materia integración

¿Cuáles son los documentos curriculares que conforman el segundo nivel de concreción?. a. Plan Curricular Institucional y Plan Curricular Anual. b. Proyecto Educativo Institucional y Plan curricular Anual. c. Currículo Nacional y Plan Curricular Anual. d. Planificación Curricular Institucional y Plan de Unidad Didáctica.

¿Cuál es la estructura de una Destreza con Criterio de Desempeño?. a. Conocimiento + Nivel de complejidad + Habilidad o destreza. b. Nivel de complejidad + Conocimiento + Habilidad o destreza. c. Habilidad o destreza + Conocimiento + Nivel de complejidad. d. Conocimiento + Habilidad o destreza + Nivel de complejidad.

Lo que el estudiante debe evidenciar para demostrar el nivel de logro o desarrollo de destrezas con criterio de desempeño, se denomina: a. Objetivos del área. b. Bloques curriculares. c. Criterios de selección. d. Criterios de evaluación.

Seleccione las competencias que se ponen énfasis en el Currículo Priorizado del nivel medio: a. Habilidades blandas. b. Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y Socioemocionales. c. Matemáticas, Digitales y Socioemocionales. d. Comunicacionales, Matemáticas, Digitales y Mecánicas.

¿Qué es la evaluación formativa?. a. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación. b. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones. c. Una calificación sumativa. d. Un examen final al final del curso.

¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?. a. Aplicar pruebas estandarizadas. b. Evaluar constantemente el proceso de enseñanza. c. Memorizar información teórica. d. Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes mediante situaciones de la vida real.

¿Qué tipo de ambiente de aprendizaje se da en interacción con la familia?. a. Ambiente virtual. b. Ambiente formal. c. Ambiente físico. d. Ambiente informal.

¿Qué tipo de ambiente de aprendizaje se da en interacción con la familia?. a. Ambiente virtual. b. Ambiente formal. c. Ambiente físico. d. Ambiente informal.

¿Cuál es el propósito de las estrategias emocionales en la educación?. a. Establecer y mantener la motivación, atención y concentración de los estudiantes. b. Enseñar directamente el contenido de la asignatura. c. Crear ejercicios físicos para mejorar el bienestar. d. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes.

¿Qué es la recursividad en el aprendizaje?. a. Un estilo de aprendizaje basado en memorizar información. b. Una técnica para aprender a través de simuladores. c. El proceso de reelaborar lo aprendido para mejorar y corregir aspectos. d. Un método para enseñar temas nuevos rápidamente.

¿Qué tipo de procedimiento se refiere a seguir una serie de pasos lógicos y secuenciales?. a. Algorítmicos. b. Heurísticos. c. Motrices. d. Cognitivos.

¿Qué son las macrodestrezas?. a. Habilidades lingüísticas desarrolladas por los seres humanos para comunicarse de manera efectiva. b. Capacidades físicas necesarias para la actividad deportiva. c. Destrezas tecnológicas para usar herramientas digitales. d. Habilidades matemáticas para resolver problemas complejos.

¿Qué técnica permite a los estudiantes exponer un tema de manera oral?. a. Debate. b. Lluvia de ideas. c. Dramatización. d. Exposición.

¿Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. a. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad. b. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos. c. Es la capacidad de escuchar atentamente. d. Es la destreza para escribir textos complejos.

¿Cuál es una estrategia de enseñanza que requiere la retroalimentación del docente constantemente?. a. Evaluación formativa. b. Autoevaluación. c. Evaluación sumativa. d. Evaluación diagnóstica.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Leer. b. Resolver problemas matemáticos. c. Escuchar. d. Hablar.

¿Qué es el razonamiento lógico-verbal?. a. Conectar ideas a través de normas lógicas para desarrollar la comprensión lectora. b. Usar herramientas digitales en la educación. c. Memorizar términos gramaticales. d. Resolver problemas matemáticos.

¿Qué característica debe cumplir un ambiente de aprendizaje adecuado?. a. Tener acceso limitado a tecnología. b. Ser solo un entorno virtual. c. Disponer de materiales y recursos didácticos. d. Contar con espacios cerrados únicamente.

¿Cuál es una técnica didáctica que fomenta la participación interactiva de los estudiantes?. a. Dramatización. b. Línea de tiempo. c. Estudio de caso. d. Exposición.

¿Qué es la evaluación formativa?. a. Una calificación sumativa. b. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación. c. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones. d. Un examen final al final del curso.

