Què són els sistemes de memòria? Estructures implicades en la percepció visual. Estructures que regulen les emocions. Estructures implicades en l'adquisició, emmagatzematge i recuperació de la informació. Estructures que coordinen el moviment muscular.
Què és un model modal en el context de la memòria? Un model que descriu com es formen les emocions. Un model que explica com es processen els estímuls visuals. Un model teòric que descriu com la informació flueix a través de diferents sistemes de memòria. Un model que prediu la comunicació entre neurones.
Qui va proposar el model de la "doble empremta" que distingueix entre la memòria de curt i llarg termini? Donald Broadbent Sigmund Freud Donald Hebb Noam Chomsky.
Què va descriure Donald Broadbent en el seu model de la memòria? Les fases de processament dels estímuls visuals. Les fases de processament dels estímuls auditius com un sistema en interacció amb el percepció.. La memòria com un sistema únic sense subdivisions. La memòria dividida en diferents fases de processament o magatzems com un sistema en interacció amb el percepció.
Quin és l'objectiu principal dels sistemes de memòria? Regular les emocions. Coordinar el moviment muscular. Processar la informació per a la percepció visual. Adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació.
Segons Donald Hebb i el seu model de "doble empremta" que es distingeix? La memoria de curt termini i llarg termini. La memoria a curt termini i treball. La memoria a llarg termini i i de treball. La memoria a curt termini i durant el cicle vital.
Què és una característica dels magatzem sensorials segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Capacitat molt limitada. Temps de retenció il·limitat. Informació codificada de forma semàntica. Temps de retenció molt curt i capacitat virtualment il·limitada.
Què caracteritza el magatzem a curt termini segons el model estructural d'Atkinson i Shiffrin? Capacitat virtualment il·limitada i temps de retenció molt llarg. Capacitat molt limitada i temps de retenció curt. Informació codificada per significats o en esquemes. Informació transferida de forma immediata a la memòria a llarg termini.
Què és el bucle de repetició segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Un procés que manté la informació en els registres sensorials. Un mecanisme que transforma la informació entre diferents modalitats d'entrada. Una estratègia per desplaçar nova informació al magatzem a llarg termini. A més temps de repàs mes probabilitats de passar a MLLT.
Quin és un dels mecanismes de control de la memòria segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Transformació entre modalitats d'entrada. Manteniment de la informació en els registres sensorials. Categorització i processament de la informació en el magatzem a llarg termini. Selecció de la informació que passa dels registres sensorials al magatzem a curt termini.
Quina és la funció principal del magatzem a llarg termini segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Mantenir la informació de forma il·limitada. Mantenir la informació només durant un curt període de temps. Mantenir la informació de forma molt limitada. Processar i categoritzar la informació de manera activa.
Quina és una característica dels magatzem sensorials segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Capacitat molt limitada i temps de retenció molt llarg. Capacitat virtualment il·limitada i temps de retenció molt curt. Capacitat molt limitada i temps de retenció molt curt. Capacitat virtualment il·limitada i temps de retenció il·limitat.
Què passa amb la informació al magatzem a curt termini si no és repetida en el bucle de repetició? Es codifica de forma semàntica. Es desplacen informacions antigues. Es transforma entre modalitats d'entrada. És reemplaçada per nova informació.
Quin és l'últim pas en el processament de la informació segons el model d'Atkinson i Shiffrin? Transferència de la informació de la MCT a la MLLT. Manteniment de la informació en els registres sensorials. Categorització i processament de la informació en el magatzem a curt termini. Selecció de la informació que passa dels registres sensorials al magatzem a curt termini.
Model estructural d’Atkinson i Shiffrin parla sobre els processos de control, que es? Activitats transitòries que es fan servir per operar sobre la memòria i controlar-la. Activitats transitòries que es fan servir per operar sobre la memòria i modificar-la. Registres sensorials que es fan servir per operar sobre la memòria i modificar-la. Fan referència als components invariants y permanents de la memòria.
Quin és l'aspecte clau en el model de Craik i Lockhart en relació amb els processos de codificació? Estructurar la memòria en diferents magatzems o estructures. Centrar-se en els processos de recuperació de la informació. Enfocar-se en els processos de codificació i elaboració en la entrada de informació. Limitar la quantitat d'anàlisis als quals es sotmet l'estímul.
