Memoria II

La aproximación psicofísica al estudio de la percepción implica: Las experiencias producidas por la estimulación de los sentidos. Establecer el proceso descriptivo del fenómeno a estudiar. La determinación de la relación existente entre el estímulo y la percepción.

El sistema de memoria que responda nuestra capacidad para mantener cosas en mente al realizar tareas complejas es la: Memoria a corto plazo. Memoria de trabajo. Memoria a largo plazo.

La estrategia mediante la cual un aprendiz intenta organizar un material poco estructurado para mejorar el aprendizaje es: Repaso de mantenimiento. Repaso de elaboración. Organización subjetiva.

La técnica para alterar el repaso verbal pidiendo a los participantes que repitan continuamente un ítem hablado se denomina: Efecto de la longitud de la palabra. Suspensión articulatoria. Efecto de sonido irrelevante.

El agrupamiento (chunking) es un proceso mediante el cual se combinan varios ítems en un solo grupo, generalmente en base a la memoria: Corto plazo. De trabajo. Largo plazo.

Se tarda menos tiempo en responder a la siguiente condición: Di un pájaro que empiece por “b”. Di un pájaro que termine por “o”. Con la letra “t” di un pájaro.

El componente del modelo de MT de Baddele y Hitch que supone un código multidimensional y que permite a los subcomponentes de la MT la interacción con la MLP, es el: Bucle fonológico. Escriba interno. Retén episódico.

La recuperación de la información de la MLP, mediante la ejecución y no a través del recuerdo explícito o el reconocimiento consciente es la: Memoria episódica. Memoria implícita. Memoria declarativa.

Según la teoría de la Gestalt, la ley de la pregnancia sostiene que: Los estímulos semejantes tienden a percibirse como agrupaciones. Agrupamos los estímulos que están próximos entre sí. Todo patrón estimular tiende a percibirse con la forma resultante más simple de todos.

Qué se entiende por principio de sincronía?. Los elementos que están dentro de la misma región del espacio se perciben agrupados. Los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se perciben como pertenecientes a una misma unidad. Los estímulos que están físicamente conectados se perciben como unidad.

Según la teoría de integración de características la percepción de un objeto se da en diferentes etapas: La etapa preatencional, en la que el sistema analiza la imagen y determina la existencia de las características que forman las unidades básicas de la percepción. Etapa de atención focalizada se buscan determinados límites emergentes entre áreas compuestas de diferentes elementos. Ambas son correctas.

En el enfoque del reconocimiento por componentes, la resistencia al ruido visual hace referencia a: Los geones pueden identificarse tras el proceso atencional. Los geones pueden distinguirse del resto desde casi todos los puntos de vista. Los geones pueden percibirse aun cuando más de la mitad del contorno esté oscurecido.

De entre las características de la atención, la amplitud se define como: La cantidad de información que el organismo puede atender al mismo tiempo. El número de tareas que podemos realizar de manera simultánea. Ambas son correctas.

Señala la afirmación correcta. Entre las tareas para medir la actividad cognitiva tenemos: La detección o cuando se ha de percibir la diferencia entre un par de estímulos. El tiempo de respuesta o cuando se tiene que responder lo más rápidamente posible a la presencia de un estímulo. La identificación o cuando hay que recuperar cierta información previamente aprendida sin ningún tipo de indicio.

Muchos investigadores se inclinan por módulos de procesamiento: Ya que hay evidencia para confirmar la teoría del procesador central. Ya que podemos realizar muchas tareas al mismo tiempo. Debido a los resultados de estudios de neuropsicología.

El modelo de comparación de plantilla ¿explica los efectos del contexto sobre el reconocimiento de patrones?. Si, ya que supone la existencia de mecanismos que normalizan el estímulo, en base a los cuales se pueden explicar los efectos del contexto. No, ya que la plantilla de un estímulo es siempre la misma, aunque este aparezca en contextos diferentes. Ambas son falsas.

Las leyes de la Gestalt se consideran heurísticos porque: Explican sólo las relaciones figura-fondo más que el proceso de reconocimientodel objeto. No pueden ser comprobadas utilizando métodos experimentales. Representan regularidades comunes, que no siempre son exactas.

El sistema de MT más reciente de Baddeley incorpora 4 subsistemas: Bucle FA, Agenda viso-espacial, Ejecutivo central y Buffer episódico. Almacén fonológico, Sistema articulatorio, Sistema visual y sistema espacial. Efecto rima, Efecto cóctel, Efecto longitud y Efecto suspensión articulatoria.

Los psicólogos coinciden en que los procesos automáticos: Reducen la capacidad para hacer otras tareas. Son rápidos y acceden a la conciencia. Se disparan inevitablemente a partir de la presencia del estímulo adecuada como puede ocurrir con las gramáticas de historias.

El aprender a atender a las características distintivas de un estímulo es: Una parte importante del aprendizaje de discriminación entre dos estímulos. La mejor explicación del reconocimiento de patrones en humanos. Explicar cómo influye en el reconocimiento de un patrón el conocimiento en el que este se presencia.

El procesamiento arriba-abajo se inicia con información del tipo de la proporcionada por: El contexto en el que se contempla un estímulo. Otra información que nos haga desestimar la presencia de estímulo determinado. Lo que se entiende cuando se habla de una característica.

Según Broadbent, el filtro actúa: Sombreando los estímulos. Antes de que se procesen los estímulos. En la selección de una respuesta.

El modelo de filtro atencional rígido supone que: Hay un procesamiento semántico previo a la selección. No hay un procesamiento semántico previo. Se prescinde de las características físicas del estímulo.

Si suponemos que todos los estímulos reciben siempre un análisis semántico previo a la selección, entonces: El filtro se sitúa en un procesamiento temprano. El filtro se sitúa en un procesamiento tardío. La teoría del filtro sería una cuestión todo-o-nada.

La teoría modularista explica los fenómenos de interferencia entre tareas en base a: Un pequeño número de módulos de procesamiento que comparten. Los efectos de la dificultad de tareas. La similitud de las tareas.

En atención el tiempo de reacción o latencia de respuesta se define como: El tiempo transcurrido desde que se presenta el estímulo hasta que el sujeto inicia la respuesta. El intervalo desde que se inicia hasta que concluye la respuesta. Ambas son falsas.

En el paradigma de la doble tarea: Se presenta al sujeto uno o más ítems que ha de memorizar el sujeto. Se pretende estudiar la interferencia cuando se expone al sujeto una situación de atención dividida. Se presentan dos mensajes simultáneamente, y el sujeto debe repetir en voz alta uno de ellos.

La teoría de integración de rasgos (Treisman 1980): Se elabora una imagen del patrón estimular que se presenta. La extracción de los rasgos se hace de forma serial. En la integración de los rasgos la atención es como un pegamento que ayuda a reconstruir el significado del objeto.

La interferencia para los modelos de filtro se produce: Porque la cantidad de recursos exigidos para realizar la tarea es mayor que los recursos disponibles. Porque se requiere un mismo proceso o estructura cognitivo para desempeñar las dos tareas. Porque se tiene poca práctica y no se produce correctamente la alternancia de unos recursos a otros.

Se considera que la organización perceptiva de la Gestalt son en realidad: Algoritmos. Heurísticos. Leyes.

