MEGA MIND 24

¿Cuáles son las tres características/ elementos comunes de los grupos ?. Identidad, dependencia e interacción. Independencia, introversión e interacción. Interacción, interdependencia e identidad. Innovación, interacción e identidad.

¿Qué es preciso e imprescindible establecer desde el principio entre todos los miembros del grupo?. Normas y metas. Metas y objetivos. Roles y normas. Metas y roles.

Entre los denominados grupos secundarios y primarios ¿En que se diferencia las relaciones de sus componentes?. En las relaciones no existen diferencias ya que solo las hay en el tamaño de lls grupos. En los grupos secundarios las relaciones no son tan directas cercanas o personales. Los grupos primarios están constituidos por personas que tienen los objetivos, la estructura, el líder, impuesto desde la organización. La riqueza de opciones y objetivos.

Según la ventana JOHARI contiene aquella información respecto al yo, que es desconocida por nosotros mismos, pero conocida por los demás. Área Ciega. Área Libre. Área Desconocida. Área Oculta o secreta.

Fases en la formación del grupo "Hay una conciencia general de pertenencia al grupo y este ha sido capaz de absorber las diferentes individualidades, integrándolas en el mismo" ¿De que etapas estamos hablando?. Etapa de confirmación. Etapa de nacimiento. Etapa de evolución. Etapa de maduración.

La conformidad, entendida como la presión ejercida por el grupo, crece si : Mi grupo esta compuesto por mas de 10 personas. Mi grupo tiene un bajo grado de cohesión. Me siento seguro con respecto a mis juicios. Me siento incompetente.

EL INDIVIDUO EN EL GRUPO. Si decimos que su atención se oriente principalmente hacia el jefe ¿ A que rol nos estamos refiriendo ?. Ayudante. Practico. Simpático. Acolito.

Que termino se refiere al grado en el que los miembros del grupo desean pertenecer a el. Conjunción del grupo. Cohesión del grupo. Consolidación del grupo. Compromiso del grupo.

ENTRENAMIENTO DE GRUPO. ¿Qué técnicas de entrenamiento de grupos tiene por finalidad la de favorecer la participación en un grupo relativamente numeroso para discutir un tema concreto y tomar decisiones respecto a el?. Seminario. Fhilipis 6/6. Simposio. Entrevista colectiva.

COMUNICACION. Señala los elementos del circuito de la comunicación. Emisor, ruido, cifrado, código y estado de atención. Emisor, receptor, canal, código, señales, interferencia y cifrado. Emisor, receptor, canal, mensaje, código, contexto y ruido. Receptor, código, decodificador y canal.

EFECTOS DE LA COMUNUCIACION. Señala la respuesta INCORRECTA . "La interpretación de los mensajes por parte del recepetor suele seguir la via de menor resisitencia ...". ...Cuando los sujetos estan mas abiertos aquellos mensajes que son disonantes con sus creencias y actitudades. …En la medida en la que los individuos valoran la consecución de determinadas necesidades. ...Cuando cambia el medio ambiente la gente es mas susceptible a aquellos mensajes que les ayudan a reestructurar ese nuevo ambiente. ... Ya que el contexto sociocultural en el que el sujeto se desenvuelve puede modular la intensidad y extensión de los efectos de la comunicación.

Dentro de las redes de comunicación, si buscáramos una red apropiada para tareas que requieren, innovación, elegiríamos una red del tipo: Rueda. Cono. Todos los canales. Cirulos.

Para mantener la exactitud de los mensajes podemos emplear varios procedimiento, ¿Cómo se denomina aquel que consiste en eliminar intermediarios en el proceso para evitar la deformación del mensaje ?. Redundancia. Salvar conductos. Verificación. Simplificación.

La solución de problemas "EFICAZ" requiere cinco fases o procesos que interactúan entre si, cual es la segunda de estas fases: Definición y formulación del problemas. Toma de decisiones. Orientación hacia el problemas. Generación de alternativas.

