V, F, F, F. V, V, V, V. F, F, F, F.

¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente un conjunto definido por comprensión?. B=[2,4,6,8]. B={x∈N/ x es un número par menor que 10}. B=(2,4,6,8). B=2,4,6,8.

¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente un conjunto definido por extensión?. A=1,3,5,7,9. A={1,3,5,7,9}. A=(1,3,5,7,9). A=x/x vocales.

Determinar los elementos del conjunto A={x∈Z/-5≤x≤-1}. A={-4,-3,-2}. A={-5,-4,-3,-2}. A={-4,-3,-2,-1}. A={-5,-4,-3,-2,-1}.

Determinar el conjunto potencia del conjunto A={2,4,6}. P(A)={{2},{4},{6},{2,4},{2,6},{4,6}}. P(A)={{∅},{2},{4},{6},{2,4},{2,6},{4,6}}. P(A)={{∅},{2},{4},{6},{2,4},{2,6},{4,6},{2,4,6}}. P(A)={{2},{4},{6}}.

Determinar el conjunto potencia del conjunto: P(B)={{-5/2},{-1}}. P(B)={{-5/2},{-1},{-5/2,-1}}. P(B)={{∅},{-5/2},{-1}}. P(B)={{∅},{-5/2},{-1},{-5/2,-1}}.

El conjunto A está formado por todos los números pares entre 10 y 20, el conjunto B está formado por todos los múltiplos de 3 entre 10 y 19. ¿Cuántos elementos tiene la intersección de ambos?. 2. 3. 5. 7.

Sean los conjuntos U={x∈N /1≤x≤10} y A={x∈dígitos/1 al 5}, el complemento de A es: a). b). c). d).

Sean A={1,3,5} y B={2,4}, encuentre A∩B: A∩B={∅}. A∩B={1,2,3,4,5}. A∩B={1,2,3}. A∩B={2,4}.

Sean A={-3,0,3,5,6} y B={-2,-1,0,3,4,7}, encuentre A∪B: A∪B={-3,-2,-1,0,0,3,4,5,6,7}. A∪B={-3,-2,-1,0,3,3,4,5,6,7}. A∪B={-3,-2,-1,0,0,3,3,4,5,6,7}. A∪B={-3,-2,-1,0,3,4,5,6,7}.

Sean C={x∈R/ 4<x<10} y D={x∈R/(x+1)(x-8)(x-5)=0}, encuentre C-D: C-D={6,7,9}. C-D={3,5,6,7,8}. C-D={-2,5,8}. C-D={-1,5,8}.

Sean A={x∈R/ números pares de 1 al 8} y B={x∈R/4≤x≤6}, encuentre B-A: B-A={0,2}. B-A={3,5,6,8}. B-A={2,8}. B-A={0,2,4,6,8}.

Elija si es verdadero o falso el área sombreada de la siguiente relación de conjuntos: (B∪C)∩A. Verdadero. Falso.

Elija si es verdadero o falso el área sombreada de la siguiente relación de conjuntos: (A∩C)-(A∩B∩C). Verdadero. Falso.

En CENFIMILP 60 estudiantes fueron encuestados de los cuales 20 perdieron química, 28 matemáticas, 14 en física, 9 en química y matemática, 8 en química y física, 7 en matemática y física, 6 perdieron las 3 materias. Encuentre ¿Cuántos estudiantes perdieron sólo matemáticas?. 18. 14. 10. 8.

En un curso de 35 estudiantes encuestados, 12 practican fútbol, 10 baloncesto y 8 natación; 4 practican fútbol y baloncesto, 3 fútbol y natación, 2 baloncesto y natación, y 1 practica los tres deportes. ¿Cuántos estudiantes practican sólo natación?. 6. 5. 4. 1.

Resuelva: (4/5)*(3/11)*(7/10)*(11/2). 25/21. 21/25. 18/25. 20/25.

Resuelva: (45/19)*(38/33)*(22/15)*(9/1)*(1/12). 4. 3. 2. 1.

Calcule el valor de x en la siguiente igualdad: 4-4x+18-3=-x+13. x=6. x=2. x=3. x=9.

Calcule el valor de y en la siguiente igualdad: (1/4)y=1/2. y=6. y=4. y=1. y=2.

Calcule la respuesta del siguiente producto: (-xy)(-2yz)(-4xz). a). b). c). d).

El resultado de: 3/5 + 1/2 - 7/10 + 1/3 - 5/6 es: -1/8. -2/9. -1/10. -1/6.

El resultado de: a). b). c). d).

El valor de: 2. 1/3. 3. 59/9.

NO es factor común de: 1. x. y. x^4.

Los factores de 7x(3x – 2) – 8(3x – 2) son: (3x +2) (7x-8). (3x – 2) (7x+8). (3x – 2) (7x-8). (3x +2) (7x+8).

Los factores de px + 2qx + 2py + 4qy son: (p + 2q) (x – 2y). (p – 2q) (x + 2y). (p + 2q) (x + 2y). (p – 2q)(x – 2y).

El producto notable de (3x – 5)(3x+3) es: a). b). c). d).

El producto notable de (a – b)(a+b) es: a). b). c). d).

El término que completa el trinomio cuadrado perfecto es: 9. -9. 3^3. -3^3.

Los factores de la siguiente expresión son: a). b). c). d).

Los factores de la siguiente expresión son: a). b). c). d).

El resultado de la siguiente expresión es: a). b). c). d).

El resultado de sumar radicales: √32+√8. 10√5. 8√2. 6√5. 6√2.

El resultado de sumar radicales: a). b). c). d).

El resultado de: 15/4. 3/10. 10/3. 4/15.