Matematika

Alsinaren arabera, matematika nola landu daiteke HH gela batean eguneroko testuingurutik abiatuz?. 5 faseen arabera. 4 faseen arabera. 6 faseen arabera. 3 faseen arabera.

Alsinaren arabera matematika lantzeko eguneroko testuingurutik abiatuz ... Testuingurua matematizatu behar da, ondoren, aurreko lana gelan egin behar da. Testuingurua landu egin behar da eta gelako lana ere. Formaltasun fasera igaro behar da. Erantzun guztiak zuzenak dira.

Fase honetan, haurrek ez dute parte hartzen, irakasleak soilik. Bertan, irakaskuntzarako testuingurua hautatu egiten da (herriko kaleak, eskolako patioa, eskolako ortua....). 1.Fasea: testuingurua matematizatu. 2.Fasea: aurreko lana gelan. 3.Fasea: testuingurua landu. 4.Fasea: gelako lana.

Zer da EMR?. Matematika Hezkuntza Errealista. Erreferentzia Matematiko Realista. Ezagutza Matematikoaren Reprodukzioa. Egokitzapen Matematiko Razonatua.

Hezkuntza Matematiko Errealista... HANS FREUDENTHALEK proposatu zuen. VYGOTSKYK proposatu zuen. PIAGETEK proposatu zuen. Carl FrIEDRICH GAUSSEK proposatu zuen.

Zein da EMRren helburu nagusietako bat?. Formula gehiago ikastea. Matematika buruz ikastea. Matematika egoera errealetan ulertzea eta aplikatzea. Froga estandarrak gainditzea.

EMRren printzipioetako bat EZ da... Errealitatea. Memorismoa. Interkonexioa. Elkarreragina.

Zer da testuingurua EMRren arabera?. Ariketa aritmetiko bat. Ikasleentzat esanguratsua den egoera problematikoa edo erronka. Froga formal bat. Matematika liburuaren atala.

Zer esan nahi du "aktibitate printzipioa" EMRren barruan?. Ikasleak liburuak arretaz irakurtzea. Ikasleei inguratzen dieten mundua ordenatzean datza, matematikaren bidez. Azalpen teorikoak entzutea. Formulak buruz ikastea.

Zein da "errealitate printzipioaren" funtzioa?. Eguneroko egoeretan oinarritutako jarduera matematikoak egitea. Ariketa zailen bidez pentsatzea. Matematika kontzeptuak ikastea errealitatetik isolatuta. Matematika liburuko ariketak egitea.

Zer esaten digu "mailen printzipioak"?. Ikasle guztiek gauza bera egin behar dute. Matematika konkretutik abstraktura modu progresiboan irakatsi behar dela. Lehenik eta behin notazioa formalak ikasi behar dira. Mailarik gabe ere matematikak ulertzen dira.

Zer da "ber-asmatze gidatua"?. Ikasleek beren kabuz estrategia propioak erabiliz ezagutza berreraikitzea. Matematika irakaslearen azalpenen arabera soilik ikastea. Test erantzunak buruz ikastea. Lehiaketa bidezko ikaskuntza.

Zer indartzen du "elkarreragin printzipioak"?. Ikasleak bakarka lan egitea. Ikasleen arteko elkarrizketa eta irakaslearekin negoziazioa. Lan isila eta autonomoa. Matematika ikastea internet bidez.

Zer azpimarratzen du "interkonexio printzipioak"?. Matematika arloak eta beste diziplinak elkarlotuta egon behar direla. Eremu bakoitza modu independentean ulertu behar dela. Zenbakikuntza lehenetsi behar dela beste guztien gainetik. Arlo matematikoak isolatuta irakatsi behar direla.

Zer egiten da laugarren fasean (gelako lana)?. Testuingurura berriz bueltatzen dira. Bildutako informazioa hizkuntza matematikoan lantzen da eta emaitzak aurkezten dira. Sormen tailer bat egiten da. Eguneroko bat idazten dute.

Nor da Dienes-en bloke logikoak ezagun bihurtu zituen pertsona?. Maria Montessori. William Hull. Zoltan Dienes. Jean Piaget.

Zenbat ezaugarri dituzte Dienes-en bloke logikoek?. 2. 3. 4. 5.