Què defineix la "profunditat" segons el model de Craik i Lockhart? El nombre d'anàlisis als quals es sotmet l'estímul. El grau de significació obtinguda de l'estímul. La durada de la retenció de la informació. La velocitat de processament de la informació.
Quin és un exemple d'anàlisi fonològic segons el model de Craik i Lockhart? Determinar si una paraula és en majúscula o minúscula. Identificar si dues paraules rimen entre elles. Relacionar una paraula amb el seu significat. Decidir si una paraula encaixa en un context específic.
El model de Craik i Lockhart es un model modal? NO es un model modal perquè no estructura la memòria en diferents magatzems o estructures. NO es un model modal perquè estructura la memòria en diferents magatzems o estructures. SI es un model modal perquè parla de la mamòria segons els tipus de coficicació. SI es un model modal perquè parla de la mamòria segons els tipus de emmagatzematge. .
Quina és la jerarquia de nivells o fases de processament de les empremtes de memòria? De l'anàlisi sensorial a l'anàlisi cognitiu. De l'anàlisi semàntic a l'anàlisi perceptiu. De l'anàlisi cognitiu a l'anàlisi sensorial.
De l'anàlisi reflexiu a l'anàlisi semàntic.
Quin és el nivell de processament més profund? Anàlisi sensorial. Anàlisi semàntic. Anàlisi cognitiu. Anàlisi perceptiu.
Quina és la relació entre la profunditat de processament i la duració de les empremtes de memòria? A major profunditat de processament, menor duració de les empremtes de memòria. A major profunditat de processament, major duració de les empremtes de memòria. La profunditat de processament no afecta la duració de les empremtes de memòria. La duració de les empremtes de memòria no està relacionada amb la profunditat de processament.
Quin factor específic s'associa amb una major duració de les empremtes de memòria, segons l'enunciat? Organització semàntica. Organització perceptiva. Anàlisi superficial. Anàlisi sensorial.
Segons els suposits de la memoria què caracteritza el Tipus I d'anàlisi? Realitzar un anàlisi superficial del material. Mantenir la informació en un nivell concret de processament, com el repàs de manteniment. Entrar en contacte amb altres significats ja emmagatzemats a la memòria. Realitzar un anàlisi més profund del material.
Segons els suposits de la memoria quin és el principal aspecte distintiu del Tipus II d'anàlisi? Mantenir la informació en un nivell concret de processament. Realitzar un anàlisi més profund del material, entrant en contacte amb altres significats ja emmagatzemats a la memòria. Realitzar un anàlisi superficial del material. No entrar en contacte amb altres significats ja emmagatzemats a la memòria.
Quin és l'objectiu principal d'estudiar la memòria des d'un paradigma incidental? Assegurar que la persona recordi tot el material. Evitar que la persona es distregui. Controlar la codificació sense que la persona sigui conscient que el material serà avaluat més tard. Garantir que la persona recordi millor el material.
Quin és l'objectiu principal dels magatzems sensorials? Emmagatzemar informació durant un llarg període de temps. Mantenir els inputs sensorials més enllà de la presència dels estímuls generadors per completar el procés perceptiu. Processar informació per a la presa de decisions. Categoritzar la informació en categories semàntiques.
Quina és una característica dels magatzems sensorials? Contingut específic sensorial. Contingut general i abstracte. Temps de retenció extremadament llarg. Capacitat limitada.
Quina és una de les memòries sensorials més estudiades? Memòria olfactiva. Memòria gustativa i econica (auditiva). Memòria icònica (visual) i econica (auditiva). Memòria tàctil i icònica (visual).
Quina és la fase dels magatzems sensorials en què es còpia l'estímul original, tot i que encara no se li ha donat significat? Persistència sensorial. Persistència informativa. Retenció a llarg termini. Emmagatzematge post-categorial.
Quina és la fase dels magatzems sensorials en què l'estimul fisic ja ha desaparegut, i s'identifiquen els ítems i es categoritzen i emmatgemen en un format post-categorial? Persistència sensorial. Persistència informativa. Retenció a llarg termini. Emmagatzematge post-categorial.
Quin és un dels aspectes clau demostrats per l'experiment de Sperling? Hi ha informació en el nostre sistema de memòria sensorial que segueix disponible, però no està accessible. La memòria sensorial té una durada de retenció extremadament llarga. La nostra memòria sensorial emmagatzema informació en format semàntic. La nostra memòria sensorial té una capacitat il·limitada.