¿Cuál de los siguientes es un simulador para el aprendizaje de la gramática?. a. https://www.leoteca.es/. b. http://www.gramaticas.net/. c. http://reglasdeortografia.com/. d. https://www.pixton.com/es/.

¿Cuál es un ambiente de aprendizaje formal?. a. Un grupo de estudio informal. b. El aula de clase regulada por la autoridad educativa. c. Una conversación en casa. d. Un parque donde los estudiantes juegan.

¿Qué técnica permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. a. Dramatización. b. Diálogo o debate. c. Estudio de caso. d. Mapas conceptuales.

¿Cuál es la principal característica de la evaluación diagnóstica?. a. Controlar el comportamiento en el aula. b. Evaluar el trabajo en grupo. c. Medir el resultado final de un curso. d. Conocer el nivel de conocimiento del estudiante antes de iniciar el aprendizaje.

¿Qué permite el uso de simuladores en el aprendizaje de la Lengua y Literatura?. a. Aprender exclusivamente con libros físicos. b. Simular situaciones ficticias para aprender de manera práctica. c. Memorizar textos literarios. d. Desarrollar destrezas físicas.

¿Cuál es el objetivo principal de las estrategias emocionales en la enseñanza de matemáticas?. a. Enseñar la resolución de problemas complejos. b. Mejorar la motivación y reducir el bloqueo emocional de los estudiantes. c. Aumentar el nivel de dificultad en los exámenes. d. Introducir la tecnología en el aula.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Hablar. b. Escuchar. c. Leer. d. Resolver problemas matemáticos.

¿Cuál es uno de los métodos fortalecidos durante la pandemia de COVID-19?. a. Método Montessori. b. Aprendizaje colaborativo. c. Aprendizaje por memorización. d. Flipped Classroom (Aula invertida).

¿Qué es el pensamiento de diseño en el aprendizaje?. a. Un método para evaluar habilidades físicas. b. Un método que aborda problemas a partir de soluciones sencillas en 5 fases. c. Un estilo de enseñanza basado en la memorización. d. Una técnica para crear simuladores de aprendizaje.

¿Cuál es una técnica utilizada para comparar dos o más variables?. a. Cuadros comparativos. b. Estudio de caso. c. Mapas conceptuales. d. Línea de tiempo.

¿Qué tipo de ambiente de aprendizaje se da en interacción con la familia?. a. Ambiente formal. b. Ambiente virtual. c. Ambiente físico. d. Ambiente informal.

¿Qué permite el uso de simuladores en el aprendizaje de la Lengua y Literatura?. a. Memorizar textos literarios. b. Aprender exclusivamente con libros físicos. c. Simular situaciones ficticias para aprender de manera práctica. d. Desarrollar destrezas físicas.

¿Cuál es el propósito del microcurrículo?. a. Establecer objetivos generales para toda la institución. b. Diseñar indicadores de evaluación nacionales. c. Organizar las planificaciones de aula con adaptaciones curriculares. d. Definir políticas educativas nacionales.

¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?. a. Evaluar constantemente el proceso de enseñanza. b. Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes mediante situaciones de la vida real. c. Aplicar pruebas estandarizadas. d. Memorizar información teórica.

¿Cuál de los siguientes es un simulador para el aprendizaje de la gramática?. a. https://www.pixton.com/es/. b. http://www.gramaticas.net/. c. https://www.leoteca.es/. d. http://reglasdeortografia.com/.

¿Qué técnica permite a los estudiantes exponer un tema de manera oral?. a. Dramatización. b. Exposición. c. Debate. d. Lluvia de ideas.

¿Cuál es una estrategia de enseñanza que requiere la retroalimentación del docente constantemente?. a. Evaluación formativa. b. Autoevaluación. c. Evaluación sumativa. d. Evaluación diagnóstica.

¿Qué característica debe cumplir un ambiente de aprendizaje adecuado?. a. Contar con espacios cerrados únicamente. b. Ser solo un entorno virtual. c. Disponer de materiales y recursos didácticos. d. Tener acceso limitado a tecnología.

¿Qué es la recursividad en el aprendizaje?. a. Un estilo de aprendizaje basado en memorizar información. b. Un método para enseñar temas nuevos rápidamente. c. Una técnica para aprender a través de simuladores. d. El proceso de reelaborar lo aprendido para mejorar y corregir aspectos.

¿Cuál es uno de los métodos fortalecidos durante la pandemia de COVID-19?. a. Flipped Classroom (Aula invertida). b. Método Montessori. c. Aprendizaje por memorización. d. Aprendizaje colaborativo.