Dienesen blokeen ezaugarrietako bat EZ da: Forma. Tamaina. Lodiera. Pisua.

Zer printzipio bultzatzen du Zoltan Dienes-ek?. Printzipio formalaren erabilera. Printzipio dinamikoa eta eraikortasuna. Ebaluazio printzipioa. Aldakortasun perzeptiboaren eta ebaluazioaren printzipioa.

Zein helburu du “Familien jokoa”-k?. Ezaugarri ezberdinak kontuan hartuta, blokeak sailkatzea. Ahozko kontaketak egitea. Blokeekin etxeak eraikitzea. Blokeak ezkutatzea.

Zer lantzen da “sugeak – desberdintasun bakarra” jolasarekin?. Antzekotasun guztiak. Bi blokeen arteko ezberdintasun bakarra. Kolore guztiak berdinak izatea. Tamaina eta forma desberdintasunak batera.

Zein da Venn-en diagramaren helburu nagusia?. Blokeak sailkatzea haien ezaugarrien araberako eskema baten barruan. Zenbakikuntza lantzea. Irudi geometrikoak ikastea. Erantzun guztiak okerrak dira.

Zer dira zenbakiak?. Objektu fisiko zehatzak. Gure buruak sortutako tresna konkretuak. Gizakiak asmatutako tresna kontzeptualak dira, pentsamendu sinbolikoaren ondorioa gizartearen berrizanak betetzeko, komunikazioaren arazoak betetzeko,…. Bakarrik kalkuluak egiteko erabilgarriak.

Zeri deritzogu zenbaki kardinala?. Elementuen ordena adierazten du. Multzo bateko objektu kopuruari erantzuten dio honek. Ikurren kokapena azaltzen du. Multzo baten elementu sekuentziaren ordenari deritzo. Aurrekoa eta hurrengo ideiak barne hartzen ditu.

Zein da zenbaki-sistema hamartarraren oinarria?. 5. 10. 100. 1000.

Zer propietate du batuketak?. Trukatze- eta elkartze-propietateak betetzen ditu. Zenbaki bakarra erabil daiteke. Ez du inolako propietaterik. Ez da kalkulagarria.

Zein ezaugarri ez du kenketak?. Kenkizuna, kentzailea eta kendura izatea. Ez du trukatze propietaterik. Eragiketa ez da beti posible. Elkartze propietatea du.

4-2*=2 Ze zatia da *2?. Kenkizuna. Kentzailea. Kendura.

6 zenbakia zelan deitzen da?. Zatitzailea. Zatikizuna. Zatidura. Hondarra.

Piagetek haur hezkuntzako haurrekin kontserbazio printzipioen gabezia frogatu zuen: Kantitatearekin soilik ikus daitekeela. Kantitatea, luzera eta bolumenarekin hauteman daitekeela. Luzera eta bolumenarekin soilik ikus daitekeela. Bolumenarekin soilik ikus daitekeela.

Zenbaketaren "trukatze" printzipioak dio: Zenbatzean ez dela beharrezkoa ordenan egitea. Lehenik elementuak desordenatuta egon behar direla. Elementuen ordena aldatu arren, emaitza berdina dela. Lehenik elementuak ordenatu behar direla.

Elkartze propietatea... Batuketak eta kenketak betetzen dute. Batuketak eta zatiketak betetzen dute. Batuketak eta biderketak. Batuketak soilik betetzen du.

Cuisenaire erregelak: Zein koloretakoak dira 1, 2 eta 3 zenbakiak adierazten dituzten lehen hiru erregelak?. Zuria (1); gorria (2); berdea (3). Arrosa (1); urdina (2); gorria (3). Zuria (1); beltza (2); horia (3). Gorria (1); arrosa (2); urdina (3).

Triangeluak angeluaren arabera sailkatzen baditugu, zein da okerra?. Zorrotza. Berdinakide (ekilatero). Kamutsa. Zuzena.

Nola deitzen zaie poligono honetako elementu hauei?. a (erpina), b (diagonala), c (angelua), f (aurpegia). a (angelua), b (aldea), c (erpina), f (diagonala). a (angelua), b (erpina), c (aurpegia), f (diagonala). a (erpina), b (aurpegia), c (angelua), f (diagonala).