Quina informació es pot seleccionar a partir de la memòria sensorial segons l'experiment de Sperling? Conceptes abstractes. Records autobiogràfics. Noms de persones conegudes. Loclització o color.
Quina informació NO es pot seleccionar a partir de la memòria sensorial segons l'experiment de Sperling? Conceptes abstractes. Noms de persones conegudes. Loclització o color. Significats com lletres.
Quin és el nombre màxim de lletres que la majoria de persones poden recordar segons l'informe total a l'experiment de Sperling? 1 o 2 lletres. 4 o 5 lletres. 10 o 12 lletres. 20 o més lletres.
Quina és la principal diferència entre un informe total i un informe parcial a l'experiment de Sperling? L'informe total requereix que es recordin totes les lletres presentades, mentre que l'informe parcial només requereix la recordança de lletres específiques. L'informe total implica una durada de retenció més llarga que l'informe parcial. L'informe parcial implica la recordança de totes les lletres presentades, mentre que l'informe total només requereix la recordança de lletres específiques. No hi ha diferència entre un informe total i un informe parcial a l'experiment de Sperling.
Quina regió de la memòria es demostra estar implicada quan els participants poden recordar les lletres d'acord amb una instrucció específica, com "recorda les lletres vermelles"? Memòria de llarg termini. Memòria episòdica. Memòria de treball. Memòria icònica.
Què és l'efecte de primacia? La tendència dels primers elements d'una llista a ser recordats. La tendència dels últims elements d'una llista a ser recordats. La tendència dels elements del mig d'una llista a ser recordats. La tendència dels elements d'una llista a ser oblidats.
Quin és l'efecte de recència? La tendència dels primers elements d'una llista a ser recordats. La tendència dels últims elements d'una llista a ser recordats. La tendència dels elements del mig d'una llista a ser recordats. La tendència dels elements d'una llista a ser oblidats.
A quin magatzem de memòria solen estar associats els elements recordats durant l'efecte de primacia? Magatzem a curt termini (MCT). Magatzem a llarg termini (MLLT). Memòria sensorial. Memòria autobiogràfica.
A quin magatzem de memòria solen estar associats els elements recordats durant l'efecte de recència? Magatzem a curt termini (MCT). Magatzem a llarg termini (MLLT). Memòria sensorial. Memòria autobiogràfica.
Quin va ser el concepte inicial de la Memòria a Curt Termini (MCT) proposat per William James el 1890? Un tipus de memòria secundària que emmagatzema informació de manera duradora. Un tipus de memòria primària que reté informació atesa i constitueix el present psicològic del subjecte. Un tipus de memòria sensorial que captura informació de l'entorn de manera instantània. Un tipus de memòria a llarg termini que emmagatzema informació de manera indefinida.
Segons Hebb i Broadbent, com descriuen la funció de la MCT? Com un sistema que reté la informació de manera permanent. Com un sistema que reté la informació temporalment mentre es transfereix a la MLLT. Com un sistema que processa la informació sense emmagatzemar-la. Com un sistema que emmagatzema la informació de manera automàtica.
Quin és el límit de capacitat de la Memòria a Curt Termini (MCT) segons la teoria clàssica? 5 ± 1 unitats d'informació. 10 ± 2 unitats d'informació. 7 ± 2 unitats d'informació. 3 ± 1 unitats d'informació.
Què és un "chunk" en el context de la Memòria a Curt Termini (MCT)? Una unitat d'informació que emmagatzema agrupadament de manera permanent. Una unitat d'informació que s'organitza amb un patró o regla per facilitar el record agrupat la informació. Una unitat d'informació que s'elimina ràpidament. Una unitat d'informació que s'emmagatzema a la Memòria a Llarg Termini (MLLT).
Què és el "chunking" en relació amb la Memòria a Curt Termini (MCT)? Un procés de fragmentació de la informació en unitats més petites. Un procés d'agrupament de la informació en unitats més superiors. Un procés de codificació de la informació en símbols abstractes. Un procés d'emmagatzematge de la informació a la MLLT en forma d'unitat superior.
