Medios y Tecnología

¿Qué describe el informe de la UNESCO (2022) "Reimaginar Juntos nuestros futuros"?. La vulnerabilidad presente y la incertidumbre sobre el futuro. La estabilidad presente y la certeza sobre el futuro. La eliminación de desigualdades en la sociedad.

Las habilidades técnicas o practicas también se denominan: Habilidades para el emprendizaje. Habilidades blandas. Habilidades duras.

¿Qué revela la brecha digital e intergeneracional?. Desconocimiento en el acceso a la tecnología de las distintas generaciones. Permeabilidad de la brecha digital intergeneracional. Discrepancias en las competencias tecnológicas entre las distintas generaciones.

El uso de texto alternativo para imágenes, subtítulos en videos y una navegación clara y lógica, se corresponde con: Inclusión digital (e-Inclusión). Alfabetización digital (e-Digital). Accesibidad digital (e-accessibility).

El nivel de logro según DigCompEdu descrito como "Han comenzado a usar tecnologías digitales en algunas áreas sin un enfoque integral", se corresponde con: Explorador. Novel. Integrador.

Una de las competencias TIC para el desarrollo profesional docente incluidas en el modelo del Pentágono de Competencias TIC, descrita como "Capacidad de utilizar las TIC para la transformación del saber y la generación de nuevos conocimientos", se corresponde con: Competencia comunicativa. Competencia investigativa. Competencia tecnológica.

Indique qué apartado del portfolio reflexivo del profesor incluye interrogantes como, ¿quién soy? y donde estoy?. Objetivos. Punto de Partida. Repertorio de muestras.

Cuando nos referimos a "desarrollar estrategias de aprendizaje autónomo, mas que en conseguir evidencias de aprendizaje", se hace referencia a: Portfolio reflexivo del profesor. Entorno personal de aprendizaje. Portfolio electrónico del educador.

La carga cognitiva utilizada para procesar la informacion y crear conocimiento que hace referencia al esfuerzo mental usado en el aprendizaje constructivo, se corresponde con la definición del término: Carga intrinseca. Carga germane. Carga extrinseca.

¿Qué teoria-afin al empleo de video educativo- se enfoca en como la información es procesada y almacenada en la memoria de trabajo y como esto afecta el aprendizaje?. Teoria del aprendizaje vicario. Teoria de la carga cognitiva. Teoria del conocimiento tácito.

¿Qué tipo de paneo se utiliza frecuentemente en los videos de redes sociales?. Paneo horizontal. Paneo oblicuo. Paneo convencional.

Todo aquel sonido no deseado que queda registrado en nuestra grabación de audio, producidos en el propio ambiente y que son mas abundantes cuando las grabaciones se realizan en el exterior, se conoce como: Eco. Ruido. Reverberación.

Los micrófonos pequeños de solapa, ideales para televisión, conferencias o cualquier aplicación donde el micrófono no deba ser visible, se conocen también por el nombre de: Micrófono dinámico. Micrófono de lavalier. Micrófono de condensador.

El documento complementario al guion que incluye instrucciones detalladas sobre aspectos técnicos de la producción, se denomina: Guion técnico. Escaleta básica. Idea matriz.

Uno de los riesgos asociados con el uso excesivo de videojuegos es: Aumento de la interacción social negativa. Desarrollo de adicción y problemas de salud mental. Disminución automática de todas las habilidades cognitivas.

El tipo de videojuegos que pueden mejorar habilidades de comunicación, trabajo en equipo y gestión del tiempo, se enmarcan en los juegos denominados: Juegos de estrategia y puzles. Juegos multijugador. Juegos de acción.

¿Qué es la nomofobia?. Miedo a las redes sociales. Miedo a la tecnología. Miedo a estar sin el teléfono móvil.

¿Qué es el ciberbullying?. Acoso escolar a través de llamadas telefónicas. Acoso escolar en redes sociales móviles. Acoso escolar a través de mensajes de texto.

¿En base a los fundamentos de la IA {qué caracteristicas deben tener los datos de entrenamiento para mejorar el rendimiento del modelo?. Estar bien elegidos, limpios y ser representativos. Ser aleatorios y no estructurados. Ser versátiles, multifacéticos y saturables.

Uno de los riesgos prohibidos por la Artificial Intelligence Act del Parlamento Europeo es "La manipulación cognitiva y conductual de personas o grupos vulnerables especificos: por ejemplo, juguetes activados por voz que fomenten comportamientos peligrosos en los niños". ¿En qué nivel de riesgo esta catalogado?. Riesgo alto. Riesgo controlable. Riesgo inaceptable.