mentiras

El condicionamiento operante es un proceso mediante el cual …. a. la persona aumenta las conductas adaptativas a su entorno. b. la extinción operante produce una respuesta no reforzada. c. un estímulo condicionado adquiere la capacidad para obtener una respuesta neutra debido a su asociación con otro estímulo. d. un estímulo previamente neutro adquiere la capacidad de obtener una respuesta debido a su asociación con otro estímulo. e. Un estímulo que produce una respuesta refleja sin que medie un aprendizaje.

En condicionamiento operante, que un reforzador sea positivo significa que: a. aumenta la probabilidad de que se vuelva a repetir una conducta. b. disminuye la probabilidad de que ocurra una conducta negativa. c. el reforzador es positivo. d. produce una conducta positiva. e. aumenta la probabilidad de que una conducta desaparezca.

Las disciplinas científicas que componen la ciencia cognitiva son: a. sociología, psicología, psicopedagogía, terapia ocupacional, antropología, lingüística. b. robótica, inteligencia artificial, neurolinguística, matemática, lógica y psicología. c. psicología, neurociencias, inteligencia artificial, sociología, antropología, lingüística d. inteligencia artificial, matemática, medicina, antropología, lingüística y sociología. e. medicina, antropología, psicología, lógica, estadística, inteligencia artificial.

En condicionamiento operante, que un reforzador sea negativo significa que: a. aumenta la probabilidad de que ocurra una conducta negativa. b. aumenta la probabilidad de que se produzca conducta positiva. c. aumenta la probabilidad de que se vuelva a repetir una conducta en el futuro. d. aumenta la probabilidad de que una conducta desaparezca. e. disminuye la probabilidad de que se produzca una conducta.

El condicionamiento operante es: a. Involuntario. b. una respuesta refleja. c. un estímulo incondicionado. d. una respuesta incondicionada. e. ninguna es correctas.

relajación prolongada y desensibilización sistemática son técnicas de: a. Tercera ola. b. Está entre segunda y tercera ola. c. Primera ola. d. Segunda ola. e. No es TCC.

El análisis funcional de la conducta es una técnica: a. cognitiva. b. conductual. c. contextual. d. cognitivo- conductual. e. Ninguna de las anteriores.

En condicionamiento operante, que un reforzador sea positivo significa que: a. aumenta la probabilidad de que se produzca conducta positiva. b. aumenta la probabilidad de que ocurra una conducta negativa. c. aumenta la probabilidad de que una conducta desaparezca. d. aumenta la probabilidad de que se vuelva a repetir una conducta en el futuro.

El condicionamiento clásico es un proceso mediante el cual: a. un estímulo previamente castigado adquiere la capacidad de obtener una respuesta condicionada. b. un estímulo previamente reforzado adquiere la capacidad de obtener una respuesta condicionada. c. un estímulo previamente condicionado adquiere la capacidad de obtener una respuesta condicionada. d. un estímulo previamente incondicionado adquiere la capacidad de obtener una respuesta condicionada. e. un estímulo previamente neutro adquiere la capacidad de obtener una respuesta condicionada.

El moldeamiento es: a. aparear un estímulo a una respuesta. b. llegar a la conducta objetivo por sucesivas aproximaciones. c. aprender por curiosidad sin reforzador.

El aprendizaje que procede por insight se llama: a. aprendizaje latente. b. aprendizaje por razonamiento. c. aprendizaje por modelado. d. aprendizaje vicario o por observación. e. aprendizaje clásico.

El análisis funcional de la conducta es un método: a. cognitivo. b. conductual. c. asociativo. d. TCC. e. b y c son correctas.

“No soy atractiva” se trata de : a. una creencia intermedia. b. un pensamiento automático. c. una minimización. d. una falacia de justicia. e. una creencia central.

Generalización excesiva, es un tipo de distorsión cognitiva que implica centrarnos solamente en los detalles negativos de una situación. falsa. verdadera.

El diálogo socrático y la flecha descendente son dos técnicas que se utilizan para indagar: a. las creencias nucleares. b. la rumia. c. los pensamientos automáticos. d. las compulsiones. e. a y c son correctas.

“ser incompetente es algo terrible” es: a. una creencia intermedia de tipo “actitud”. b. un pensamiento automático. c. una creencia intermedia de tipo “regla”. d. una creencia nuclear de tipo desamparo. e. una creencia nuclear de tipo imposibilidad de ser amado.

La exposición interoceptiva: a. le pide al paciente que imagine la situación problema. b. expone al paciente a los efectos físicos que le generan ansiedad. c. le pide al paciente que se exponga al objeto o situación que le causa ansiedad. d. implementa estrategias de relajación y calma durante la exposición. e. todas son correctas.