Quin és el paradigma de la tasca Brown-Peterson per a l'estudi de l'oblit de la Memòria a Curt Termini (MCT)? Presentar lletres aleatòries i demanar als participants que les ordenin alfabèticament. Presentar paraules i demanar als participants que les memoritzin mentre realitzen una tasca distractora. Mostrar imatges i demanar als participants que les identifiquin segons categories específiques. Demanar als participants que repeteixin una llista de números en ordre invers.
Quin és l'efecte de la interferència en l'oblit de la Memòria a Curt Termini (MCT) segons l'experiment descrit? Les paraules d'una mateixa categoria es recorden millor en comparació amb paraules de categories diferents. Les paraules presentades al principi de la tasca s'obliden més ràpidament que les presentades al final. Les paraules són més difícils de recordar quan es presenten de manera consecutiva sense cap distracció. Les paraules són millor recordades quan es presenten en un context familiar.
La memoeria a curt termini multimodal te: Agenda viso-espacial Bucle fonològic Retén episòdic.
Què és la memòria de treball? Un sistema que manté la informació visual. Un sistema que dóna suport a la capacitat per mantenir informació en ment durant tasques complexes. Un sistema que només emmagatzema informació espacial. Un sistema que manipula la informació a llarg termini.
MT - Quina és la funció principal de l'agenda visoespacial? Retenir la informació visual sense manipulació. Manipular i mantenir la informació visual i espacial. Mantenir i manupular la informació en tasques complexes. Emmagatzemar informació visual i espacial a llarg termini.
MT - Què és l'escriba espacial en l'agenda visoespacial? Un sistema que reté la informació visual sense modificacions. Un sistema que emmagatzema informació espacial a llarg termini. Un sistema actiu que permet la formació manipulació o integració de la informació espacial emmagatzemada. Un sistema que reté la informació espacial emmagatzemada sense possibilitat de manipulació.
MT - Que es el magatzem visual de la agenda visoespacial? Reté la informació visual que no ha estat modificada per la codificació. Un sistema que emmagatzema informació visual a llarg termini. Un sistema actiu que permet la formació manipulació o integració de la informació visual emmagatzemada. Emmagatzemar informació visual i espacial a llarg termini.
Quina és la funció principal del llaç fonològic? Mantenir i manipular la informació visual. Mantenir i manipular la informació espacial. Mantenir i manipular la informació auditiva. Mantenir i manipular la informació tàctil.
Què és el magatzem fonològic? Un sistema que manipula la informació auditiva ja codificada. Un sistema que reté la informació auditiva sense modificacions per la codificació. Un sistema que emmagatzema informació fonològica a llarg termini. Un sistema que repeteix la informació auditiva en forma de síl·labes sense codificació.
Què és el repàs articulatori en el llaç fonològic? Un sistema que emmagatzema la informació fonològica sense modificacions. Un sistema no actiu de parla subvocal que codifica la informació auditiva. Un sistema actiu que refresca la memòria auditiva. Un sistema actiu de parla subvocal per recuperar i rearticular l'emprenta fonològica.
Què és la supressió articulatòria en relació amb el llaç fonològic? Un procés de repetició d'informació visual. Un procés de repetició d'informació tàctil. Un procés de repetició d'informació fonològica. Un procés de manipulació d'informació espacial.
Quina és una característica del buffer episòdic? Pot retenir ítems en un únic codi multidimensional. Manté i manipula informació visual i espacial. Reté la informació de forma fonològica durant llarg temps. Emmagatzema la informació auditiva sense vincular-la amb altres sistemes de memòria.
Que és l'executiu central? Sistema de control de capacitat atencional limitada enlloc de un sistema de memòria. Sistema de memoria de capacitat intencional limitada enlloc de un sistema de control. Sistema de control de capacitat atencional ilimitada enlloc de un sistema de memòria. Sistema de memoria de capacitat atencional limitada enlloc de un sistema de control. .
Quines són funcions del executiu central? Focalitza l'atenció Dividir l'altenció Canviar l'atenció Vincular MT amb MLLT Vincular MCT amb MLLT Retenir la informació Multimodalitzar la atenció.
Quin tipus de codificació utilitza la memòria de treball, segons la descripció, en la interacció amb la MLLT? Codis fonològic i semàntic. Codis visual i fonològic. Codis fonològic, visual i semàntic. Només codi semàntic.
Què caracteritza l'emmagatzematge passiu a la memòria de treball? Utilitza únicament el magatzem fonològic. Utilitza el magatzem visual o fonològic. No requereix cap activitat cognitiva. Implica l'ús del repàs articulatori.