¿Cuál es la principal característica de la evaluación diagnóstica?. a. Medir el resultado final de un curso. b. Controlar el comportamiento en el aula. c. Evaluar el trabajo en grupo. d. Conocer el nivel de conocimiento del estudiante antes de iniciar el aprendizaje.

¿Qué es el razonamiento lógico-verbal?. a. Conectar ideas a través de normas lógicas para desarrollar la comprensión lectora. b. Resolver problemas matemáticos. c. Memorizar términos gramaticales. d. Usar herramientas digitales en la educación.

¿Qué técnica permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. a. Mapas conceptuales. b. Dramatización. c. Estudio de caso. d. Diálogo o debate.

¿Cuál es un ambiente de aprendizaje formal?. a. El aula de clase regulada por la autoridad educativa. b. Una conversación en casa. c. Un parque donde los estudiantes juegan. d. Un grupo de estudio informal.

¿Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. a. Es la destreza para escribir textos complejos. b. Es la capacidad de escuchar atentamente. c. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad. d. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Leer. b. Hablar. c. Escuchar. d. Resolver problemas matemáticos.

¿Cuál es el propósito de las estrategias emocionales en la educación?. a. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. b. Crear ejercicios físicos para mejorar el bienestar. c. Establecer y mantener la motivación, atención y concentración de los estudiantes. d. Enseñar directamente el contenido de la asignatura.

¿Qué es el pensamiento de diseño en el aprendizaje?. a. Un método para evaluar habilidades físicas. b. Una técnica para crear simuladores de aprendizaje. c. Un método que aborda problemas a partir de soluciones sencillas en 5 fases. d. Un estilo de enseñanza basado en la memorización.

¿Qué son las macrodestrezas?. a. Habilidades lingüísticas desarrolladas por los seres humanos para comunicarse de manera efectiva. b. Habilidades matemáticas para resolver problemas complejos. c. Capacidades físicas necesarias para la actividad deportiva. d. Destrezas tecnológicas para usar herramientas digitales.

¿Qué es la evaluación formativa?. a. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación. b. Una calificación sumativa. c. Un examen final al final del curso. d. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones.

¿Qué tipo de procedimiento se refiere a seguir una serie de pasos lógicos y secuenciales?. a. Algorítmicos. b. Cognitivos. c. Motrices. d. Heurísticos.

¿Cuál de los siguientes es un simulador para el aprendizaje de la gramática?. a. https://www.pixton.com/es/. b. http://reglasdeortografia.com/. c. http://www.gramaticas.net/. d. https://www.leoteca.es/.

¿Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. a. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos. b. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad. c. Es la capacidad de escuchar atentamente. d. Es la destreza para escribir textos complejos.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Hablar. b. Leer. c. Escuchar. d. Resolver problemas matemáticos.

¿Qué enfoque prioriza el currículo reformado de Educación General Básica de 2018?. a. Reducir la enseñanza de idiomas. b. Prevenir la violencia y fomentar la formación integral. c. Incrementar el número de asignaturas. d. Aumentar la carga horaria total.

¿Qué característica debe cumplir un ambiente de aprendizaje adecuado?. a. Ser solo un entorno virtual. b. Tener acceso limitado a tecnología. c. Contar con espacios cerrados únicamente. d. Disponer de materiales y recursos didácticos.

¿Qué es el pensamiento de diseño en el aprendizaje?. a. Un método para evaluar habilidades físicas. b. Una técnica para crear simuladores de aprendizaje. c. Un método que aborda problemas a partir de soluciones sencillas en 5 fases. d. Un estilo de enseñanza basado en la memorización.

¿Qué es el razonamiento lógico-verbal?. a. Memorizar términos gramaticales. b. Resolver problemas matemáticos. c. Usar herramientas digitales en la educación. d. Conectar ideas a través de normas lógicas para desarrollar la comprensión lectora.

¿Cuál es una estrategia de enseñanza que requiere la retroalimentación del docente constantemente?. a. Evaluación diagnóstica. b. Evaluación sumativa. c. Autoevaluación. d. Evaluación formativa.

¿Qué es la evaluación formativa?. a. Una calificación sumativa. b. Un examen final al final del curso. c. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones. d. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación.

¿Cuál es uno de los métodos fortalecidos durante la pandemia de COVID-19?. a. Método Montessori. b. Aprendizaje colaborativo. c. Flipped Classroom (Aula invertida). d. Aprendizaje por memorización.

¿Qué tipo de ambiente de aprendizaje se da en interacción con la familia?. a. Ambiente virtual. b. Ambiente formal. c. Ambiente informal. d. Ambiente físico.