El umbral, ya sea absoluto o relativo, se refiere a: Un cambio en la intensidad de la respuesta que se debe al estímulo. Un cambio en la intensidad del estímulo que produce una sensación. El nivel mínimo de cambio en el estímulo que produce un cambio en la respuesta.

Especifica la respuesta correcta: En el método de los límites, el experimentador presenta estímulos en orden ascendente o descendente en el que se mide el umbral de una persona para detectar una luz. En el método de ajuste, el experimentador u observador ajusta la intensidad de un estímulo que se presenta interrumpidamente hasta llegar a la intensidad que apenas el permite apreciar la presencia del estímulo. Ambas son correctas.

El umbral diferencial: Es la menor diferencia entre dos estímulos que una persona es capaz de apreciar. Es la mayor diferencia entre dos estímulos que una persona es capaz de apreciar. Ambas son correctas según sea el estímulo.

El método de estimación clásica de umbrales en el que el sujeto toma parte activa es: El método de los estímulos constantes. El método de ajuste o error promedio. El método de los límites.

En cuanto a los métodos para estudiar las relaciones en el proceso perceptivo: El método psicofísico se refiere a la relación entre las propiedades físicas de los estímulos y las respuestas perceptivas a los mismos. La exploración y medición del tiempo de reacción para encontrar o discernir un estímulo entre otros muchos, es un método que permite estudiar la percepción en el nivel psicofísico. Ambas son correctas.

En cuanto a las leyes de organización perceptiva: Pregnancia hace referencia a que los estímulos conectados dan lugar a líneas rectas o ligeramente curvas. Similitud o semejanza: agrupamos los estímulos que están próximos entre sí. Destino común: los estímulos que se mueven en la misma dirección parecen pertenecer al mismo objeto….

En cuanto a las propiedades de los geones, especifica la incorrecta: Invarianza a la vista: se identifican desde diferentes ángulos. Discriminabilidad: cada uno de los geones puede distinguirse del resto desde un punto de vista. Resistencia al ruido visual: un geón resistente al ruido visual puede percibirse en condiciones “ruidosas”.

Entre las claves pictóricas se encuentran las siguientes. Especifica la incorrecta: Oclusión: si un objeto oculta otro de la vista, el oculto se ve más lejos (sin saber la distancia exacta). Sombras proyectadas: indican la localización. Nos ayuda a ubicar el objeto en cuanto a su profundidad. Altura relativa: cuanto más alto está un objeto en el campo visual, más cercano se percibe (ocurre al revés encima del horizonte).

Especifica la respuesta correcta: Atención sostenida: se concentra en una tarea durante largos periodos de tiempo. En la atención selectiva, se atiende a varias fuentes de estimulación. Atención dividida: la atención selecciona la información pertinente a atender, y desatiende al resto.

Según el modelo de Kahneman: La capacidad atencional que dispone el sujeto siempre es la misma. El subsistema de evaluación de demandas establece qué cantidad de recursos se va a consumir. Ambas son correctas.

El filtro atencional según el modelo de Broadbent: Es flexible y su funcionamiento dicotómico. Selecciona la información según las características sensoriales. Actúa durante el procesamiento semántico de la información.

Según el modelo atencional del filtro (Broadbent, 54): Existe una estructura central que no permite procesar más de un mensaje a la vez. El sujeto posee una gran cantidad de recursos indiferenciados que se pueden consumir en cualquier momento. Ambas son verdaderas.

Los modelos de selección precategorial: Suponen que la capacidad de procesamiento es limitada. Por ello la atención es un filtro que dificulta el procesamiento de la información relevante, rechaza la información irrelevante. Este filtro ocurre de forma <<temprana>>, en los primeros estadios del procesamiento, antes de finalizar la percepción evita la sobrecarga del sistema.

Entre las estrategias para llevar a cabo tareas de atención dividida tenemos: Los desplazamientos que se ponen en marcha cuando las tareas implican el uso de diferentes modalidades sensoriales. La práctica que favorece tanto la alternancia como la distribución. La distribución de los recursos cuando en la tarea está implicada la misma modalidad sensorial.

Cuando la atención se concibe como un conjunto de recursos único que puede ser aplicado a cualquier tipo de tarea, estamos hablando de un modelo de atención dividida, que se denomina: Modelo de Recursos Generales Inespecíficos. Modelo de Recursos Múltiples Específicos. Modelo de filtro precategorial.

Por interferencia estructural se entiende aquella que se produce cuando: Cuando dos tareas se procesas en paralelo y requieren diferentes estructuras cognitivas. Dos tareas consumen los mismos recursos atencionales. Cuando las tareas no comparten las mismas estructuras pero necesitan ser procesadas de forma serial.

Cuando miramos dibujos o fotografías: Podemos atender con facilidad a más de una cosa al mismo tiempo. Tendemos a mirar las áreas altas en informatividad y novedad. Podemos atender selectivamente a dos mensajes presentados simultáneamente.

Según el modelo de capacidad general: La atención es un polo de recursos limitados que se distribuyen entre diferentes tareas para poder ser realizadas. Existen subsistemas especializados o “depósitos de recursos”. Ambas son falsas.

A la hora de realizar dos tareas al mismo tiempo: La similitud disminuye el rendimiento. La práctica en una interfiere en la otra. El procesador central dispone de recursos ilimitados.

Los psicólogos han empleado tareas de atención dividida para responder a: Cómo se distribuyen los recursos atencionales entre las distintas tareas. Qué factores afectan a la realización de tareas concurrentes. Ambas son verdaderas.

El efecto de dificultad de las tareas depende de: los procesos limitados por los datos y los procesos limitados por los recursos. la demanda de más recursos y de las condiciones estimulares. la falta de conocimiento por parte del sujeto y de su rendimiento.

La existencia de un procesador central de recursos limitados considera que: podemos realizar dos tareas simultáneamente siempre que no se exceda su capacidad. todas las tareas requieren los mismos recursos para su correcta realización. podemos sobrepasar el total de recursos disponible.

Dos tareas interfieren entre sí en la medida en que: comprenden distintas modalidades sensoriales. hacen uso de distintos estadios de procesamiento. dependen de claves relacionadas de recuperación de contenido de la memoria.

Cuál de los siguientes componentes ha sido el último que Baddeley ha incorporado a su modelo multicomponente de memoria de trabajo: El bucle fonológico. la agenda visoespacial. El búfer episódico.

Según Baddeley y colaboradores, la función del bucle fonológico (desde un punto de vista evolucionista y del desarrollo cognitivo infantil) es facilitar: La comprensión de oraciones largas. La adquisición del lenguaje. El talento musical.

Indica cuál de los siguientes modelos teóricos de la memoria semántica es más relevante actualmente para entender los procesos de recuperación: Redes jerárquicos (Collins y Quillian, 1969). Propagación de la activación (Collins y Loftus, 1975). Basado en ategorías específicas de dominio (Caramazza y Shelton, 1998).

La capacidad de viajar mentalmente en el tiempo es un aspecto característico de la memoria: semántica. episódica. procedimental.

El condicionamiento y priming son tipos de memoria: declarativa y explícita. episódica y semántica. no declarativa e implícita.

