Mates

Sí es importante que la situación implique al alumno. La “devolución” es clave en la situación didáctica. Verdadero. Falso.

Forma parte de las normas para desarrollar la competencia matemática y valorar el error como aprendizaje. Verdadero. Falso.

Lo más seguro es comenzar la multiplicación desde problemas de isomorfismo de medidas, no desde espacio único de medidas. Verdadero. Falso.

Es prácticamente la definición literal de Brousseau. Verdadero. Falso.

Kamii critica precisamente el trabajo aislado de las columnas. Verdadero. Falso.

Esa propiedad no es “operación cerrada”, sino el inverso u opuesto. La propiedad cerrada dice que la suma de enteros da otro entero. Verdadero. Falso.

⁠El sistema decimal tiene 10 símbolos simples (0-9), no 9. Verdadero. Falso.

Esa expresión corresponde a la propiedad asociativa, no a la conmutativa. Verdadero. Falso.

En la división de enteros se divide el módulo y el signo depende de la regla de los signos. Verdadero. Falso.

Son contextos habituales de introducción: ascensor, temperaturas, etc. Verdadero. Falso.

La Criba de Eratóstenes elimina múltiplos de los números primos, no “divisores de los sucesivos primos”. Verdadero. Falso.

Si el denominador tiene factores distintos de 2 y 5, el decimal no es exacto. Verdadero. Falso.

Faltaría incluir el 0. Los enteros son negativos, positivos y cero. Verdadero. Falso.

Es una interpretación de medida/distancia recorrida de un número racional. Verdadero. Falso.

La última fase es “examinar la solución obtenida” o “revisar”, no “resolver el problema”. Verdadero. Falso.

No necesitan el mismo denominador; basta con representar la misma cantidad. Verdadero. Falso.

⁠Está invertido: * Interindividual → diferentes respuestas. * Intraindividual → duda de la propia respuesta. Verdadero. Falso.

⁠El efecto Topaze aparece cuando el docente rebaja la exigencia y prácticamente da la respuesta. Verdadero. Falso.

⁠Es la regla de divisibilidad del 7. Verdadero. Falso.

⁠Esa es la definición de forma expandida de un decimal. Verdadero. Falso.