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¿A qué factor está ligada la calidad de la educación, según las metas de la UNESCO?. A los recursos tecnológicos de última generación. Exclusivamente a los resultados de pruebas internacionales. A las personas, a sus percepciones y a sus actuaciones.

¿Cuál de las siguientes es una meta de calidad?. Formar toda la persona y cada persona. Priorizar la formación técnica sobre la humana. Asegurar la competitividad extrema entre centros.

¿Qué entendemos por educación integral?. La que prioriza los contenidos curriculares sobre los valores. La educación que incorpora y armoniza todos los procesos educativos particulares en una formación de todas y cada una de las capacidades del ser humano. La que se imparte exclusivamente en centros de educación especial.

Seleccione una característica de la educación integradora. Promueve el individualismo competitivo. Limita la autonomía organizativa del personal. Ve riqueza en la diversidad y en el contraste cultural.

¿Cómo define la UNESCO (2017) la equidad?. En dar a todos los estudiantes los mismos libros. En asegurar una preocupación por la justicia, considerando la educación de todos los estudiantes igual de importante. En asegurar que todos obtengan la misma nota final.

¿Qué es preceptivo que incorpore actualmente el Proyecto Educativo de Centro?. Un plan de mejora a partir de la evaluación de procesos. Un listado de todas las editoriales de los libros de texto. Un manual de instrucciones para el uso de proyectores.

Según la LOMLE, ¿qué debe recoger esencialmente el Proyecto Educativo?. Los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. El inventario de todos los materiales del laboratorio. Únicamente las sanciones por faltas graves.

¿Por qué se dice que el Proyecto Educativo es un proceso "motivador"?. Porque facilita el despido de personal ineficaz. Porque favorece el intercambio y la convivencia. Porque obliga a todos a realizar cursos de formación.

¿Cuál de estos es un objetivo específico del Proyecto Educativo?. Realizar el control de asistencia diario. Decidir el menú del comedor escolar. Establecer los principios y valores que definen el modelo educativo y el "estilo propio".

¿Qué documento debe recoger anualmente los criterios pedagógicos para la elaboración de horarios?. El Proyecto Educativo de Centro. La Programación General Anual (PGA). El Reglamento de Régimen Interno.

¿Qué documento regula el marco para la elaboración del Plan de Convivencia?. El Reglamento de Régimen Interno y la normativa de cada Comunidad Autónoma. La Programación Didáctica de cada departamento. El Plan Estratégico de la Administración.

¿Quién tiene la competencia de evaluar la Programación General Anual en un centro público?. El Consejo Escolar. Únicamente el Director. La Junta de Delegados de alumnos.

¿Cuál es una función esencial del profesor tutor respecto a la convivencia?. Aprobar el presupuesto del centro. Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar actitudes participativas. Ejercer la jefatura del personal de servicios.

¿Cómo se podría definir el clima organizacional en un centro educativo?. Como el sistema de valores y mitos del centro. Como el conjunto de características psicosociales que confieren un tono peculiar a la institución. Como el estado físico de los edificios y mobiliario.

¿A qué se refieren las "variables del sistema social" de Tagiuri (1968)?. A los modelos de interacciones, relaciones y participación en la toma de decisiones. A los pensamientos positivos y negativos de los docentes. A la antigüedad de los edificios.

¿Qué define a una "Cultura Apática" en la gestión de un centro educativo?. Alta preocupación por las personas y el rendimiento. Bajo interés tanto por las personas como por el rendimiento. Alta preocupación por la producción y baja por las personas.

¿Qué estrategia debe usar el director para desarrollar la cultura de pertenencia?. Establecer castigos para quienes no participen. Separar a los padres de la vida escolar para evitar conflictos. Dotar de sentido grupal al conjunto de miembros y tolerar riesgos y fracasos.

¿Qué caracteriza a un nivel "Bajo" de confianza en la comunicación escolar?. Apertura a expresar sentimientos y opiniones. Comportamientos evasivos y defensivos y aparición de batallas territoriales. Compartir conocimientos y datos libremente.

¿Qué debe hacer el equipo directivo para fomentar la excelencia?. Buscar nuevas y mejores formas de realizar su trabajo y contagiar entusiasmo. Limitar las aportaciones del profesorado nuevo. Mantenerse en un segundo plano y no intervenir.

¿Qué estrategia de gestión SÍ se debe implementar para un clima favorable?. Comunicación autoritaria y vertical. Liderazgo democrático y participativo y trabajo en equipo. Liderazgo autocrático y tradicional.

