mef 4

1. ¿Cuándo nos inclinaremos a pensar que las anomalías evidenciadas en la evaluación factorial serán transitorias?. a) Solo la hipertonía global, el grasping, la posición de batracio y la hipotonía global son transitorias. b) No podremos saberlo hasta no evaluar la evolución en el tiempo. c) Cuando no aparezca ninguna anomalía en las respuestas antigravitatorias y no aparezca tampoco ningún trastorno patológico en la movilización pasiva.

2. Los principales objetivos terapéuticos que debemos marcarnos en el abordaje del miembro superior de niños con hemiparesia son: a) Inhibir la rotación externa y facilitar la oblicuidad. b) Mejorar la actividad y reducir limitaciones. c) Normalizar el tono y potenciar el desuso aprendido.

3. El objetivo de las reacciones de equilibrio es: a) Evitar caídas cuando se desplaza el centro de gravedad. b) Mantener la posición de la cabeza alineada con el cuerpo en cualquier posición del espacio. c) Mantener bloqueada el tronco cuando nos empujan.

4. La Alberta Motor Scale (AIMS) puede usarse: a) Entre los 0 y 24 meses. b) Entre los 0 y los 18 meses. c) Entre los 0 y los 5 años.

5. A la hora de facilitar un movimiento es conveniente: a) Transferir el peso en primer lugar. b) Imprimir direccionalidad al movimiento en primer lugar. c) Elongar el lado portarte en primer lugar.

6. Cuando provocamos una reacción en “péndulo cruzado” al realizar la exploración de la motricidad provocada tenemos que observar como respuesta válida: a) Una elevación MI homolateral al hombre que retrocedemos e inclinamos hacia atrás y contralateral a la nalga de apoyo. b) Una elevación del miembro inferior derecho y del miembro superior izquierdo. c) Una elevación MI contralateral al hombro que retrocedemos e inclinamos hacia atrás y homolateral a la nalga de apoyo.

7. Es imprescindible al realizar un NEM: a) Conocer los múltiples encadenamientos posibles. b) Los NEM no tiene nada que ver con el concepto de Le Metayer ya que es un factor de análisis bioquímico (Nivel de Evacuación Molecular). c) Conocer a qué edad exacta se adquieren los distintos NEM, en caso contrario no podremos realizar el tratamiento.

8. Una de las técnicas para conseguir relajación en el agua es: a) Técnica de anillos de Bad Ragaz. b) Técnicas de Watsu. c) Técnicas de Halliwick.

9. Se puede considerar signo de alerta en el desarrollo psicomotor a los 12 meses: a) Que el niño no imite gestos. b) Que el niño no gatee. c) Que el niño imite gestos.

10. El índice de Reimers nos indica: a) Que la proyección de una radiografía no está bien hecha. b) El porcentaje de cabeza femoral que queda fuera del cotilo. c) Que existe una insuficiencia postural del raquis.

11. Las bases sobre las que se sustenta la evaluación física según Le Metayer son: a) Valoración de la motricidad espontánea, valoración de las respuestas provocadas y la valoración de la movilidad pasiva. b) El conocimiento del desarrollo de la motricidad humana y los niveles de evolución motriz. c) La temperatura de la sala de fisioterapia y el estado de relajación del evaluador.

12. La técnica de oleaje se basa en: a) Factor de resistencia hidrodinámica. b) Factor hidroquinético. c) Factor de compresión.

13. Se puede considerar como variante de la normalidad sin carácter patológico: a) La marcha sin fase previa de gateo. b) La persistencia del reflejo de moro a los 18 meses. c) La persistencia del grasping palmar a los 9 meses.

14. Cuando a un niño que tenemos en intervención le prescriben una AFO nuesta función será: a) Usarlas o quitarlas en las sesiones de tratamiento de forma alternante , o sea, una sesión sí y otra no. b) Recomendar en cuanto al numero de horas que debe usarlas diariamente. c) Enseñar a la familia en el manejo y uso de la órtesis.

15. Uno de los principios básicos de la facilitación del movimiento es: a) Rotación interna + abducción provoca extensión. b) Rotación interna + aducción provoca extensión. c) Rotación externa + abducción provoca extensión.

16. Según el libro blanco de la atención temprana, la atención temprana debe considerarse: a) De 0 a 6 años. b) De 0 a 14 años. c) De 0 a 2 años.

17. La terapia de movimiento inducido por restricción (CIMT, por sus siglas en inglés) consiste básicamente en: a) Evitar, con medidas de contención, la utilización de miembro superior no afecto y practicar masivamente actividades estructuradas. b) Evitar, mediante el uso de actividades reflejas, el desuso aprendido del miembro superior afecto. c) Evitar, mediante la facilitación del movimiento normal, que aumente la espasticidad en el miembro superior afecto.