La hipótesis de los niveles de procesamiento ha revelado que algunas operaciones mentales tienen efectos importantes sobre la memoria a largo plazo. La manipulación experimental de los niveles de procesamiento se realiza en el momento de la: codificación. almacenamiento. recuperación.

El fenómeno de la punta de la lengua es un buen ejemplo para entender la diferencia entre: memoria accesible y memoria disponible. memoria episódica y memoria procedimental. consciencia autonoética y consciencia anoética.

El principio de especificidad de la codificación está muy relacionado con uno de los siguientes factores que contribuyen al éxito en la recuperación: la atención a las claves. la relevancia de las claves. la fuerza de la huella.

Según el fenómeno de la memoria dependiente del estado fisiológico, algunas experiencias que tenemos bajo los efectos del alcohol se olvidan: Porque no llegaron a almacenarse en la memoria a largo plazo. Porque estando sobrios cambian las claves contextuales. Ambas son falsas.

La recuperación de un episodio del pasado o de una información aprendida: favorece su recuerdo. perjudica el recuerdo de elementos relacionados. Ambas son correctas.

Indica cuál de estas situaciones favorece la recuperación: que tengamos una lesión del lóbulo temporal media y de la corteza prefrontal. que tengamos una clave de recuperación para varias huellas de memoria relacionadas. que tengamos varias claves de recuperación para la misma huella de memoria.

Indica cuál de estas afirmaciones es falsa: el mero paso del tiempo causa olvido. factores que correlacionan con el tiempo causan olvido. olvidar intencionadamente causa olvido.

Indica cuál de estos factores no se considera una forma pasiva o incidental de olvido: el decaimiento de la huella. la interferencia proactiva y retroactiva. la supresión de la recuperación.

Si se estudian los efectos de la interferencia con listas de palabras, pidiendo a los participantes del grupo experimental que primero estudien la lista 1 y luego la lista 2: se llama interferencia proactiva al peor recuerdo de la lista 2 en comparación con un grupo control que también la estudió pero que no estudió la lista 1. se llama interferencia retroactiva al peor recuerdo de la lista 2 en comparación con un grupo control que también la estudió pero que no estudió la lista 1. Ambas son falsas.

Tal como propuso Freud en su teoría psicoanalítica, estudios recientes han confirmado que la supresión de memorias no deseadas (en el momento de la recuperación) produce olvido por intervención de la corteza prefrontal y el hipocampo. Indica cuál de los siguientes mecanismos es el responsable de este tipo de olvido motivado según los datos experimentales de Anderson et al. (2004): conflicto de Edipo. Bloqueo. Inhibición.

En el modelo de filtro atenuado (Treisman, 1964): Treisman comprobó que el significado de la información modifica el funcionamiento del filtro, haciéndolo rígido: permite pasar información significativa, aunque se presente por un canal desatendido. Por ello propuso una modificación en la función del filtro: el filtro atenúa la información no relevante, en lugar de bloquearla. Función selectiva del canal de capacidad ilimitada.

La razón más aceptable por la que la práctica hace que el rendimiento de los sujetos en la realización de tareas simultáneas aumente tan drásticamente es que: Los sujetos desarrollan nuevas estrategias que minimizan la interferencia entre tareas. La ejecución repetida de una tarea hace que adquiera tal grado de automatización que la demanda de recursos atencionales resulte mínima. La práctica puede hace que los sujetos pasen a utilizar un menor número de procesos específicos que permita un funcionamiento más económico.

Para Atkinson y Shiffrin (1968), y otros muchos autores, la demostración más convincente de un fraccionamiento de la memoria en múltiples sistemas son: Los efectos de lesiones orbitofrontales. Los efectos de lesiones hipocampales. Los efectos de experimentos conductuales en personas sanas.

Joaquín Fuster afirma que la memoria de trabajo activa: Sólo la corteza prefrontal. Sólo áreas corticales posteriores. La corteza prefrontal y una o más áreas corticales posteriores.

Indica cuál de estas tareas de memoria es indirecta e implícita: Recuerdo con claves de recuperación. Reconocimiento si/no. Compleción de fragmentos de palabras.

En atención se conoce como habituación al fenómeno que se produce cuando: Se presenta un estímulo novedoso. Se presenta un estímulo muy intenso. La respuesta de orientación disminuye en intensidad hasta llegar a desaparecer.

Se entiende por duración de la respuesta al: Intervalo temporal desde que empieza hasta que termina la respuesta. Numero de aciertos y errores cometidos a lo largo de la tarea. Tiempo desde que aparece el estímulo hasta que se emite la respuesta.

Según el paradigma Stroop: En la condición de facilitación el nombre del color de la tinta y el significado de la palabra escrita son congruentes. El estímulo señal no sirve como indicio válido sobre el estímulo de prueba. Ambas son ciertas.

La sensación del movimiento en el salvapantallas campo de estrellas se debe al: Transposición de velocidad. Flujo óptico. Paralaje de movimiento diferencial.

Una de las siguientes claves para detectar la profundidad no es pictórica: Oclusión. Gradiente de textura. Estereopsia.

Los procesos mentales básicos: Se han visto modificados generación a generación siguiendo las leyes de la evolución. Son incorrectas. Son constructos estáticos que no pueden modificar.

¿Cuál de las siguientes no es una ley perceptual de la Gestalt?. Alejamiento. Semejanza. Proximidad.

Cuando percibimos movimiento de un objeto estático sobre un fondo uniforme hablado de. Autocinético. Efecto techo. Intenciones transitorias.

El modelo de las redes jerárquicas de la memoria semántica. No puede explicar los efectos de gradiente de tipicidad. Ambas respuestas son verdaderas. Es un modelo conexionista de propagaciones de la activación.

En la ilusión de Café Wall la ilusión debería ser más fuerte. Cuando eran negras. Cuando las líneas horizontales eran totalmente blancas. Para los giros intermedios.

El efecto de primacía. Se produce principalmente en la memoria sensorial. Se pierde si introducimos una demora de 15 minutos. Se produce principalmente en MLP.

En la técnica de señal stop, los parámetros que se utilizan son. Tiempo de demora entre el estímulo stop y la señal. La habilidad para predecir la presencia de la señal stop. Ambas son ciertas.

La atención sostenida, se caracteriza por poner en marcha. Procesos de mantenimiento. Procesos de distribución. Procesos de selección.

En la MCP. Se procesa la información consciente. Se codifica principalmente las características físicas de los estímulos. Se procesa principalmente la información implícita.

MLP almacena mejor la información en un código. Semántico. Fonológico. Dependiendo de las características físicas del estímulo.

Cuando hablamos del problema cuerpo-mente nos enfrentamos con el problema de explicar. Cómo se señaliza la cualidad sensorial intrasentido. Cómo un proceso físico se convierte en un proceso mental. Cómo operan conjuntamente los principios de especificidad y del patrón.

Teorías de los niveles de procesamiento. El análisis de las propiedades físicas de un estímulo necesitará un procesamiento profundo de información. Los análisis más superficiales necesitarían de más tiempo de procesamiento. La información más procesada será más difícil de olvidar.

La atención dividida se caracteriza por poner en marcha. Procesos de mantenimiento. Procesos de selección. Procesos de distribución.