¿Cómo se define un indicador en el ámbito educativo?. Como un objetivo final inalcanzable. Como una norma de obligado cumplimiento. Como todo dato empírico, cuantitativo o cualitativo, que permite estimar la productividad del sistema.

¿Qué dos conceptos básicos permiten concretar la idea de educación de calidad?. Estandarización y evaluación. Personalización y pertinencia social. Jerarquía y control administrativo.

¿Cuál es un desafío principal de la educación integradora según la UNESCO (2017)?. La flexibilidad de los currículos y el desarrollo de la ciudadanía y de los valores éticos. La reducción del profesorado de apoyo. La homogeneización de los grupos de alumnos.

¿Cuál es el punto de partida para los modelos de Gestión de la Calidad?. La contratación de auditores externos. La buena definición de los procesos que se desarrollan en el Centro Educativo. La compra de materiales didácticos de alta tecnología.

¿Qué procesos fijan los objetivos, pautas y guías para el resto de los procesos del centro?. Procesos clave. Procesos de soporte. Procesos estratégicos.

¿Qué documento representa gráficamente los procesos y sus interacciones?. El Reglamento de Régimen Interno. El mapa de procesos. El Proyecto Curricular de Etapa.

¿En qué tres documentos se fundamenta la elaboración del Proyecto Educativo (PE)?. Programaciones académicas, Programación General Anual y Reglamento de Régimen Interno. Constitución Española, Ley de Educación y Estatuto de Autonomía. Memoria económica, Plan de centro y Acta de claustro.

¿A qué pregunta responde el análisis del contexto en el Proyecto Educativo?. ¿Quiénes somos?. ¿Dónde estamos?. ¿Cómo actuamos?.

¿Qué característica define al Proyecto Educativo como un "producto"?. Es una expresión de la identidad del centro y un compromiso de la comunidad. Es un documento inacabado y flexible. Es una garantía de paz y respeto mutuo.

¿A qué órgano corresponde fijar y aprobar la concreción de los currículos en el PE?. Al Consejo Escolar. A la Asociación de Madres y Padres. Al Claustro de profesores.

¿Qué busca armonizar el Reglamento de Régimen Interno (RRI)?. Exclusivamente la jornada laboral de los docentes. Los intereses de todos los sectores de la comunidad y las funciones de los órganos. Las relaciones comerciales con los proveedores de servicios.

¿Qué supone la mediación del director ante un conflicto grave?. Facilitar la comunicación entre los involucrados o dictaminar una solución tras escucharlos. Ignorar el problema para que se resuelva solo. Imponer su voluntad sin escuchar a las partes.

¿Cuál es el órgano colegiado con la atribución de aprobar el Proyecto Educativo?. Consejo Escolar. Comisión de Coordinación Pedagógica. Claustro de profesores.

¿Cuál es el estamento con menor poder de influencia real en un centro?. El Equipo Directivo. El Claustro de profesores. La Junta de Tutores.

Dentro de la taxonomía de Tagiuri (1968), ¿qué incluyen las "variables de medio"?. La decoración y cuidado de las clases. La dimensión social relacionada con la presencia y características de personas y grupos (moral, formación). Los sistemas de valores y creencias de los grupos.

¿En qué consiste la "Cultura de la Pertenencia" en un centro educativo?. En el orgullo por uno mismo y los colegas, y el sentido de responsabilidad compartida. En la obligación de estar presente en todas las fiestas del centro. En la propiedad privada del material por parte del profesor.

¿Cuál es un requisito para que la organización se base en la "Confianza"?. Realizar controles constantes sobre la tarea docente. Evitar delegar funciones para que no haya errores. Respetar las confidencias de cualquier profesor y generar un ambiente donde se escuchen sugerencias.

¿Qué supone la "Cultura de la Excelencia" en un centro?. Hacer lo mínimo imprescindible para aprobar. Un método de gestión para que los alumnos consigan desarrollar al máximo sus capacidades. Mantener las formas de trabajo tradicionales sin ningún cambio.

En relación con el "Filtro VBN" del líder, ¿qué significan las siglas?. Verdad, Beneficio y Necesidad. Valor, Bondad y Nobleza. Vigilancia, Bienestar y Normativa.

¿Cuál de estas es una competencia del Claustro relacionada con el clima escolar?. Custodiar los expedientes académicos. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro. Realizar las contrataciones de obras y servicios.