MEDIACION

¿Cuál es la principal ventaja de la mediación según la Ley 5/2012?. a) Obligatoriedad del proceso. b) Reducción de costos judiciales en todos los casos. c) Soluciones prácticas, efectivas y rentables a conflictos específicos.

En el ámbito escolar, la mediación se utiliza principalmente para: a) Resolver conflictos legales entre profesores y alumnos. b) Fomentar un clima pacífico y mejorar las relaciones en la comunidad educativa. c) Incrementar el uso de sanciones disciplinarias.

¿Qué tipo de conflictos son excluidos de la mediación?. a) Disputas laborales. b) Desacuerdos familiares. d) Situaciones de violencia física o sexual.

¿Qué fomenta principalmente la mediación familiar?. a) El diálogo y la comprensión entre miembros de la familia. b) La intervención directa de un juez. c) La resolución rápida sin necesidad de acuerdos.

En el caso de la mediación empresarial, ¿qué se busca?. a) Crear sanciones legales. b) Resolver conflictos internos de manera colaborativa. c) Involucrar exclusivamente a los directivos.

¿Cuál de los siguientes principios es esencial en la mediación? . a) Obligatoriedad de las decisiones finales. b) Exclusión de un mediador neutral. c) Voluntariedad y confidencialidad.

En el ámbito sanitario, ¿cuál es un ejemplo de conflicto mediable?. a) Problemas derivados de la mala comunicación entre pacientes y profesionales. b) Disputas laborales que involucren despidos. c) Malas prácticas sin testigos.

El mediador en la mediación familiar debe: a) Proponer sanciones legales adecuadas. b) Actuar como juez en las decisiones. c) Facilitar el diálogo entre las partes de manera imparcial.

¿Qué papel juegan los menores en la mediación familiar?. a) No deben participar bajo ninguna circunstancia. b) Pueden participar si las decisiones afectan directamente su bienestar. c) Deben ser los únicos en tomar decisiones sobre su futuro.

El concepto de "coparentalidad positiva" se refiere a: a) La imposición de acuerdos entre los padres. b) La colaboración entre progenitores para garantizar el bienestar de los hijos. c) La exclusión de uno de los padres del proceso.

En el contexto escolar, ¿qué problema aborda la mediación?. a) Disputas legales entre padres y profesores. b) Exclusivamente conflictos entre docentes. c) Problemas de relación entre alumnos, profesores y familias.

¿Cuál es un beneficio principal de la mediación empresarial?. a) Reducir los costos judiciales exclusivamente. b) Promover acuerdos sostenibles entre empleados y empleadores. c) Sustituir las leyes laborales existentes.

La mediación comunitaria busca: a) Aumentar las sanciones por conflictos vecinales. b) Fomentar la cohesión social y la resolución pacífica de problemas. c) Evitar la interacción entre vecinos en disputa.

¿Qué caracteriza a un mediador profesional?. a) Imparcialidad y neutralidad en el proceso. b) Capacidad de imponer resoluciones. c) Experiencia en procesos judiciales.

En la mediación penal, ¿cuál es un objetivo clave?. a) Garantizar penas más leves al ofensor. b) Reducir el tiempo de juicio. c) Reparar el daño mediante el diálogo entre víctima y ofensor.

¿Cuál es el enfoque principal de la mediación escolar?. a) Aplicar sanciones más severas a los alumnos. b) Resolver problemas legales entre profesores y alumnos. c) Promover un ambiente de respeto, empatía y colaboración.

En la mediación familiar, ¿qué tipo de conflictos pueden ser abordados?. a) Exclusivamente conflictos relacionados con el divorcio. b) Problemas laborales en el hogar. c) Cualquier disputa que surja entre miembros de la familia, como guarda y custodia o régimen de visitas.

¿Qué factor es esencial para que la mediación sea efectiva?. a) Imposición de un acuerdo final por el mediador. b) Exclusión de los derechos de las partes implicadas. c) Disposición voluntaria de las partes para negociar y dialogar.

¿Cuál es una ventaja clave de la mediación penal restaurativa?. a) Permite a los jueces delegar sanciones. b) Proporciona un espacio para la reparación del daño y la reintegración social. c) Reduce los derechos de los ofensores.