En el paradigma de búsqueda experimental. Si todos los elementos memorizados previamente aparecían en la nueva presentación…. El sujeto debe determinar qué elementos nuevos aparecen en la nueva presentación, que no se corresponden con los previamente memorizados. El sujeto tiene que memorizar un conjunto de elementos y posteriormente determinar si están o no en la nueva presentación.

Los resultados Técnica de carga simultánea. Un descenso en los tiempos de respuesta a medida que se aumenta la carga de la tarea simultánea. Un aumento en la tasa de errores a medida que se aumenta la carga de tarea. Un aumento en los tiempos de respuesta a medida que se aumenta la carga de la tarea simultánea.

Una tarea donde las condiciones estimulantes o falta de conocimiento impidan una percepción nítida de información es. Procesamientos limitados por los datos. Procesamientos limitados por los recursos. Si se destinan más recursos a los procesos necesarios para realizarla mejorada.

El principio de organización perceptiva donde los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se percibirán como pertenecientes a una misma unidad. Conexión entre elementos. Sincronía. Región común.

El conductismo consideraba la atención como. Un filtro precategorial. Un reflejo de orientación. Un bloque neurofisológico.

El paradigma de la doble tarea sostiene que. Se utiliza para estudiar la interferencia. Se realizaron dos tareas de forma simultánea. Ambas son verdaderas.

Para montar en bici se usa la. Memoria procedimental. Memoria declarativa. Memoria semántica.

Las memorias sensoriales. Ayudan al procesamiento de los estímulos. Pueden mantener en memoria la representación de un estímulo durante varios minutos. Solo se mantiene los primeros años de vida.

La MLP y MCP son sistemas diferentes por ejemplo en. Estudios amnésicos. Evidencia experimental. Ambas respuestas son correctas.

El filtro atencional según el modelo de Broadbent. Selecciona la información según las categorías conceptuales. Actúa durante el procesamiento semántico de la información. Es rígido y su funcionamiento dicotómico.

La retroalimentación produce. Un efecto de preparación semántica en tareas de decisión léxica. Un decremento de tareas de atención selectiva. Una mejora en los resultados de atención sostenida.

La psicología de la Gestalt planteaba que en la percepción. Todos los estímulos son reversibles figura-fondo. El todo es algo más que la mera suma de las partes. Primero se perciben las partes y luego el todo.

Los estudios amnésicos dicen que. Se ha encontrado una disociación doble entre MCP y MLP. MCP y MLP son unitarias. MCP y MLP y MT son rododendros.

El efecto de recencia. Ambas opciones son correctas. Se pierde si introducimos una demora de 5 minutos. Se produce principalmente en MCP.

Por interferencia estructural se entiende aquellas que se producen cuando. Un estímulo predomina sobre el otro. Dos tareas consumen los mismos recursos atencionales. Una tarea consume demasiados recursos.

Las neuronas que precisen direcciones concretas se disponen en columna en el. Córtex temporal medial. Córtex estriado. Córtex interior.

El foco, según el modelo de foco de luz (spotlight). La velocidad de desplazamiento es variable. Tiene un tamaño específico. Los estímulos que caen fuera de él son procesados.

Los conceptos de convergencia y acomodación sin eficiencias para la percepción de profundizar a distancia de. 2-30 m. +30 m. 0-2m.

La teoría sensorial-funcional de Farah y McClelland puede explicar que. La amnesia sea producida por un homúnculo. Haya menos casos de amnesia para los objetos animados que para los objetos inanimados. Haya más casos de amnesia para los objetos animados que para los objetos inanimados.

Cuando hablamos de la actividad por la que se pone en marcha los mecanismos por los cuales el organismo es capaz de mantener el foco de atención y permanecer alerta ante la presencia de determinados estímulos durante periodos largos de tiempos, estamos hablando de. Atención dividida. Atención selectiva. Atención sostenida.

El método de estimación clásica de umbrales en el que el sujeto participa de forma activa es: El método de los estímulos constantes. El método de ajuste o error promedio. El método de los limites.

En cuanto a los métodos para estudiar las relacione … perceptivo: El metodopsicofisico se refiere a la relación entre … estímulos y las respuestas perceptivas a los mismos. La exploración y medición del tiempo de reacción … discernir un estímulo entre otros muchos, es un método que … percepción en el nivel psicofísico.

Según el modelo atencional del filtro (Broadb). Existe una estructura central que … mensaje a la vez. El sujeto posee una gran cantidad … pueden consumir en cualquier momento. Ambas son verdaderas.

De los siguientes factores, cual no influye en el desencadenamiento de la respuesta de orientación (R.O). El oscilamiento del estímulo. La frecuencia de aparición del estímulo. El ritmo de aparición del estímulo.

El corpúsculo de Ruffini está asociado a la percepción de: El estiramiento. La presión. La vibración.

Sobre bienestar visual. Unas condiciones homogéneas de luz favorecen nuestra visión. Un uso intensivo y prolongado en el tiempo del mecanismo de acomodación puede producir dolor de cabeza. Las dos anteriores son verdaderas.

En los modelos de filtro rígido: La información desatendida es procesada de forma menos eficaz. Los estudios de priming semántico en general favorecen los postulados de los modelos de filtro rígido. La información desatendida no puede ser procesada.

La transducción: Implica la transformación de energía nerviosa en energía física. Comienza con la incidencia de estimulación sobre los receptores. No conlleva participación de neuronas.

Sobre el concepto de la percepción: No existe percepción del objeto sin previo reconocimiento del mismo. No existe reconocimiento del objeto sin previa percepción del mismo. Percepción es la experiencia sensorial inconsciente.

Los estudios psicofísicos: Relacionan la estimulación sobre los receptores con la percepción producida. Usan típicamente el método de ajuste para medir umbrales diferenciales. Identifican umbral absoluto y diferencial cuando la estimulación es de baja intensidad.

Según Marr: La percepción de objetos parte de la imagen del objeto en la córnea. El esbozo primitivo (o primario) de la imagen supone la detección de características de la imagen como bordes o áreas de sombra. Ninguna de las anteriores.

La ley gestáltica de la pregnancia: Implica procesamiento de arriba-debajo de la información. Implica que los estímulos semejantes tienden a percibirse agrupados. Es incompatible con la teoría de integración de características de Treisman.

Actualmente, se considera que las Leyes de la Gestalt son: Leyes. Algoritmos. Heurísticos.

Cuando hablamos de interferencia estructural se entiende que se produce cuando: dos tareas se procesan en paralelo y requieren diferentes estructuras cognitivas. dos tareas posibles consumen los mismos recursos atencionales. cuando dos tareas no comparten la mismas estructuras, pero requieren ser procesadas de forma serial.

Si un experimento de recuerdo libre, tal como recordar una lista de 20 palabras, hay una demora entre la presentación de los ítems y la tarea de recuerdo; está afectada principalmente a: Efecto de primicia. Efecto de recencia. Ambos efectos.

En tal caso, la curva de posición serial adoptaría una forma: Ascendente. Descendente. Plana.

Los hábitos y las habilidades se clasifican como memoria: Declarativa y explicita. Episódica y semántica. No declarativa e implícita.