En que consiste la definición y formulación del problema: En clarificar y comprender la naturaleza especifica del problema. En definir y obviar las soluciones estimadas de baja probabilidad de éxito. En tener disponible las posibles alternativa de solución. En buscar la reacción inmediata de una persona cuando se enfrenta por primera vez con una situación problemática.

¿Qué objetivos busca el entrenamiento de la "orientación hacia el problema ": Facilitar la adopción de una actitud optimista hacia los conflictos por medio de la vía de menor resistencia. Facilitar una visión positiva para la identificación de soluciones al problemas. Facilitar la adopción de una tendencia positiva hacia los problemas de la vida. Facilitar la adopción de una actitud positiva para controlar el afecto positiva de la historia pasada de desarrollo y reforzamiento.

Dentro de la solución de problemas en el proceso de generación de alternativas, se utiliza comúnmente una técnica denominada "BRAIN STORMING " ¿Cuál de estas NO es una característica de dicha técnica?. Cantidad. Variedad. Aplazamiento del juicio. Cooperación.

Defina el concepto de motivación. Motor de búsqueda de un fin de interés individual, importante temporalmente para el desarrollo persona y no enfocado a un objetivo determinado. Fuerza que activa, impulsa, orienta, dirige y mantiene la actividad de los individuos hacia un estilo de comportamiento no enfosado a un objetivo. Fuerza que activa, impulsa, orienta, dirige y mantiene la actividad de los individuos hacia un objetivo. Fuerza que impulsa al trabajo de los individuos.

Teoría de la motivación, en que se vasa la teoría de WEINER: En la atribución de éxitos o fracasos a diferentes causas, intentando explicar los condicionantes ajenos y a capacidades propias del individuo. En la adquisición de un compromiso previo con el grupo, aumentando la interacción con los componentes que, permite, una mayor aportación dentro de la jerarquía de la organización buscando siempre la sinergia. En la idea de que la satisfacción de las necesidades es el principio elemental que subyace en el desarrollo de las personas y las necesidades de cada nivel solo aparecen si han sido satisfechas las de los niveles anteriores. En la compensación de las necesidades dentro de la organización necesitando esta aportar una satisfacción al individuo, mediante la consecución de diferentes estadios que cubran las necesidades propias del grupos y de sus integrantes.

Indica las necesidades básicas, de la teórica de MASLOW, ordenadas jerárquicamente: Fisiológicas, seguridad, afiliación, autorrealización y autoestima. Fisiológicas, seguridad, afiliación, autoestima y autorrealización. Fisiológicas, afiliación, seguridad, autoestima y autorrealización. Fisiológicas, seguridad, autoestima, afiliación y autorrealización.

Con que se manifiesta la anulación del compromiso: Con la racionalización y diseminación de compromiso. Con la compensación y diseminación de compromiso. Con la compensación y racionalización. Con la racionalización y sobresfuerzo.

Cuando se da un incentivo para activar o mantener una conducta. ¿Qué tipo de motivación es?. Motivación intrínseca. Motivación negativa. Motivación autónoma. Motivación positiva.

La autonomía, según COOPER es una motivación intrínseca, en que se basa. La autonomía en el trabajo es altamente dependiente del grupo y de la tarea asignada. La autonomía en el trabajo depende en gran medida a la marcada por la organización. La autonomía en el trabajo conlleva sentimientos de libertad al realizar las tareas. La autonomía en el trabajo esta limitada por el grupo, marcando las habilidades y destrezas necesarias.

Se puede definir líder como: La persona que es capaz de coaccionar a un grupo con el fin de alcanzar unos objetivos. La persona que es capaz de influir en un grupo con el fin de alcanzar unos objetivos, sin quue los miembros de este se sientan coaccionados. La persona que es capaz de influir en un grupo con el fin de alcanzar unos objetivos, a través del convencimiento y la coerción por un bien mayor. Es el factor carismático que activa, impulsa, dirige y mantiene la actividad de los individuos hacia un objetivo determinado.