En el ámbito comunitario, ¿qué busca la mediación?. a) Resolver conflictos legales en los tribunales. b) Obligar a las partes a llegar a un acuerdo. c) Fomentar soluciones colaborativas y fortalecer las relaciones vecinales.

En la mediación escolar, ¿qué rol juegan los alumnos mediadores?. a) Representar a sus compañeros en disputas legales. b) Intervenir en conflictos entre sus iguales para fomentar el entendimiento. c) Reforzar el uso de sanciones disciplinarias.

¿Qué caracteriza a la mediación penal frente a la justicia tradicional?. a) La eliminación de las sanciones penales. b) La obligatoriedad de los procesos. c) El diálogo entre las partes para buscar una solución reparadora.

En la mediación familiar, ¿cuál es un beneficio para las partes involucradas?. a) Garantizar la rapidez en los procesos legales. b) Fomentar acuerdos duraderos y mejorar la comunicación familiar. c) Establecer responsabilidades unilaterales.

¿Qué tipo de conflictos suelen ser abordados en la mediación escolar?. a) Exclusivamente problemas administrativos. b) Disputas legales entre docentes y familias. c) Conflictos de relación, rendimiento o disciplina entre alumnos, profesores y familias.

¿Cuál es el principal enfoque de la mediación comunitaria?. a) Resolver únicamente problemas económicos. b) Generar soluciones consensuadas que beneficien a toda la comunidad. c) Garantizar sanciones para las partes en conflicto.

¿Qué beneficio ofrece la mediación familiar en casos de divorcio con hijos?. a) Eliminar la participación de los progenitores en decisiones futuras. b) Obligar a los hijos a aceptar los acuerdos sin ser informados. c) Fomentar acuerdos centrados en el bienestar de los menores.

En la mediación penal restaurativa, ¿qué papel juega la víctima? . a) Garantizar sanciones más severas para el ofensor. b) Participar activamente en la resolución del conflicto y expresar sus necesidades. c) Evitar cualquier contacto con el ofensor.

¿Cuál es un principio clave en la mediación empresarial?. a) Reducir las relaciones laborales al mínimo. b) Resolver conflictos de manera colaborativa y eficiente. c) Obligar a las partes a seguir políticas estrictas.

¿Qué distingue a la mediación escolar preventiva?. a) Resolver conflictos exclusivamente cuando ya han escalado. b) Fomentar un entorno que prevenga conflictos y promueva el respeto. c) Aplicar sanciones disciplinarias en lugar de diálogo.

¿Qué papel desempeña el mediador en un conflicto familiar?. a) Tomar decisiones vinculantes. b) Representar a una de las partes. c) Facilitar la comunicación y fomentar el entendimiento entre las partes.

¿Cuál es una de las características principales de la mediación escolar?. a) Obligatoriedad en la participación de los docentes. b) Promoción del aprendizaje en la resolución pacífica de conflictos. c) Eliminación de los conflictos mediante sanciones directas.

En la mediación familiar, ¿qué enfoque es clave para conflictos con menores involucrados?. a) Obligar a los menores a aceptar los acuerdos. b) Fomentar la participación de los menores en decisiones que los afecten directamente. c) Priorizar los intereses económicos de los padres.

¿Qué tipo de conflictos son más frecuentes en la mediación comunitaria? . a) Exclusivamente disputas legales entre vecinos. b) Problemas relacionados con conflictos laborales. c) Desacuerdos relacionados con el uso de espacios compartidos.

¿Qué papel juega la comunidad en la mediación penal?. a) Sustituir las funciones del mediador. b) Facilitar la reintegración del delincuente en la sociedad. c) Garantizar que se cumpla la condena impuesta.

¿Qué distingue a la mediación penal restaurativa de otros enfoques?. a) Su enfoque en castigos ejemplares. b) La obligatoriedad de la participación de las partes. c) El diálogo entre las partes para buscar reparación y entendimiento mutuo.

¿Qué debe evitar un mediador profesional?. a) Facilitar el diálogo entre las partes. b) Tomar decisiones unilaterales o favorecer a una de las partes. c) Promover la resolución colaborativa.

En la mediación penal, ¿qué objetivo se busca para la víctima?. a) Evitar su participación en el proceso. b) Garantizar que pueda expresar sus emociones y recibir reparación. c) Imponer sanciones más severas al delincuente.