Una de las tareas que uso Brenda Milner para evaluar la memoria del paciente amnésico HM fue la de dibujar con un espejo, ¿Qué tipo de memoria se mide con esta tarea?. Episódica. Procedimental. Priming.

Cuando beben rápidamente mucho alcohol hay personas que recuerdan al día siguiente solo fragmentos de los que pasó, o incluso olvidan todo lo que pasó a partir de cierto momento. En este caso hablamos de: Hipermnesia catastrófica. Amnesia retrógrada. Amnesia anterógrada.

Indica cuál de las siguientes instrucciones está pensada para orientar la tarea a un nivel de procesamiento más profundo. ¿Está escrito con minúscula? “SOBRESALIENTE”. ¿Rima con contable? “NOTABLE”. ¿Es una marca de vino? “CARTOJAL”.

Nuestro conocimiento sobre el lenguaje y el mundo se debe a la memoria: A corto plazo. Procedimental. Semántica.

Recordar que hoy el médico me dijo que tomara 2 pastillas antes de cenar, es un recuerdo…. Episódico. Semántico. Sensorial.

Puesto que el efecto de longitud de las palabras depende del repaso articulatorio. Pueden recordarse menos palabras cortas que palabras largas. Impedir el repaso articulatorio elimina el efecto. Ambas son falsas.

La memoria ecoica tiene que ver con el registro de: Imágenes. Sonidos. Sabores.

Repetir según Baddeley la información con códigos específicos (visualespacial y verbal-fonológico) se combina en un código multimodal o multidimensional en: El ejecutivo central. Bucle visual fonológico. El retén episódico.

El olvido en la MCP se produce como resultado de: El decaimiento del trazo de memoria. El fracaso de recuperación. El transcurso del tiempo y la interferencia de otros aprendizajes.

La amnesia anterógrada tiene como dificultad: Almacenar nuevos recuerdos después del trauma. Recordar sucesos que ocurrieron antes de la enfermedad. Guardar los recuerdos recientes y lejanos.

Recordar la receta para preparar una paella es un recuerdo: Episódico. Semántico. Sensorial.

Tipos de memoria con capacidad de almacenamiento ilimitada: Memoria sensorial, memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. Memoria corto plazo, memoria de trabajo y memoria largo plazo. Memoria sensorial y memoria largo plazo.

La recuperación es: El proceso que transcurre a partir de una o más claves y hacia una huella objetivo, a través de las asociaciones que los conectan y mediante un proceso de propagación de activación. El proceso que transcurre a partir de una o más asociaciones y hacia una clave, a través de las huellas objetivos que los conectan y mediante un proceso de propagación de activación. El proceso que transcurre a partir de una o más activaciones y hacia una huella objetivo, a través de las asociaciones que los conectan y mediante un proceso de asociación.

Golden y Baddeley (1975) hicieron un experimento con buzos en el que aprendían una lista de palabras bajo el agua o en tierra firme, y la recordaban bajo el agua o en tierra firme. Los resultados que obtuvieron demostraban: La memoria dependiente del contexto fisiológico. La memoria dependiente del contexto físico. La memoria dependiente del contexto cognitivo.

Durante el primer o segundo mes de cada año, es posible que anote el año anterior por cada vez que escriba la fecha. Por lo tanto, el recuerdo antiguo está interferido en el nuevo recuerdo (limita lo más reciente). Esto se debe a un fenómeno de: Interferencia proactiva. Interferencia retroactiva. Olvido inducido por la recuperación.

Ebbinghaus (1913) en su estudio sobre el olvido aportó: La curva del olvido refiriéndose al descenso logarítmico de la retención en la memoria en función del tiempo transcurrido. El concepto del olvido como permafrost refiriéndose a la generación de olvido solo hasta cierto punto, más allá del cual los trazos de memoria parecen congelarse. Ambas son incorrectas.

Entre los factores que frenan el olvido, es decir, que hacen que olvidemos menos nos encontramos: La consolidación y la recuperación. El número de claves. La interferencia.

Respecto al concepto de psicofísica: Fechner (1860) la había definido como la ciencia exacta entre las relaciones entre el cuero y la mente, puente entre el mundo físico y el psicológico. Blanco (1996) señala la relación entre lo físico y lo percibido no se rige por una correspondencia sencilla y línea. Defiende la falta de correspondencia absoluta y que la relación entre las características físicas y las dimensiones percibidas de los estímulos es variable. Ambas son correctas.

La percepción es: Es una experiencia sensorial inconsciente. Se produce cuando las señales eléctricas que representan un objeto se transforman en el cerebro para dar lugar a la experiencia de haber visto, oído, tocado… un objeto. Ambas son incorrectas.

De las siguientes respuestas elige la respuesta más correcta: Las fases del procesamiento perceptivo son estimulo en receptores, conocimiento, percepción, reconocimiento y acción. Las fases del procesamiento perceptivo son estimulo ambiental, estimulo atendido y estimulo en los receptores y transducción. El conocimiento previo influye en el procesamiento y en la percepción.

El umbral absoluto se refiere a: La mínima cantidad de energía capaz de provocar la estimulación de un órgano sensorial. El observador capta las diferencias en la estimulación sea positiva o negativa. Ambas son correctas.

Para medir el umbral absoluto de un sujeto, si el investigador presenta los estímulos al azar, en un orden aleatorio y se considera umbral a aquella intensidad del estímulo que es destacada en la mitad de las presentaciones, nos referimos al: Método de los limites. Método de los estímulos constantes. método de ajuste o error promedio.

Los tipos de información que se estudian en el nivel fisiológico de análisis son: Características del objeto como líneas, colores, orientaciones…. Moléculas, neuronas, circuitos, áreas cerebrales y cerebro. Características del objetivo y de las neuronas especializadas.

Elige la respuesta más correcta: De acuerdo con el estructuralismo, la percepción de una cara se forma cuando se suman las diversas sensaciones separadas (representadas x los puntos). De acuerdo con la Gestalt, la percepción de una cara se forma cuando se suman las diversas sensaciones separadas (representadas x los puntos). Ninguna es correcta.

El fenómeno de habituación facilita: El inicio o captación de la atención. El mantenimiento. El cese de la atención.

En la variante de seguimiento o ensombrecimiento se le pide al participante que realice una tarea de: Escucha dicótica. Detección dicótica. Escucha selectiva.

En el modelo de filtro atenuado Treisman (1964) la función de selección se encuentra en: El filtro. El canal de capacidad limitada. En fases avanzadas de procesamiento de información.

En el modelo de Norman (1968) señala que: El procesamiento de toda la información se hace de manera tardía. Las operaciones de top-down se refieren a operaciones guiadas por las características de los estímulos. El procesamiento de la información a nivel semántico se produce antes de la selección.

En la tarea de amplitud de memoria dividida se observa que: Los resultados se agrupan por pares. El procesamiento de la información es en paralelo. Los resultados se agrupan por canales sensoriales.

En el estudio de atención dividida: Se emplea la capacidad de concentración en una tarea. Se emplea el paradigma de la escucha dicótica. Se estudia el fenómeno de la interferencia.

El modelo de Kanheman (1973) es: Un modelo de recurso general e inespecífico. Un modelo de recursos múltiples y específicos. Un modelo estructural y rígido.