Cuál es un ambiente de aprendizaje formal?. a. Una conversación en casa. b. El aula de clase regulada por la autoridad educativa. c. Un grupo de estudio informal. d. Un parque donde los estudiantes juegan.

¿Qué etapa del desarrollo cognitivo según Piaget se enfoca en operaciones mentales simples como la reversibilidad?. a. Operaciones Concretas (7-12 años). b. Sensorio-Motora (0-2 años). c. Operaciones Formales (12 años – adultez). d. Pre-Operacional (2-7 años).

¿Qué etapa del desarrollo cognitivo según Piaget se enfoca en operaciones mentales simples como la reversibilidad?. a. Operaciones Concretas (7-12 años). b. Sensorio-Motora (0-2 años). c. Operaciones Formales (12 años – adultez). d. Pre-Operacional (2-7 años).

¿Cuál es la finalidad del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)?. a. Evaluar constantemente el proceso de enseñanza. b. Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes mediante situaciones de la vida real. c. Memorizar información teórica. d. Aplicar pruebas estandarizadas.

¿Cuál es el propósito de las estrategias emocionales en la educación?. a. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. b. Enseñar directamente el contenido de la asignatura. c. Crear ejercicios físicos para mejorar el bienestar. d. Establecer y mantener la motivación, atención y concentración de los estudiantes.

Cuál es el propósito de las estrategias emocionales en la educación?. a. Evaluar el rendimiento académico de los estudiantes. b. Enseñar directamente el contenido de la asignatura. c. Crear ejercicios físicos para mejorar el bienestar. d. Establecer y mantener la motivación, atención y concentración de los estudiantes.

Qué es la recursividad en el aprendizaje?. a. Un estilo de aprendizaje basado en memorizar información. b. Una técnica para aprender a través de simuladores. c. Un método para enseñar temas nuevos rápidamente. d. El proceso de reelaborar lo aprendido para mejorar y corregir aspectos.

Qué son las macrodestrezas?. a. Capacidades físicas necesarias para la actividad deportiva. b. Habilidades matemáticas para resolver problemas complejos. c. Habilidades lingüísticas desarrolladas por los seres humanos para comunicarse de manera efectiva. d. Destrezas tecnológicas para usar herramientas digitales.

¿Qué permite el uso de simuladores en el aprendizaje de la Lengua y Literatura?. a. Desarrollar destrezas físicas. b. Aprender exclusivamente con libros físicos. c. Simular situaciones ficticias para aprender de manera práctica. d. Memorizar textos literarios.

¿Qué elemento NO es parte del Plan Curricular Institucional?. a. Metodología. b. Proyectos escolares. c. Estadísticas del último censo poblacional. d. Evaluación.

¿Cuál es la principal característica de la evaluación diagnóstica?. a. Medir el resultado final de un curso. b. Evaluar el trabajo en grupo. c. Controlar el comportamiento en el aula. d. Conocer el nivel de conocimiento del estudiante antes de iniciar el aprendizaje.

¿Cuál es una técnica utilizada para comparar dos o más variables?. a. Cuadros comparativos. b. Estudio de caso. c. Línea de tiempo. d. Mapas conceptuales.

Cuál es una técnica utilizada para comparar dos o más variables?. a. Cuadros comparativos. b. Estudio de caso. c. Línea de tiempo. d. Mapas conceptuales.

Qué es la evaluación formativa?. a. Un examen final al final del curso. b. Una calificación sumativa. c. Una evaluación diagnóstica al inicio de la formación. d. Un proceso continuo durante todo el aprendizaje que permite recoger evidencias y tomar decisiones.

Cuál es la relación entre hablar y las macrodestrezas?. a. Es la capacidad de escuchar atentamente. b. Es la capacidad de expresarse verbalmente con claridad. c. Es la habilidad para resolver problemas matemáticos. d. Es la destreza para escribir textos complejos.

¿Qué enfatizan las competencias socioemocionales?. a. Habilidades exclusivas para estudiantes de secundaria. b. Eliminación de la diversidad cultural. c. Exclusividad en proyectos artísticos. d. Colaboración, manejo emocional y construcción de identidad.

¿Qué técnica permite obtener ideas u opiniones individuales o grupales?. a. Dramatización. b. Estudio de caso. c. Diálogo o debate. d. Mapas conceptuales.

¿Cuál de las siguientes NO es una macrodestreza de Lengua y Literatura?. a. Leer. b. Resolver problemas matemáticos. c. Hablar. d. Escuchar.