18. Al realizar el giro de decúbito supino a decúbito prono podremos guiarlo: a) No es necesario guiarlo, solo observar si se produce. b) Desde MMSS, desde MMII o desde la cabeza. c) Desde MMSS y MMII.

19. Teniendo en cuenta las etapas del desarrollo típico del bebé vistas en clase: a) Alrededor de los 6 meses se inicia el volteo pasando de prono a supino. b) Alrededor de los 8 meses se inicia el volteo pasando de prono a supino. c) Alrededor de los 4 meses se inicia el volteo, pasando de supino a prono.

20. En la evaluación de la motricidad espontánea según Le Metayer tendremos en cuenta: a) Ninguna es correcta. b) La calidad del sostenimiento o mantenimiento antigravitatorio, la selectividad y la sincronización de los segmentos corporales durante los movimientos. c) El tiempo que tarda el niño en desencadenar la motricidad espontánea.

21. Los movimientos generales espontaneos que pueden observarse en bebés sin patologías son: a) Serpenteante y espasmódico. b) Serpenteante y enrollador. c) Enrollador y espasmódico.

22. Uno de los mitos a desterrar en atención temprana es: a) La implicación de la familia en la intervención es fundamental. b) Se debe intervenir aun cuando solo existan factores de riesgo y no solo cuando exista un diagnostico médico. c) Cuanto más intensa y frecuente sea la intervención mayores progresos se obtendrán.

23. El desarrollo infantil puede ser considerado como: a) Un proceso de maduración típico de las variables biomecánicas, educativas y sensitivas del niño. b) Un proceso dinámico ligado a la maduración del SNC y la organización emocional y mental. c) Una interacción de factores puramente genéticos.

24. Una de las herramientas de valoración que la OMS propone y puede ser utilizada en Fisioterapia pediátrica es: a) Escala de desarrollo de Gessell. b) Clasificación internacional de la funcionalidad (CIF). c) SMART (Smart, measurable, attainable, relevant, timely).

25. Una de las contraindicaciones absolutas de la hidroterapia es: a) Incontinencia urinaria. b) Heridas abiertas o en proceso de cicatrización. c) Hidrofobia.

26. Respecto al reflejo de Galant, señale la incorrecta: a) Se debe observar una incurvación lateral del tronco hacia el lado del estímulo. b) Según los autores, debe aparecer entre el primer y el 4º mes de vida. c) Se debe observar una incurvación lateral del tronco hacia el lado contrario del estimulo.

27. En la facilitación de la marcha desde ambas caderas, es conveniente: a) Atrasar el lado portante para facilitar el peso en el miembro inferior contralateral. b) Atrasar o adelantar el lado portante es indiferente para la marcha. c) Adelantar el lado portante para facilitar el paso en el miembro inferior contralateral.

28. Según la OMS, se considera prematuro a aquel bebé que nace: a) Con inmadurez broncopulmonar. b) Antes de las 37 semanas de gestación. c) Antes de las 38 semanas de gestación.

29. Para facilitar un movimiento es conveniente: a) Imprimir direccionalidad al movimiento en primer lugar. b) Elongar el lado portante en 2º lugar. c) Transferir el peso en último lugar.

30. El “desuso aprendido” progresivo de la extremidad afecta que pueden presentar los niños con hemiparesia conduce a: a) Una disminución de información a nivel cerebral. b) Un aumento de información a nivel cerebral. c) Ninguna de las otras respuestas es cierta.

31. una de las prácticas que cuenta con mayor evidencia científica para el abordaje terapéutico del miembro superior en parálisis cerebral es: a) Rizotomía dorsal selectiva. b) Terapias intensivas. c) Aprendizaje basado en proyectos.

32. La elaboración de un asiento moldeado de escayola estaría indicada en: a) La displasia de cadera. b) La agenesia del trocánter mayor. c) el pie equino-varo.

33. Una de las clasificaciones que podemos usar según el grado de afectación de miembro superior es: a) AIMS. b) MACS. c) GMFCS.

34. En atención temprana, una forma gráfica de representar los apoyos formales o informales que tiene la familia de un niño es mediante la realización del: a) Grupo focal. b) Entorno natural. c) Ecomapa.

35. Uno de los reflejos que se considera “secundario” o “no arcaico” es: a) Landau. b) Moro. c) Succión.

36. Las “F-words” propuestas por Rosembaum en el abordaje terapéutico de niños con discapacidad se refieren a: a) Function, father, favorite y feeling. b) Friends, full, fat y face. c) Friends, function, fitness, fun, family factor y future.