La distribución de los recursos entre tareas, según Kanheman (1973) es una función que depende de: De la capacidad disponible. Del arousal. De la política de asignación.

Según Norman y Bobrow (1975) si una modificación en la asignación de los recursos modifica el rendimiento en la tarea, entonces hablamos de: Efecto suelo. Efecto techo. Un proceso de limitación por los recursos.

En el modelo de Norman y Shallice (1986) el dirimidor de conflictos es el mecanismo responsable de: Las acciones conscientes y deliberadas. Las acciones parcialmente automatizadas. Las acciones automatizadas.

Si en este mismo experimento no hay demora, pero se pide a los sujetos que repitan continuamente desde el principio palabra “ recordar “, esta repetición continua afectará principalmente. Al efecto de primacía. Al efecto de recencia. A ambos efectos.

El que los sujetos recuerden menos una lista de 30 palabras de cuatro silabas que monosílabas, se debe al: Efecto de similitud. Efecto de longitud de las palabras. Efecto McGurk.

El experimento de Brown – Peterson muestra que en MCP. Nuestra capacidad está entre 7 y 9 elementos. La información dura unos 20 segundos. Recordamos más los primeros elementos de la lista.

Los experimentos que utilizan la técnica del sufijo (dígitos + cero versus dígitos + tono) muestran que la codificación en MCP verbal es: Fonológica. Semántica. Léxica.

Que las palabras que suenan de forma parecida se recuerden mejor se conoce como: Efecto de similitud. Efecto de longitud de las palabras. Ambas son falsas.

Según la teoría de la memoria de trabajo de Baddeley , la información con códigos específicos (visual – espacial y verbal - fonológico) se combina en un código multimodal o multidimensional en: El ejecutivo central. El bucle visual – fonológico. El retén episódico.

Una aproximación influyente al estudio de la conciencia usa la metáfora de un teatro: la conciencia estaría representada por el escenario en el que se desarrolla la obra. Según la teoría de la memoria de trabajo de Baddeley, el componente más relacionado con esta idea es: La agenda visoespacial. El bucle fonológico. El retén episódico.

De acuerdo con la teoría de redes de Fuster, la memoria está organizada en la corteza cerebral de la siguiente manera: Memorias perceptivas en partes posteriores y ejecutivas en anteriores. Memorias perceptivas en partes anteriores y ejecutivas en posteriores. Memorias perceptivas y ejecutivas en partes posteriores.

Indica cuál de estas afirmaciones es verdadera. Las memorias son un registro inalterable de cosas que ocurrieron realmente. Por sugestión e imaginación se pueden implantar memorias de cosas que nunca ocurrieron. El acto de recordar no altera las memorias de cosas que ocurrieron realmente.

Los déficits cognitivos de HM, y los estudios de lesiones en animales, sugieren que una función del hipocampo es: La percepción de la información en el momento presente. La consolidación de la información durante un tiempo limitado. Servir de almacén de la información a largo plazo.

Además, según Rodrigo Quian Quiroga (2012), las neuronas Jennifer Aniston que están en el hipocampo se encargan: De la percepción de la información en el momento presente. De servir de almacén de la información a largo plazo. De la representación explicita del significado.

En los experimentos sobre los niveles de procesamiento las instrucciones se dan en el momento de: La codificación. La recuperación. La reconsolidación.

Indica en que proceso hay que prestar más atención para tener éxito en la recuperación: La recuperación requiere más atención que la codificación. La codificación requiere más atención que la recuperación. La codificación y la recuperación requieren la misma atención.

Indica cuál de estas tareas es una prueba de memoria directa y explicita. Decisión léxica. Compleción de fragmentos de palabras. Reconocimiento si/no.

Godden y Baddeley (1975) hicieron un experimento con buzos en el que aprendían una lista de palabras bajo el agua o en tierra firme, y la recordaban bajo el agua o en tierra firme. Los resultados que obtuvieron son coherentes con: El principio de los niveles de procesamiento. El principio de la especificidad de la codificación. El principio de la propagación de la activación.

De acuerdo con el fenómeno del olvido producido por la presentación de parte de las claves del conjunto, una implicación importante es que si un grupo de. La policía obtendrá más información del crimen si las interrogan en grupo. La policía obtendrá más información del crimen si las interrogan individualmente. Este fenómeno no tiene ninguna importancia cuando se tiene que recordar información.

Indica en cuál de los dos métodos siguientes, usados experimentalmente para estudiar el olvido intencional, el olvido ocurre por factores relacionados con la codificación. En el método del ítem. En el método de la lista. Ambas son incorrectas.

La Ley potencial de Stevens hace referencia a: Estimación de pesos y percepción de los mismos. Estimación de tamaños diferentes. Estimación de magnitudes: la relación entre la intensidad del estímulo y muestra percepción de su magnitud sigue la misma ecuación general para todos los sentidos.

La cantidad mínima de audición que una persona es capaz de detectar puede ser un ejemplo de: Umbral absoluto. Umbral relativo. Umbral diferencial.

En el método de los estímulos constantes para medir el umbral absoluto: El experimentador presenta los estímulos en orden ascendente o descendente mediante ensayos discretos. El experimentador ajusta la intensidad de un estímulo que se presenta ininterrumpidamente. El experimentad presenta de cinco a nueve intensidades estimulares siguiendo un orden aleatorio.

La Ley de Weber hace referencia: Al umbral absoluto. Al umbral diferencial. A ninguno de ellos.

De acuerdo con el modelo de Marr, el enfoque para explicar la percepción de objetos puede considerarse: Un enfoque de reconocimiento de componentes. Un enfoque computacional. Un enfoque de integración de características.

En relación con la segregación figura – fondo: Peterson (1994) realizó un experimento que indicaba que la significación puede ocurrir antes de la segregación. Interviene la memoria del individuo que percibe. Ambas son correctas.

El principio de organización perceptiva según el cual los estímulos visuales que ocurren al mismo tiempo se percibirán como pertenecientes a una misma unidad, se refiere: Sincronía. Conexión entre elementos. Región común.

La ley de similitud se refiere a: Los estímulos semejantes tienden a percibirse agrupados. Por ejemplo, las notas que tienen un tono similar y se encuentran cercanas en el tiempo pueden agruparse para formar una melodía. Ambas son correctas.

El tamaño familiar hace referencia a. Una clave oculomotriz. Una clave producida por el movimiento. Una clave pictórica.

El horóptero se puede definir como: Lugares de la retina que se conectan a lugares en otras áreas cerebrales. Circulo imaginario que depende del punto de fijación. Punto de fijación que da impresión de profundidad.

La estereopsia: Es una de las vías oculomotrices para la percepción de la profundidad junto con otras de carácter monocular. Es la percepción resultante de la información proporcionada por la disparidad binocular. Hace referencia a la disparidad cruzada.

En relación con las claves pictóricas: La información sobre la profundidad se muestra en una imagen bidimensional. La sombra proyectada indica el espacio en el que está suspendido un objeto, y al hacer esto nos ayuda a hacerlo significativo. Ambas son incorrectas.