Què caracteritza l'emmagatzematge actiu a la memòria de treball? Utilitza únicament el magatzem fonològic. Utilitza el magatzem visual o fonològic. Utilitza escriba espacial o repàs articulatori. Implica l'ús del repàs articulatori.
Com es descriu la recuperació en la memòria de treball segons la descripció? Cerca en sèrie de la informació. Cerca en paral·lel en tot el sistema. Cerca en un únic magatzem. Cerca només en la MLLT.
Què caracteritza la memòria a llarg termini? Informació temporal i limitada. Emmagatzematge superficial. Capacitat il·limitada i persistència. Emmagatzematge només a curt termini.
Què és la MLLT No Declarativa? Ens permet realitzar tasques i habilitats sense consciencia de recordar. Ens permet realitzar tasques i habilitats amb consciencia de recordar. Emmagatzema informació temporalment realitzar accions concretes. Emmagatzema només informació visual per accions superiors.
Quin és el fenomen explicat pel priming? La influència d'un estímul en la resposta a un altre sense consciència de la connexió. La influència d'un estímul en la resposta a un altre amb consciència de la connexió. L'efecte de la retroacció en el record. L'emmagatzematge de records conscients.
Quin tipus de memòria permet realitzar tasques i habilitats sense necessitat de consciència? MLLT Declarativa. MLLT No Declarativa. Memòria sensorial. Memòria de treball.
Què implica la sensibilització? Un augment de la resposta davant d'un estímul. Una disminució de la resposta a un estímul. La formació d'associacions entre estímuls i respostes. L'emmagatzematge d'informació temporal.
Quina és la diferència entre habituació i sensibilització? Habituar-se implica un augment de la resposta, mentre que sensibilitzar-se implica una disminució. Habituar-se implica una disminució de la resposta, mentre que sensibilitzar-se implica un augment. Habituar-se i sensibilitzar-se són termes equivalents. Habituar-se implica aprendre noves habilitats, mentre que sensibilitzar-se implica disminuir la resposta.
Quina descripció s'ajusta millor a la MLLT Declarativa? Emmagatzema habilitats motores i cognitives. Implica el record conscient d'informació específica com fets i esdeveniments. Conté informació sobre esdeveniments autobiogràfics específics. Té una capacitat il·limitada per emmagatzemar fets i conceptes.
Què caracteritza la Memòria Episòdica? Emmagatzema fets, conceptes i coneixements sobre el món. Inclou esdeveniments autobiogràfics específics amb context temporal i espacial. Implica el record conscient d'informació autobiografica general. És la memòria associada amb habilitats motores i cognitives.
Quin tipus de record implica la Memòria Semàntica? Recordeu fets i esdeveniments autobiogràfics específics. Recordeu habilitats motores com muntar en bicicleta o tocar un instrument musical. Recorda informació específica, com el lloc i el moment en què van ocórrer els esdeveniments autobiografics. Recordeu conceptes, fets i coneixements sobre el món sense lligar-los a experiències personals específiques.
Quin fenomen està associat a les Flashbulb memories en M Episòdica? L'absència de consciència autonoètica. Memòries d'esdeveniments emocionalment significatius. La incapacitat per recordar esdeveniments autobiogràfics específics. La sensació de viure de nou l'esdeveniment sense cap emoció associada.
Què representa la consciència autonoètica? És la capacitat de recordar els esdeveniments en una seqüència específica. És la experiència de recordar un esdeveniment com si estiguessis tornant a viure'l. És la memòria associada a fets, conceptes i coneixements sobre el món. És la capacitat de recordar detalls emocionals sense associar-los a cap esdeveniment específic.
Quin fenomen està associat als "guions" o "scripts"? La vividor extrema i detallada de les memòries d'esdeveniments emocionalment significatius. La sensació de recordar un esdeveniment com si estiguessis tornant a viure'l. La capacitat de recordar detalls emocionals sense associar-los a cap esdeveniment específic. Saber què fer o com comportar-se en cada situació, com recordar com es fa un plat de menjar.
Què és la consciència noètica de la M semàntica? És la capacitat de recordar els esdeveniments en una seqüència específica. És la experiència de recordar un esdeveniment com si estiguessis tornant a viure'l. És la memòria associada a fets, conceptes i coneixements sobre el món. És la capacitat de recordar detalls emocionals sense associar-los a cap esdeveniment específic.