Según la teoría de los rasgos (CATEL 1951) cual de los siguientes, es uno de los cinco factores mas representativos del líder: Simpatia. Comunicación. Conformidad. Ambición.

Según la teoría de liderazgo situacional de HERSEY Y BLANCHARD (1977) cual de los siguientes estilos de liderazgo se adapta a las siguientes variables "ALTA RELACION/ BAJA TAREA": Estilo S1 "Dirigir". Estilo S2 "Persuadir". Estilo S3 "Participar". Estilo S4 "Delegar".

Según HOLLANDER como se denomina el lider que conoce bien las necesidad y expectativas de sus subordinados y responde a ellas adecuadamente. Líder efectivo. Líder pragmático. Líder carismático. Líder creativo.

Cual de los siguientes es un componente básico del liderazgo transformacional. Consideración colectiva. Influencia coercitiva. Estimulación intelectual. Motivación idealizada.

Que debe primar en la preparación del líder y en la que este proporciona a sus subordinados, señale la opción INCORRECTA. La asunción de responsabilidades. Toma de decisiones. El respeto y la subordinación. El trabajo en equipo.

Que tres niveles se pueden diferenciar en el ejercicio del liderazgo. Directo, proactivo y estratégico. Indirecto, ejecutivo y estratégico. Directo, activo y estrategico. Directo, ejecutivo y estratégico.

Por que se caracteriza el nivel estratégico de liderazgo: El trato estrecho y continuo, y el conocimiento profundo de sus subordinados. Incluye aquellos mandos en los eslabones mas altos del ejercito. Incluye mandos encuadrados en unidades tácticas a nivel de Brigadas. Estos dirigentes aumentan los plazos de planificación al medio plazo.

La fuerza que une a los componentes de un grupo y que les hace coincidir en unidad de criterios sobre las metas a alcanzar y en como conseguirlas. Esta es la definición de : Motivación. Cohesión. Liderazgo. Emoción.

Para que se produzca la identificación con el líder, ARONSON (1988) describe tres clases secuenciales de respuesta a la influencia social, cuales son: Conformidad, identificación e interiorización. Flexibilidad, identificación e interiorización. Orientación, conformidad e interiorización. Orientación, identificación e interiorización.

Cual de los siguientes no es un principio básico de actuación de intervención en catástrofes: Prevención a todos los niveles de actuación. Alternativas de criterios de actuación en función de la situación. La actuación inicial con las victimas de una catástrofe consiste en la seguridad y la intervención medica. Dosificación del esfuerzo propio y de nuestro personal.

Que herramienta de comunicación tiene por finalidad que la gente se sienta escuchada y atendida. Escucha activa. Empatía. Sugestión. Susceptibilidad.

Que dos habilidades forman parte de las necesarias para poder llevar a cabo una buena atención psicológica. Escucha activa y empatía. Comprensión y tolerancia. Escucha atenta y visceralidad. Sensibilidad y benevolencia.

Todas aquellas circunstancias o características personales que aumentan la posibilidad de que una persona no padezca o sea mas fuerte ante la posibilidad de padecer un trastorno o problema psicológico, a que nos estamos refiriendo: Factores de protección. Resultados adaptativos. Resultados inadaptativos. Factores de riesgo.

Cual de estos NO es un factor de resistencia ante un trastorno o problema psicologico: La autonomía. La figuras de apego. Los compañeros. La pobreza.

Que trastornos psicológicos es mas propenso entre las personas que tienen un fuerte deseo o vocación social, que están altamente motivados por la tarea y son idealistas. Ansiedad. Estrés. Depresión. Burn out (estar quemado).

El estrés se convierte en una respuesta perjudicial cuando se eleva su magnitud en cuanto a dos parámetros: El tiempo que esta presente y la intensidad que se padece. Perdida de capacidades emocionales y motivacionales. El tiempo que se soporta y la resistencia de las personas. La susceptibilidad individual y la importancia de la situación.