En relación con la teoría de integración de características, elige la respuesta correcta: Es un enfoque computacional. En la etapa de atención focalizada las características se combinan para dar lugar a la percepción del objeto. En la etapa pre – atencional el objeto se reconoce comparando la percepción con la información almacenada en la memoria.

Respecto a la ley de Yerkes-Dodson: Tiene forma de “U” invertida. Establece que a mayor alerta mayor tono atencional en todas las situaciones. Ambas son incorrectas.

Entre las características que presenta la respuesta de orientación están: La inespecificidad respecto al tipo de estimulación. El fenómeno de la sensibilización. Ambas son correctas.

Las manifestaciones de la atención, a nivel de cambios en el Sistema Nervioso Periférico, se observar en: La actividad electrodérmica y electromiográfica. La actividad electroencefalográfica. En los movimientos oculares.

Si las tareas a realizar demandan recursos estructurales de atención idénticos: En general habrá más interferencia que si no demandan recursos estructurales idénticos. La práctica deliberada puede ayudar a reducir interferencia. Las dos respuestas anteriores son verdaderas.

Entre las características de la atención, la excesiva lentitud (impide captar las variaciones en el ambiente) o la excesiva rapidez (impide captar toda la información y produce falta de concentración), hacen referencia a: La amplitud. El oscilamiento. La intensidad.

Entre las características del modelo de filtro móvil (Johnston y Heinz, 1978). La selección se realiza tan pronto como las circunstancias de la tarea lo permiten con el fin de no sobrecargar el sistema cognitivo. Postula un filtro rígido que permite seleccionar la información en diferentes momentos del procesamiento. Ambas son verdaderas.

En relación con los modelos de recursos generales inespecíficos: Existen distintos tipos de recursos, aplicándose en función del tipo de tarea. El modelo de Navon y Gopher (1979) es uno de ellos. La atención se concibe como un conjunto de recursos único que puede ser aplicado a cualquier tipo de tarea.

De acuerdo con el modelo de recursos centrales de Kahneman: La capacidad atencional que dispone el sujeto siempre es la misma. El subsistema de evaluación de demandas establece qué cantidad de recursos se van a consumir. Ambas son verdaderas.

La teoría de integración de características afirma que: Es un enfoque computacional. En la etapa de atención focalizada, las caracteristicas se combinan para dar lugar a la percepcion del objeto. En la etapa pre-atencional, el objeto se reconoce comparando la percepción con la información almacenada en la memoria.

La información visual se procesa en dos vías y se combinan las características con la ayuda de la atención. La vía ventral fluye hacia el córtex temporal: procesa el concepto de un objeto. La vía dorsal fluye hacia el córtex occipital: procesa dónde está y como interactuamos con él. Ambas son correctas.

Respecto a la oclusión, elige la respuesta más correcta: Los objetos más altos parecen estar más lejos. El objeto que está más lejos ocupa menos espacio visual. El objeto ocultado se percibe más lejos y no se puede calcular la distancia.

Respecto a las claves pictóricas. La información sobre la profundidad se muestra en una imagen bidimensional. La sombra proyectada indica el espacio en el que está suspendido un objeto, y al hacer esto nos ayuda a hacerlo significativo. Ambas son incorrectas.

De las siguientes afirmaciones señala la correcta: Perspectiva atmosférica: percibimos los objetos distantes con mayor nitidez. Gradiente de textura: Los objetos más cercanos parecen más pequeños. La información de la profundidad se localiza en el suelo y al eliminar éste disminuye nuestra capacidad de percibir la profundidad. Perspectiva lineal: es la convergencia perceptiva que se produce en las líneas paralelas de la escena a medida que aumenta la distancia.

Mantener la atencio durante largos periodos de tiempo se refiere al tipo de Atención. Selectiva. Dividida. Sostenida.

Uno de los componentes de la atención selectiva es, sin duda: La concentración. La inhibición. La distribución de recursos.

La cantidad de información atendida hace referencia a una de las siguientes características de la atención: Intensidad. Control. Amplitud.

Según la ley Yerker-Dodson. A mayor alerta, menor tono atencional. A menor alerta, mayor tono atencional. A mayor alerta, mayor tono atencional.

Los movimientos oculares rápidos para captar la máxima información, que participan en los procesos de búsqueda, exploración y en el sueño REM son. Movimientos se seguimiento o persuasión. Movimientos sacádicos. Movimientos reflejos.

El modelo de Norman señala que: El procesamiento de toda la información se hace de manera tardía. Las operaciones top-down se refieren a operaciones guidas por las características de los estímulos. El procesamiento de la información a nivel semántico se produce antes de la selección.

En el estudio de la atención dividida: Se estudia la capacidad de concentración en una tarea. Se emplea el paradigma de la escucha dicótica. Se estudia el fenómeno de la interferencia.

En la percepción háptica, el mantenimiento sin soporte sirve para conocer: (Soporte: Se usan para dar apoyo, confianza o como promesa de protección. Generalmente ocurren en situaciones donde prácticamente se requiere o es claramente deseable que una persona muestre preocupación hacia otra que está experimentando angustia). La dureza del objeto. El peso del objeto. La textura del objeto.

Entre las claves acústicas tenemos: Los dos primeros formantes del espectro que ayudan a identificar consonantes. La transición del segundo formante que sirve para diferenciar sonidos con distinto punto de articulación. El valor frecuencial se emplea para discriminar sonidos con distintos puntos de articulación.

En el reconocimiento de palabras aisladas nos encontramos con una serie de problemas: La segmentación o imposibilidad de fraccionar la señal de habla en unidades que se corresponden con fonemas, sílabas o palabras. La variabilidad o …. Ambas son ciertas.

Variabilidad del habla hace referencia a: Cuando dos fuentes de estimulación distintas (una auditiva y otra visual) se integran para producir un percepto único. La imposibilitar de fraccionar el discurso hablado. La ausencia de un conjunto invariante de características acústicas que proporcionan información necesaria suficiente para señalar la presencia de un segmento fonológico (o incluso de un rango distinto).

En percepción de habla, las tareas de identificación consisten en: El oyente tiene que indicar si los estímulos presentados son iguales o diferentes. El oyente tiene que determinar la identidad del estímulo presentado. Ambas son falsas.

Según la Teoría de la resonancia: La membrana basilar vibra como un todo ante el estímulo sonoro. Las altas tasas de descarga nerviosa se logran con el funcionamiento conjugado de las fibras nerviosas. Las fibras transversales de la membrana basilar estaban sintonizadas para reaccionar ante una determinada frecuencia.

Se entiende por percepción háptica: La que se ponen en marcha cuando un objeto entra en contacto con nuestra piel. Es la combinación del componente cinestático y de la estructura del sistema somatosensorial. Ambas son correctas.

El problema de la integración visual: Tiene su origen en el procesamiento distribuido de la información que realiza nuestro sistema visual. Tiene su origen en el procesamiento de arriba-abajo que realiza nuestro sistema visual. Es raramente resuelto por nuestro sistema visual.

El sostenimiento prolongado de la atención: Empeora cuando la señal a atender es predecible. Afecta la sensibilidad perceptiva. No se altera por el conocimiento de resultados sobre la ejecución.