Quin tipus de repàs de la informació és més efectiu per a la codificació a la memòria a llarg termini? Repàs de manteniment. Repàs elaboratiu. Repàs sensorial. Repàs perceptiu.
Què determina majorment la força de l'empremta? La durada de la repetició. La congruència del material amb els coneixements previs. Un major nivell de processament. La intensitat emocional associada al record.
Quin tipus de contingut és més fàcil de recordar? Conceptes abstractes. Objectes tangibles. Records emocionals. Fets autobiogràfics.
Què és l'efecte de congruència? La tendència a recordar millor la informació congruent que la incongruent. La facilitació del record mitjançant repàs elaboratiu. La millora en el record associada amb l'ús de tècniques de codificació visual. La preferència per recordar la informació relacionada amb experiències personals.
Què és la distintivitat en el context de la memòria a llarg termini? La facilitat per recordar elements Incongruents amb la resta d'elements. La preferència per recordar informació amb una relació clara amb els coneixements previs. La millora en el record associada amb l'ús de repàs de manteniment. La facilitat per recordar elements que es desvien del patró general de la informació.
Quina és la característica principal de l'organització primària segons l'explicació? Agrupar els ítems basant-se en el seu significat. Ordenar els ítems en base a factors semàntics. Utilitzar repàs elaboratiu per millorar la memòria. Agrupar els ítems sense tenir en compte el seu significat.
Quina és la característica principal de l'organització secundària segons l'explicació? Agrupar els ítems basant-se en el seu significat. Ordenar els ítems en base a factors semàntics o fonologics. Agrupar els ítems sense tenir en compte el seu significat. Utilitzar repàs elaboratiu per millorar la memòria.
Què és la consolidació de la MLLT? Un procés per eliminar la informació de la memòria. Un procés per emmagatzemar la informació temporalment. Un procés per fusionar components i interconnexions en la memòria. Un procés per seleccionar la informació rellevant per al record.
Què és la reconsolidació de la MLLT? Un procés per consolidar noves memories. Un procés per revisar records anteriors i evitar que s'oblidin al repetir-les. Fer les empremtes de memòria més fortes. Les empremtes es tornen vulnerables en el record cada vegada que es repeteixen.
Què suggereix la teoria de l'empremta múltiple MLLT? Cada episodi de recuperació genera noves empremtes que impliquen tant la memòria episòdica com la semàntica Cada episodi de recuperació genera noves empremtes que impliquen la memòria episòdica. Cada episodi de codificació genera noves empremtes que impliquen tant la memòria episòdica com la semàntica Cada episodi de recuperació olida empremtes que impliquen tant la memòria episòdica com la semàntica.
Què significa "disponibilitat" en el context de la MLLT? La possibilitat de recuperar una empremta de memòria. L'emmagatzematge d'una empremta de memòria independentment de si és accessible o no. La facilitat de recordar informació en situacions de distracció. L'estat mental necessari per a la recuperació de la memòria.
Què és l'accessibilitat en el context de la MLLT? La presència d'una empremta de memòria a la ment. La possibilitat de recuperar una empremta de memòria emmagatzemada. La fortalesa d'una empremta de memòria en la ment. L'estat de consciència necessari per a la memòria de recuperació.
Segons Tulving, què és el "mode recuperació" en la MLLT? Un estat mental que facilita la recuperació de la memòria. Un procés de recordar informació sense esforç. La capacitat de mantenir la informació a la ment durant llargs períodes. Un estat de distracció que dificulta la recuperació de la memòria.
Què postula la teoria de la propagació de l'activació sobre com estan emmagatzemats els conceptes en la memòria? En forma de històries narratives. En forma de nodes connectats per associacions. En forma de llistes alfabètiques. En forme de nodes no connectades. .
Segons la teoria de la propagació de l'activació, com es propaga l'activació en la memòria? Linealment. A través de les connexions entre nodes. Per intervenció d'agents externs. Horitzontalment.
Quins fenòmens s'expliquen mitjançant la teoria de la propagació de l'activació? L'associació d'idees, l'efecte de priming i la recuperació de memòria. La percepció visual i la memòria eidètica. L'amnèsia i el desordre cognitiu. L'associació d'idees, percepció visual i priming. .
Dos principis Principi de l'especificitat de la codificació Principi de l'espacificitat del estst.
|