Girar sobre uno mismo durante 60 segundos es una técnica de: a. exposición por inundación. b. exposición en realidad virtual. c. exposición en vivo. d. Exposición en imagineria. e. exposición interoceptiva.

Durante la técnica de exposición prolongada: a. se utiliza relajación de manera intermitente a lo largo de la experiencia. b. nunca es recomendable utilizar relajación. c. se utiliza relajación por intervalos de 5 a 10 minutos. d. hay que utilizar relajación sólo si el paciente lo demanda. e. siempre es recomendable realizar relajación.

El condicionamiento clásico, la respuesta condicionada: A-es algo adquirido cuando se aparece al estimulo neutro. b- es algo adquirido cuando se asocia al estimulo condicionado. c-es algo innato que la persona trae desde el nacimiento. d- es algo que se adquiere cuando se aparea estimulo neutro y estimulo incondicionado.

el condicionamiento clásico. a-forma parte de las bases teóricas del conductismo. b-es una herramienta que se utiliza en TCC pero no es TCC. c-forma parte de las bases teóricas del cognitivismo. d-es un tratamiento de tercera ola/ contextual. e-es un tratamiento de 2da ola TCC.

22-el análisis funcional de la conducta es un método: a-cognitivo. b-contextual. c-asociativo. d-TCC. e-b y c son correctas.

_ “Si fuera buena madre, mi hijo no se enfermaría” se trata de: a-una falacia de justicia. b-una minimización. c-un pensamiento automático. d-una creencia intermedia. e-una creencia central.

los pensamientos automáticos son: a- largos. b-cortos. c-se relacionan con los valores de la persona. d-son creidos como una verdad absoluta. e- b y c son correctas.

desarrollo de metáforas y la reestructuración de recuerdos tempranos son dos técnicas que se utilizan para indagar. a-las creencias nucleares. b-la rumia. c-los pensamientos automáticos. d-las creencias intermedias. e- ay c son correctas.

“como no ahorro $100.000 por mes soy una fracasada”, es un sesgo de tipo: a-personalización. b-falacia de control. c-falso dilema. d-lectura de pensamiento. e-pensamiento todo o nada.

la psicoeducación es: a-una técnica conductual. b-opcional en los tratamientos. c-una herramienta costosa. d-difícil de implementar con los pacientes. e-una técnica cognitiva.

la triada cognitiva de Beck implica: a-pensamiento-emoción-conducta. b-antecedentes-conductas-consecuencias. c-pensamientos automáticos-creencias intermedias. creencias nucleares. d-pensamientos negativos de uno mismo, del mundo y del futuro. e- concientes-preconciente-inconciente.

durante la técnica de desensibilización sistemática, el consultante debe: a-relajarse en cualquier momento. b-relajarse solo antes de la desensibilización sistemática. c-relajarse en el medio de la desensibilización sistemática. d- relajar solo después de la desensibilización sistemática. e- nunca debe relajarse.

en la economía de fichas, una ficha puede ser: a- una moneda. b-un perro. c-una bicicleta. d-un stiker. e- a y d son correctas.

el objetivo del grupo de habilidades sociales es que la persona: a- sea mas extrovertida. b-pueda enfrentarse a personas agresivas. c-deje de tener miedo a hablar en publico. d-incremente las competencias interpersonales. e-todas las anteriores.

el análisis funcional de la conducta es una método: a-cognitiva. b-conductual. c-contextual. d-cognitiva-conductual. e-ninguna de las anteriores.

en el condicionamiento clásico, la respuesta condicionada: a- es algo adquirido cuando se aparea al estimulo neutro. b-es algo adquirido cuando se asocia al estimulo condicionado. c-es algo innato que la persona trae desde el nacimiento. d-es algo que se adquiere cuando se aparea estimulo neutro y estimulo incondicionado.

RDO produce el refuerzo de otras conductas en lugar de reforzar la conducta a disminuir. verdadero. falso.

Ordene la frase correctamente:El condicionamiento(...) es un modo de(...) controlado por(...) del comportamiento de una manera particular para obtener algo (...) o evitar algo (...). displacentero aprendizaje placentero consecuencia operante.

Ordene la frase correctamente:El refuerzo (...) le (...) algo(...) como consecuencia de una conducta; esto (...) sus chances de que esa (...) ocurra en el futuro. quita conducta negativo incrementa desagradable.

Ordene la frase correctamente:En la reestructuración cognitiva, primero se observan(......) , que se reestructuran a partir de (.....); luego se sigue por (...) para finalizar por (...). el,registro los,pensamientos las,creencias,nucleares las,creencias.