Los modelos de lente zoom: Se refieren a la selección de información auditiva y visual. La información que queda fuera del foco es totalmente desatendida. La facilitación atencional es inversamente proporcional al tamaño del foco.

La teoría de los procesos oponentes se ve apoyada por: El contraste simultáneo, las post-imágenes y la ceguera del color. Que es imposible ver un amarillo-rojizo o un verde-azulado. Las medidas psicofísicas de Hurvich y Jameson.

La teoría más aceptada para la explicación de la ilusión de Ponzo se conoce como Teoría de la (algo) mal aplicada. Argumenta que interpretamos ciertos indicios en la ilusión como: Claves de movimiento. Claves de profundidad. Claves de tamaño.

En la miopía refractiva: Se produce un problema de transmisión disminuida de la luz. El punto lejano se encuentra más cerca que en el ojo emétrope. El cristalino converge de manera insuficiente la imagen.

El efecto de los estímulos distractores: Ha de ser controlado por procesos inhibitorios para el desempeño adecuado en tareas. Es escaso cuando los estímulos diana son abundantes. Es siempre automático y no puede ser controlado.

En las tareas limitadas por los datos: El rendimiento aumenta al incrementar los recursos asignados a la tarea. El rendimiento puede disminuir al disminuir los recursos asignados a la tarea. La interferencia se produce con mucha facilidad.

En las tareas limitadas por los datos: El rendimiento aumenta al incrementar los recursos asignados a la tarea. El rendimiento puede disminuir al disminuir los recursos asignados a la tarea. La interferencia se produce con mucha facilidad.

En la TDS: Se desarrollan los 3 métodos psicofísicos clásicos de determinación del umbral. La respuesta del observador a un estímulo no puede verse influenciada por el criterio utilizado por éste. El criterio de respuesta puede manipularse con condiciones de pago específicas.

Nuestra percepción del color está estrechamente ligada a: La longitud de onda de la luz. La distribución de longitudes de onda de la fuente de iluminación. La curva de reflectancia de los objetos.

Se denominan metámeros a dos luces que: No son idénticas perceptualmente. Estimulan a los receptores en la misma proporcion. Tienen la misma distribución de longitud de onda.

Y las que responden a formas similares se disponen en columnas en el: cortex temporaomedial. Cortex estriado. Cortex inferior temporal.

La aproximación fisiológica al estudio de la percepción implica: que otras personas perciban las cosas de la misma forma que tú, o que lo hagan de otra manera. el estudio de los mecanismos internos de los sistemas perceptivos. las características generales de las percepciones en la mayor parte de los sujetos.

en la teoría de detección de señales: se desarrollan los tres métodos psicofísicos clásicos de determinación de umbral. la respuesta del observador a un estímulo no puede verse influida por el criterio utilizado por éste. el criterio de respuesta puede manipularse con condiciones de pago específicos.

el enfoque que afirma que la percepción es un proceso de extracción de información y que no se requieren procesos de interencia y organización porque todo lo que necesitamos lo aporta el estímulo es: la óptica ecológica de Gibson. el funcionamiento de la psicología cognitiva. la psicología de Gestalt.

el modelo de comparación de plantillas ¿explica los efectos del contexto sobre el reconocimiento de patrones?. si, ya que supone la existencia de mecanismos que normalizan el estímulo , en base a las cuales se pueden explicar los efectos del contexto. no, ya que la plantilla de un estímulo es siempre la misma, aunque éste aparezca en contextos diferentes. Ambas son falsas.

el modelo de análisis de características. es incompatible con los resultados de las investigaciones de Hubel y Wiesel. presenta la ventaja de explicar los mecanismos que intervienen en la interpretación de figuras ambiguas. permite reconocer más variedad de estímulos que en el modelo de plantillas.

los sistemas de reconocimiento de patrones mediante comparación de plantillas. son eficaces en cualquier situación. son un mecanismo explicativo válido del reconocimiento de patrones en humanos. sólo son eficaces en situaciones muy particulares.

La distinción figura-fonde fue descrita primero por: Ernst Weber. Los psicólogos de la Gestalt. Ian Waterman. Willian Hames.

Las claves de perspectiva lineal, perspectiva atmosférica y gradiente de textura, forman parte de las claves: Oculomotrices. De movimiento. Pictóricas. binoculares.

Cuando se realiza un proceso exacto que conduce a la situación de un problema sistemáticamente (e.f., sumar, restar) estamos hablando de un proceso: Holístico. Algorítmico. Sintético. Heurístico.

Una casa blanca parece blanca de día y de noche. Este es un ejemplo de: Bonocularidad. Constancia perceptual. Gradiente de textura. Ilusión autocinética.

Los estímulos que son semejantes tienden a percibirse agrupados. Esta ley o principio de la Gestalt se denomina: Pregnancia. Buena continuación. Destino común. Similitud.

¿Cuál de los siguientes términos identifica el centro del campo visual?. Córnea. Cristalino. Retina. Fóvea.

El procesamiento que comienza con la información recibida en los receptores y supone un seguimiento del procesamiento desde el estimulo en los receptores hasta la transducción y el procesamiento neural, se trata de un procesamiento: Top-up. Arriba-abajo. Abajo-arriba.

Si estudiamos la forma en la que la percepción está relacionada con los procesos fisiológicos que se están produciendo, nos situamos en el nivel: Fisiológico. Intermedio. Psicofísico.

El punto de la retina sin células receptoras es el: Quiasma óptico. Postimagen. Punto ciego. Punto brillante.

Los experimentos de la curva de olvido de Ebbinghaus mostraron que hay más olvido: En las primeras horas después de la fase de estudio. Pasados varios días después de la fase estudio. Después del primer mes después de la fase de estudio.

Según el modelo de estándar de consolidación a nivel cerebral la información se va transfiriendo desde: El hipocampo a la corteza cerebral. El córtex visual a la ganglios basales. La zona parahipocampal a la corteza prefrontal.

Si llevamos a cabo una tarea de recuerdo a corto plazo, añadiendo una tarea secundaria de supresión articulatoria podemos anular: La capacidad de repaso fonológica. El uso del escriba interno (*AGENDA VISOESPACIAL). La transferencia al buffer episódico (Modelo independiente de códigos).

Una limitación de las tareas de amplitud de dígitos para estudiar la capacidad de la MCP es que: Dependen de las estrategias de agrupamiento. Emplean estímulos conocidos antes del inicio de la prueba. Suele haber efectos de olvido inducido por recuperación.

Evaluamos a un paciente con una prueba de reconocimiento que analizamos mediante la teoría de detección de señales. Observamos un criterio de respuesta beta muy liberal. Esto implica que el paciente habrán tenido muchos: Aciertos (*y muchas falsas alarmas). Errores. Rechazos correctos.

El modelo de propagación de la activación puede explicar falsas memorias en un experimento con listas de palabras cuando en la lista hay: Muchas palabras relaciones fonológicamente con la palabra inducida (*redes semánticas, fonológicas…). Muchas palabras de longitud similar a la palabra inducida. Muchas sílabas sin sentido que faciliten la codificación de la palabra inducida.

La psicología de la Gestalt estudia: Los estereotipos de género. La conducta observable y medible. La comprensión de uno mismo. La percepción de los objetos como patrones totales.